encontraras informacion relacionada a la influencias de la famil.ia en el desarrollo socioafectivo y moral. sobre la influncia de los medios de comunicacion y sobre la cultura en el desarrollo de los niños.

1. DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y MORAL
ESTUDIANTE: MARTHA DANIELA PEREA CORZO
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
VALLEDUPAR

2. LA FAMILIA Y EL ACOMPAÑAMIENTO DE
LOS ADULTOS EN EL DESARROLLO SOCIO
AFECTIVO Y MORAL.
LA FAMILIA ES EL PRIMER CONTEXTO PARA A TRANSMISIÓN DE LAS NORMAS,
VALORES Y MODELOS DE COMPORTAMIENTO, ES LA FAMILIA LA QUE SOCIALIZA AL
NIÑO PERMITIÉNDOLE INTERIORIZAR LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA CULTURA Y
DESARROLLAR LAS BASES DE SU PERSONALIDAD; CADA FAMILIA ASUME LAS
PAUTAS DE CRIANZA DEPENDIENDO DE SUS CARACTERÍSTICAS, DINÁMICA Y
FACTORES CONTEXTUALES, ASÍ COMO LOS RECURSOS Y APOYOS, ENTRE OTROS. .
AUNQUE SON MULTIDIMENSIONALES LOS FACTORES QUE AFECTAN EL
DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS, ES IMPORTANTE IDENTIFICAR LA
INFLUENCIA DE LA FAMILIA Y DE LOS ESTILOS Y PAUTAS DE CRIANZA EN EL
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO, ADEMÁS DE IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO Y
PROBLEMAS DE SALUD MENTAL EN LA INFANCIA, TALES COMO: LA DEPRESIÓN
INFANTIL, AGRESIVIDAD, BAJA AUTOESTIMA, PROBLEMAS EN CONDUCTAS
ADAPTATIVAS, ENTRE OTRAS.

3. LA FAMILIA INFLUYE EN EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO DEL INFANTE, YA QUE LOS
MODELOS, VALORES, NORMAS, ROLES Y HABILIDADES SE APRENDEN DURANTE EL
PERÍODO DE LA INFANCIA, LA CUAL ESTÁ RELACIONADA CON EL MANEJO Y
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, LAS HABILIDADES SOCIALES Y ADAPTATIVAS, CON LAS
CONDUCTAS PRO SOCIALES Y CON LA REGULACIÓN EMOCIONAL, ENTRE OTRAS.
AUNQUE SON MULTIDIMENSIONALES LOS FACTORES QUE AFECTAN EL DESARROLLO
DE LOS NIÑOS Y NIÑAS, ES IMPORTANTE IDENTIFICAR LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA
Y DE LOS ESTILOS Y PAUTAS DE CRIANZA EN EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO,
ADEMÁS DE IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO Y PROBLEMAS DE SALUD MENTAL EN
LA INFANCIA, TALES COMO: LA DEPRESIÓN INFANTIL, AGRESIVIDAD, BAJA
AUTOESTIMA, PROBLEMAS EN CONDUCTAS ADAPTATIVAS, ENTRE OTRAS.

5. LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO
SOCIO AFECTIVO DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE PRIMERA INFANCIA.
ESTOS MEDIOS TIENEN UN IMPACTO EN EL APRENDIZAJE
DE LOS NIÑOS, EN SU CONDUCTA, SUS ESTADOS
AFECTIVOS O SENTIMENTALES, SU EXCITACIÓN
FISIOLÓGICA Y ATENCIÓN, SUS EXPECTATIVAS, SU
MOTIVACIÓN, SU AGRESIVIDAD, SUS OPCIONES COMO
CONSUMIDORES, SUS RELACIONES INTERPERSONALES,
SU ESTADO DE SALUD, SUS HÁBITOS DEL SUEÑO Y SU
CONDUCTA SEXUAL. EL RESULTADO DE ESTA DINÁMICA
ES LA CONSTRUCCIÓN Y REORGANIZACIÓN CONSTANTE
DE ESTRUCTURAS COGNITIVAS QUE PERMITEN AL NIÑO
COMPRENDER EL MUNDO EN CADA MOMENTO Y ACTUAR
EN ÉL CON UNA LÓGICA EMINENTEMENTE SOCIAL.

6. EL PAPEL DE LA CULTURA EN EL DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL DE LA INFANCIA.
LOS CONDUCTAS DE CRIANZA, DE LOS NIÑOS Y NIÑAS LOS PROPONE LA FAMILIA
DENTRO DE CADA CULTURA, PUES ES ALLÍ DONDE SE INICIA EL PROCESO DE
SOCIALIZACIÓN DE CADA INDIVIDÚO, E INFLUYE EN EL DESARROLLO SOCIO
AFECTIVO, SIENDO MODELOS DE VALORES Y NORMAS, DESARROLLANDO ROLES Y
HABILIDADES RELACIONADAS CON LA MANEJO DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
LA VIDA DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DENTRO DE LOS DIFERENTES ENTORNOS
ESTÁ INFLUENCIADA POR UN CONJUNTO DE FACTORES QUE INCIDEN DE MANERA
DIRECTA EN SU BIENESTAR Y DESARROLLO. ESTAS CONDICIONES SON
RECONOCIDAS COMO DETERMINANTES, SIENDO ESTOS DE DISTINTO TIPO:
BIOLÓGICO, SOCIAL, POLÍTICO, ECONÓMICO, AMBIENTAL, Y CULTURAL.

7. LA IDENTIDAD INDIVIDUAL O PERSONAL COMPRENDE: SU NOMBRE, SUS
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, SU SEXO, SU GÉNERO, SUS POSIBILIDADES DE
MOVIMIENTO Y COORDINACIÓN, SUS SENTIMIENTOS ES DECIR TODO LO QUE
AFECTA A SU PERSONA COMO INDIVIDUO ÚNICO.

8. CONCLUSIONES
SE PUEDE CONCLUIR QUE LA FAMILIA LA RESPONSABLE DE GUIAR Y AYUDAR A
DESARROLLAR, LAS HABILIDADES SOCIALES, EMOCIONALES Y COMPETITIVAS, EN
LOS NIÑOS Y NIÑAS, GENERANDO PAUTAS DE CRIANZA BASADA EN VALORES, CON
EL FIN DE EVITAR CREAR INCONSISTENCIAS Y CONFLICTOS DURANTE LA
INFANCIA, FACILITANDO EL DESARROLLO ADECUADO DURANTE LA INFANCIA.
TENIENDO “EN CUENTA QUE EL CICLO DE VIDA, ES UN PROCESO CONTINUO,
DINÁMICO Y QUE TODAS LAS EDADES SON IMPORTANTES, PUES OCURREN
CAMBIOS SIGNIFICATIVOS EN TODAS LAS ETAPAS, DESDE LA CONCEPCIÓN HASTA
LA MUERTE”.

9. BIBLIOGRAFÍAS
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