Este documento presenta una introducción al desarrollo humano en la infancia desde perspectivas histórica, sociocultural y científica. Explora si existe realmente una etapa de la infancia y analiza modelos y teorías del desarrollo infantil, incluyendo enfoques psicogenéticos, conductistas y socioculturales. También examina factores como la pobreza, migración y conflictos sociales que afectan a la infancia en México y el papel de la escuela y los docentes en la promoción del desarrollo infantil.

1. Ariadna Lizette Cervantes Reyes

2. DESARROLLO
HUMANO
HISTORICA SOCIOCULTURAL CIENTIFICA
NATURALEZA MADURACION,
¿EXISTE LA APRENDIZAJE Y
O CRIANZA? CONSTRUCCION
INFANCIA?
PERMITE
COMPRENDER Y
PROBLEMATIZAR
EL DESARROLLO
HUMANO Y
PSICOLOGICO

3. PSICOGENETICA
CONDUCTISTA
PSICOAFECTIVO
MODELOS Y
TEORIAS DEL
DESARROLLO
DEL HUMANO
EN LA
INFANCIA
SOCIOCULTURAL APORTACIONES Y
RESTRICCIONES

4. TENDENCIAS E
INDICADORES SOCIALES,
ECONOMICOS Y
POLITICOS
SITUACION MIGRACION,
ANALISIS DE POBREZA Y
POLITICAS Y DE LA CONFLICTOS
PROGRAMAS INFANCIA SOCIALES
EDUCATIVOS
EN MEXICO
ANALISIS DEL CONTEXTO
SOCIOEDUCATIVO Y
FACTORES QUE INCIDEN
POSITIVA Y/O
NEGATIVAMENTE

5. PROPUESTAS LA INFLUENCIA
DE EDUCATIVA EN
DIAGNOSTICO LA
O PROYECTOS E COMPRENCION
LA ESCUELA Y INTERACCION Y PROMOCION
EL DOCENTE PARA LA DEL
PROMOCION DESARROLLO
DEL HUMANO EN LA
DESARROLLO EDUCACION
INFANTIL BASICA