1. ANÁLISIS DE “LA FALACIA DE LA IMPOSIBILIDAD DE EDUCAR” YAMILA JUÁREZ SOLEDAD BALIERO

2. LA FALACIA DE LA IMPOSIBILIDAD DE EDUCAR FALACIA: mentira, engaño, fraude

3. CONTEXTO CONTEXTO EDUCACION EDUCACION

4. EDUCACION Procesos: de transmisión, generación y apropiación de la herencia o patrimonio cultural

5. ¿Toda relación social es educativa? ESCUELA EJEMPLO PARADIGMÁTICO

6. ¡ERROR! Afirmar que únicamente se educa en la escuela, porque toda relación humana se enmarca en un contexto cultural.

7. PEDAGOGIA, PRAXIS DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PROCESOS EDUCATIVOS PROCESOS EDUCATIVOS PROCESOS EDUCATIVOS PRAXIS PRAXIS PRAXIS PRAXIS

8. Cultura Griega

9. Karl Marx

10. J.P.Sartre

11. PRÁXIS Proceso dinámico: teoría – práctica , reflexión – acción Dimensiones de un único movimiento

13. Escuelas: personas en relación

14. PATRIMONIO CULTURAL Lenguaje ético Aportes tecnológicos Transmisión oral Producción literaria Matemáticas Expresión artística Lógica Historia y tradición

15. OMNIPOTENCIA IMPOTENCIA FRUSTRACION

16. COMUNIDAD QUE EDUCA COMUNIDAD QUE EDUCA

17. ESCUELA, PARTE DE LA COMUNIDAD

18. REDES REDES

19. Toda institución educativa, “educa”, independientemente de la condición del contexto, ya que la misma es parte de él

20. Se relaciona con el estudio de la moral y la acción humana. Una sentencia ética es una declaración moral que elabora afirmaciones y que define lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, en referencia a una acción o a una decisión . Se trata de un conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona, o grupo social que funciona como guía para obrar, es decir la moral orienta acerca de que acciones son correctas y cuales son incorrectas ETICA MORAL

21. E T I C A

22. GLOBALIZACIÓN

23. NUEVAS PATOLOGÍAS Alteridad amenazante Alteridad d

24. ¡ETICA DE LA VIOLENCIA!

25. Declaración de los la ética, nueva praxis

26. NUEVAS FORMAS DE RELACIONAMIENTOS

27. CAMBIO DE PARADIGMA