argumentos en lectura.

1. Responde desde tu experiencia, tomando nota en tu cuaderno.
• ¿Qué sabes sobre la marinera?
• ¿Qué variantes de marinera conoces?
• ¿Qué otras manifestaciones artístico-culturales que hayan adquirido influencias de otras culturas conoces?
Luego de ver el video, contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas para describir la marinera:
• ¿Cuál fue tu primera impresión al ver el video de la marinera norteña?
• ¿Qué ideas vienen a tu mente al percibir la danza?
• ¿Cómo describirías las características de la danza según su vestuario, los movimientos de los danzarines y la música
que los acompaña?
• Cierra los ojos y escucha solo la música: ¿qué instrumentos musicales puedes distinguir?
• ¿Qué mensajes te transmite la marinera norteña?
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO
Aprecia de}
manera crítica
manifestaciones
artístico-
culturales
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
Contextualiza manifestaciones artístico-
culturales.
Reflexiona creativa y críticamente sobre
manifestaciones artístico-culturales.
Aprecia de manera crítica la marinera norteña,
describe sus características e investiga una
danza de nuestra región para reflexionar sobre
sus influencias culturales, que esta ha
incorporado y cómo se expresan artísticamente
La marinera es el baile peruano elegante por excelencia, fruto del mestizaje de diversas culturas
que constituyen nuestro país. Por su ritmo y coreografía, condensa la peruanidad
. Es por ello que, en esta actividad, apreciaremos de manera crítica una marinera norteña, para
luego mirar nuestro entorno y elegir una danza de nuestra región que sea el resultado de la
influencia de varias culturas.
Cada una de las manifestaciones artístico-culturales de nuestro país puede tener
influencias de varias culturas. En la marinera, por ejemplo, las podemos percibir en la
vestimenta, en los instrumentos musicales, en los pasos, ritmos, movimientos y
demás. Observa el video Marinera Norteña (parte 1 y parte 2)
https://envivo.granteatronacional.pe/video/retablo-marineras
Empecemos
“Apreciamos manifestaciones artístico culturales con influencia de otras culturas”
Leemos y analizamos
1
Act. 1

2. • ¿Por qué crees que la mujer baila descalza?
• Imagina que los pañuelos de los bailarines son lápices con los que pueden pintar:
¿cómo serían las líneas que pintarían en el aire?
Ahora reflexionemos juntos sobre las influencias culturales que podemos encontrar en la marinera norteña y
cómo esta se ha ido adaptando en el tiempo según el territorio en el que se baila (su vestimenta, música, los
instrumentos musicales usados y otros). Para ello, lee el siguiente texto. “La marinera y su historia” y luego responde en
tu Bitácora las preguntas a continuación:
• ¿Qué representa la danza de la marinera?
• ¿Qué influencias culturales ha tenido la danza de la marinera norteña a lo largo del tiempo?
• ¿Qué tiene en común la marinera norteña con las otras marineras del Perú y cuáles son sus diferencias?
La marinera y su historia
La marinera es una danza que se baila en parejas. Aunque nació en la costa, la marinera ha viajado y se ha instalado en
todas las regiones del Perú. Ha sido llevada por los danzantes de un lugar a otro y adaptada a las costumbres y
tradiciones de cada localidad.
La marinera es un baile que muestra el mestizaje hispano-amerindio-africano y cuyo nombre fue dado por el escritor
Abelardo Gamarra Rondó, el Tunante, en 1879, en honor a la Marina de Guerra del Perú y al almirante Miguel Grau. En
2012, el Congreso de la República del Perú declaró celebrar el Día de la Marinera el 7 de octubre, que coincide con el día
del nacimiento de uno de sus principales intérpretes, Augusto Áscuez Villanueva. El 30 de enero de 1986, las formas
coreográficas y musicales de la marinera en todas sus variantes regionales fueron declaradas Patrimonio Cultural de la
Nación por el Instituto Nacional de Cultura del Perú la marinera en que muchos coinciden es la zamacueca, que se hizo
popular en el siglo XVIII, ya que se utilizaba el pañuelo, como explica la siguiente cita: “La zamacueca representa el
encuentro de un hombre y una mujer quienes se enamoran usando pañuelos y desplazándose en forma insinuante, con
pasos de escobilleos y zapateos. Este baile se expandió por varios países de América del Sur: Perú, Bolivia, Argentina y
Chile. La práctica intensa de la zamacueca y su recreación permanente hicieron que en cada país se generaran nuevas
formas derivadas de la original: la cueca boliviana, la zamba argentina y la cueca chilena –también conocida
simplemente como ‘chilena’” (Vásquez, 2007, p. 28). La marinera es una sola danza, pero se ha adaptado a las
características de las regiones de nuestro país. Según las regiones, las marineras tienen ciertas diferencias; varían en
vestimenta, coreografía e instrumentos, mas no en ritmo (Tauro del Pino, 2001). Lo que todas tienen en común es el
uso del pañuelo.
Las marineras de la costa incluyen, por lo menos, una sección denominada segunda. En el caso de la marinera limeña, el
patrón suele ser marinera-resbalosa-fuga. Las marineras serranas suelen tener, además, fugas de huayno (chiquita en la
sierra norte y centro, pandilla en Puno, pampeña en Arequipa, etc.)
2
reflexioneMOs:

