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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC
Curso-Taller: Portafolio de Evidencias empleando Herramientas de la Web 2.0
RÚBRICA PARA LA ELABORACIÓN DEL BLOG
Criterios Excelente Notable Bueno Suficiente Desempeño Insuficiente
LA ESTRUCTURA DEL
PORTAFOLIO
1. Índice,
2. Introducción,
3. Temas centrales,
4. Reflexiones,
5. Coevaluación,
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El portafolio de
evidencias contiene los
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LAS EVIDENCIAS
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COEVALUACIÓN
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REFLEXIÓN
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FORMATO DE LAS
ENTRADAS
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Las participaciones
aprovechan casi todas
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el medio: publican
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Recomendaciones.
1. Altérnense entre los miembros del equipo para publicar, esta responsabilidad puede ser compartida.
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Rubrica blog-peeweb(2)

  • 1. 1 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC Curso-Taller: Portafolio de Evidencias empleando Herramientas de la Web 2.0 RÚBRICA PARA LA ELABORACIÓN DEL BLOG Criterios Excelente Notable Bueno Suficiente Desempeño Insuficiente LA ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO 1. Índice, 2. Introducción, 3. Temas centrales, 4. Reflexiones, 5. Coevaluación, 6. Perfil del autor, 1 punto El portafolio de evidencias contiene los seis elementos marcados en la estructura. 1 punto El portafolio de evidencias contiene cinco de los seis elementos marcados en la estructura. 0.9 puntos El portafolio de evidencias contiene cuatro de los seis elementos marcados en la estructura. 0.8 puntos El portafolio de evidencias contiene tres de los seis elementos marcados en la estructura. 0.7 puntos El portafolio de evidencias contiene dos de los seis elementos marcados en la estructura. 0.6 puntos LAS EVIDENCIAS 1 punto Las evidencias corresponden al 100% de las marcadas por el docente en cada unidad, incluso el alumno hace aportes relevantes, anécdotas o eventos importantes relacionados. 1 punto Las evidencias corresponden al 90% de las marcadas por el docente en cada unidad. 0.9 puntos Las evidencias corresponden al 80% de las marcadas por el docente en cada unidad. 0.8 puntos Las evidencias corresponden al 70% de las marcadas por el docente en cada unidad. 0.7 puntos Las evidencias corresponden al 60% de las marcadas por el docente en cada unidad. 0.6 puntos ORGANIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE SECCIONES 1 punto Las evidencias están ordenadas correctamente en la sección que le corresponden. 1 punto Las evidencias no están ordenadas correctamente en la sección que le corresponden. 0.6 puntos COEVALUACIÓN 1 puntos Se llevó a cabo la coevaluación por medio de la discusión e interacción de los estudiantes en el 100% de las evidencias. 1 puntos Se llevó a cabo la coevaluación por medio de la discusión e interacción de los estudiantes en el 90% de las evidencias. 0.9 puntos Se llevó a cabo la coevaluación por medio de la discusión e interacción de los estudiantes en el 80% de las evidencias. 0.8 puntos Se llevó a cabo la coevaluación por medio de la discusión e interacción de los estudiantes en el 70% de las evidencias. 0.7 puntos Se llevó a cabo la coevaluación por medio de la discusión e interacción de los estudiantes en el 60% de las evidencias. 0.6 puntos REFLEXIÓN 1 punto La reflexión denota que los integrantes del equipo tomaron conciencia de sus actividades por lo que hacen un análisis crítico de las experiencia vividas. 1 puntos La reflexión demuestra que solo trabajo el 90% de los integrantes del equipo analizaron sus actividades y plasmaron sus experiencias. 0.9 puntos La reflexión demuestra que solo trabajo el 80% de los integrantes del equipo analizaron sus actividades y plasmaron sus experiencias. 0.8 puntos La reflexión demuestra que solo trabajo el 70% de los integrantes del equipo analizaron sus actividades y plasmaron sus experiencias. 0.7 puntos La reflexión no demuestra análisis de sus actividades. 0.6 puntos FORMATO DE LAS ENTRADAS 4 puntos Las participaciones aprovechan las ventajas que ofrece el medio: publican entradas, publican comentarios, intercalan otros formatos (texto, audio, video, imagen, animaciones, archivos de descarga, etc.). 4 puntos Las participaciones aprovechan casi todas las ventajas que ofrece el medio: publican entradas, publican comentarios, e intercalan cinco de los seis formatos indicados. 3.6 puntos Las participaciones aprovechan casi todas las ventajas que ofrece el medio: publican entradas, publican comentarios, e intercalan cuatro de los seis formatos indicados. 3.2 puntos Las participaciones aprovechan casi todas las ventajas que ofrece el medio: publican entradas, publican comentarios, e intercalan tres de los seis formatos indicados. 2.8 puntos Las participaciones aprovechan casi todas las ventajas que ofrece el medio: publican entradas, publican comentarios, e intercalan dos de los seis formatos indicados. 2.4 puntos ESTUDIO INDEPENDIENTE 1 punto Las evidencias fueron publicadas en tiempo y forma. 1 punto Las evidencias fueron publicadas con 48 horas de retraso. 0.9 puntos Las evidencias fueron publicadas con 72 horas de retraso. 0.8 puntos Las evidencias fueron publicadas con 96 horas de retraso. 0.7 puntos Las evidencias no fueron publicadas. 0.6 puntos Recomendaciones. 1. Altérnense entre los miembros del equipo para publicar, esta responsabilidad puede ser compartida. 2. Consulten bibliografía y otras fuentes adicionales a las recomendadas. 3. Experimenten con su computadora, naveguen por la red y no teman ante la posibilidad de instalar aplicaciones para explorarlas. Muchas de ellas, aunque tienen costo, cuentan con versiones de prueba de 30 días. 4. Sean cuidadosos con lo que bajan, los virus pueden ser fatales. 5. No siempre el texto es el único formato viable para publicar ¿Qué tal un audio o un video? Nuestras computadoras cuentan con programas para hacer este tipo de materiales, muy sencillos y al alcance. Experimenten nuevas formas.