Rúbrica para evaluar el portafolio de evidencias

1. 1
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC
Curso-Taller: Portafolio de Evidencias empleando Herramientas de la Web 2.0
RÚBRICA PARA LA ELABORACIÓN DEL BLOG
Criterios Excelente Notable Bueno Suficiente Desempeño Insuficiente
LA ESTRUCTURA DEL
PORTAFOLIO
1. Índice,
2. Introducción,
3. Temas centrales,
4. Reflexiones,
5. Coevaluación,
6. Perfil del autor,
1 punto
El portafolio de
evidencias contiene los
seis elementos marcados
en la estructura.
1 punto
El portafolio de
evidencias contiene cinco
de los seis elementos
marcados en la estructura.
0.9 puntos
El portafolio de
evidencias contiene cuatro
de los seis elementos
marcados en la estructura.
0.8 puntos
El portafolio de
evidencias contiene tres
de los seis elementos
marcados en la estructura.
0.7 puntos
El portafolio de
evidencias contiene dos
de los seis elementos
marcados en la estructura.
0.6 puntos
LAS EVIDENCIAS
1 punto
Las evidencias
corresponden al 100%
de las marcadas por el
docente en cada unidad,
incluso el alumno hace
aportes relevantes,
anécdotas o eventos
importantes relacionados.
1 punto
Las evidencias
corresponden al 90% de
las marcadas por el
docente en cada unidad.
0.9 puntos
Las evidencias
corresponden al 80% de
las marcadas por el
docente en cada unidad.
0.8 puntos
Las evidencias
corresponden al 70% de
las marcadas por el
docente en cada unidad.
0.7 puntos
Las evidencias
corresponden al 60% de
las marcadas por el
docente en cada unidad.
0.6 puntos
ORGANIZACIÓN E
IDENTIFICACIÓN DE
SECCIONES
1 punto
Las evidencias están
ordenadas correctamente
en la sección que le
corresponden.
1 punto
Las evidencias no están
ordenadas correctamente
en la sección que le
corresponden.
0.6 puntos
COEVALUACIÓN
1 puntos
Se llevó a cabo la
coevaluación por medio
de la discusión e
interacción de los
estudiantes en el 100%
de las evidencias.
1 puntos
Se llevó a cabo la
coevaluación por medio
de la discusión e
interacción de los
estudiantes en el 90% de
las evidencias.
0.9 puntos
Se llevó a cabo la
coevaluación por medio
de la discusión e
interacción de los
estudiantes en el 80% de
las evidencias.
0.8 puntos
Se llevó a cabo la
coevaluación por medio
de la discusión e
interacción de los
estudiantes en el 70% de
las evidencias.
0.7 puntos
Se llevó a cabo la
coevaluación por medio
de la discusión e
interacción de los
estudiantes en el 60% de
las evidencias.
0.6 puntos
REFLEXIÓN
1 punto
La reflexión denota que
los integrantes del equipo
tomaron conciencia de sus
actividades por lo que
hacen un análisis crítico de
las experiencia vividas.
1 puntos
La reflexión demuestra
que solo trabajo el 90%
de los integrantes del
equipo analizaron sus
actividades y plasmaron
sus experiencias.
0.9 puntos
La reflexión demuestra
que solo trabajo el 80%
de los integrantes del
equipo analizaron sus
actividades y plasmaron
sus experiencias.
0.8 puntos
La reflexión demuestra
que solo trabajo el 70%
de los integrantes del
equipo analizaron sus
actividades y plasmaron
sus experiencias.
0.7 puntos
La reflexión no demuestra
análisis de sus
actividades.
0.6 puntos
FORMATO DE LAS
ENTRADAS
4 puntos
Las participaciones
aprovechan las ventajas
que ofrece el medio:
publican entradas,
publican comentarios,
intercalan otros formatos
(texto, audio, video,
imagen, animaciones,
archivos de descarga,
etc.).
4 puntos
Las participaciones
aprovechan casi todas
las ventajas que ofrece
el medio: publican
entradas, publican
comentarios, e intercalan
cinco de los seis formatos
indicados.
3.6 puntos
Las participaciones
aprovechan casi todas
las ventajas que ofrece
el medio: publican
entradas, publican
comentarios, e intercalan
cuatro de los seis
formatos indicados.
3.2 puntos
Las participaciones
aprovechan casi todas
las ventajas que ofrece
el medio: publican
entradas, publican
comentarios, e intercalan
tres de los seis formatos
indicados.
2.8 puntos
Las participaciones
aprovechan casi todas
las ventajas que ofrece
el medio: publican
entradas, publican
comentarios, e intercalan
dos de los seis formatos
indicados.
2.4 puntos
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
1 punto
Las evidencias fueron
publicadas en tiempo y
forma.
1 punto
Las evidencias fueron
publicadas con 48 horas
de retraso.
0.9 puntos
Las evidencias fueron
publicadas con 72 horas
de retraso.
0.8 puntos
Las evidencias fueron
publicadas con 96 horas
de retraso.
0.7 puntos
Las evidencias no fueron
publicadas.
0.6 puntos
Recomendaciones.
1. Altérnense entre los miembros del equipo para publicar, esta responsabilidad puede ser compartida.
2. Consulten bibliografía y otras fuentes adicionales a las recomendadas.
3. Experimenten con su computadora, naveguen por la red y no teman ante la posibilidad de instalar aplicaciones para explorarlas. Muchas de ellas,
aunque tienen costo, cuentan con versiones de prueba de 30 días.
4. Sean cuidadosos con lo que bajan, los virus pueden ser fatales.
5. No siempre el texto es el único formato viable para publicar ¿Qué tal un audio o un video? Nuestras computadoras cuentan con programas para
hacer este tipo de materiales, muy sencillos y al alcance. Experimenten nuevas formas.