3. TIPOS DE marineras
MARINERA PUNEÑA
La Marinera y Pandilla Puneña es una danza mestiza originaria de la ciudad de Puno, que actualmente se practica en todo el
Perú, esta tiene un ritmo pausado pero alegre, y se danza en la época de los Carnavales. Dicha danza, se originó en la
época de la colonia, según data los escritos del Instituto Nacional de Cultura en Puno, se formalizo en el año de 1907,
donde inicia formalmente en la ciudad de Puno.
Descripción
Originalmente se le conocía como el nombre de zamacueca, pero en 1880 debido a la inspiración del escritor peruano
Abelardo Gamarra, conocido como “El Tunante”, se le bautizó con el nombre de marinera, en homenaje a la Marina
de Guerra del Perú.

4. Son danzas de carácter carnavalesco; con movimientos muy cadenciosos, danzadas una a continuación de otra. La primera,
la marinera puneña, de características similares a otras marineras ejecutadas a lo largo del Perú pero originada en la
ciudad de Puno, seguida de un Huayño Pandillero o Pandilla.
Creadas en el estrato social llamado "cholada" (hombres mestizos de Puno) para luego ser adoptada en los estratos sociales
"más altos", atribuyéndose algunos de estos estratos su autoría o su consolidación. Hoy son interpretadas por gente
de todos los niveles y en todas las provincias del Departamento de Puno, y el Perú, creando un ambiente de
competencia en Danza y Arte que es la expresión del hombre puneño.
Propias del mestizaje puneño, que adecua las costumbres andinas expresadas en sus danzas logrando ser caracterizado en
ellas. La marinera y la pandilla puneña son danzas elegantes y calmadas que expresan la caballerosidad del varón y
elegancia de la dama puneña.
En esta danza popular los bailarines enarbolan pañuelos que hacen flamear con gracia y elegancia, el hombre en acción
conquistadora, y la mujer subyugante en gracia y coquetería.
Se baila durante los ocho días de carnavales posteriores a la Festividad en honor a la Virgen de la Candelaria. La riqueza de
sus coreografías permiten vistosidad, alegría y elegancia en la ejecución de cada una de sus figuras, comandada por la
primera pareja formada por el "bastonero" y su acompañante, que dirigen el baile y orientan los cambios durante la
danza, al compás de un huayno pandillero.
Es considerada como la "reina de las danzas puneñas" porque jamás compite con las otras danzas en los concursos
públicos, ni entre ellas. Solamente es exhibida durante los carnavales.

6. marinera es muy particular, y recoge las costumbres y tradiciones de cada localidad, pero todas
son el reflejo de nuestra identidad y de nuestra cultura; todas son el reflejo del Perú
Así como la marinera norteña ha tenido influencias de algunas danzas españolas y afroperuanas según lo que indica el
texto que leímos, muchas danzas tienen influencias de otras culturas. Es por ello que, a continuación, vas a elegir una
danza de tu región que refleje influencias de otras culturas, por ejemplo, en la vestimenta, en los instrumentos
musicales, en los movimientos, etc. Es importante que busques información en libros, en Internet o preguntándole a tu
familia. Con la información que has recogido sobre una danza de tu región, graba un audio de 3 minutos como máximo
en el que describas sus características más importantes. Por ejemplo, puedes mencionar cómo es la vestimenta, las
influencias de otras culturas que identificas (quizá en el color, en el tipo de calzado que se utiliza para bailar, en los
objetos que portan los danzantes y demás); también, puedes hablar sobre la música, el ritmo y los instrumentos
musicales que antes se utilizaban y cómo, a través del tiempo, se han incorporado otros en su ejecución. Además,
explica por qué es importante la danza, quiénes la bailan, en qué época del año, cuáles son sus significados y mensajes,
en qué se parece a otras danzas y cómo representa la cultura de las personas que la bailan.
Graba tu audio utilizando la aplicación DolbyOn de tu Tableta y /o celular, guárdalo
en la carpeta que has creado para esta experiencia, porque lo necesitarás para
presentar el diorama que elaborarás en las siguientes actividades.
RETO y/o producto de la actividad
3 INVESTIGA Y SELECCIONA UNA DANZA DE TU REGIÓN

7. Reflexiona sobre el proceso de análisis crítico y anota tus respuestas en tu cuaderno
1.- ¿Qué es lo que he aprendido al analizar de manera crítica la marinera norteña y una
manifestación artística de mi región?
2.- ¿Cuál ha sido la mayor dificultad que he tenido al elaborar mi audio y cómo la superé?
3.- ¿Qué debería mejorar al realizar el análisis crítico de manifestaciones artístico-culturales?,
¿por qué?
Ahora hagamos una autoevaluación de esta primera actividad
C
A
R
M
E
N
L
U
Z