El documento resume el proceso de desarrollo del anteproyecto arquitectónico para una nueva biblioteca central en la Universidad Nacional de Ingeniería en Managua. Se analiza la biblioteca actual encontrando deficiencias estructurales y falta de espacio. El anteproyecto propone una biblioteca de 4,566 m2 con tres zonas y ambientes innovadores como salas de tutoría y cubículos individuales de iluminación para mejorar el aprendizaje.

1. UN IV ERSIDAD N ACION AL D E IN GEN IERÍA
N OV IE M BRE - 2 0 1 6

2. El desarrollo del Anteproyecto Arquitectónico Biblioteca
Central de la UNI pretende contribuir con la mejora en
infraestructura que cubra la demanda de matrícula, la
integración de las TIC y el espacio necesario para
resguardar la información en constante producción

3. Las carreras de ingeniería se unifican en
1982, posteriormente se formalizó la
fundación de la UNI.
Se habilita un espacio que funcionaría como
biblioteca, estaba ubicada en el actual
edificio de registro académico de la UNI.
La UNI inicia con dos bibliotecas, una en cada
recinto universitario, su construcción inició en
el año 2000 y se inauguraron en el 2001.
Esmán Marín en el RUSBFrancisco en el RUPAP
En la UNI se encuentran trabajos monográficos
dirigidos hacia Bibliotecas Públicas
En el 2003, en el RUPAP se realizó un diplomado…
En el 2007, Álvaro Solís presentó su monografía sobre
reacondicionamiento de la Biblioteca Pública de la Paz
Centro, León…
En 2010 se presentó el anteproyecto de la Biblioteca
Municipal con capacidad de 70 personas, para
Masatepe.
En el 2011, como parte de la iniciativa de fusionar el
RUSB y el RUPAP en la UNI central, se desarrollo un
proyecto de ampliación de la Biblioteca Esmán Marín.
En el primer semestre del 2014, estudiantes de la UNI
realizaron un estudio de mantenimiento y
rehabilitación de la Biblioteca Esmán Marín.

4. Orlando Mayorga indica que la
debilidad radica en la dos puntos
importantes:
• La falta de Bibliografía (con relación
alumno-libro, enfatiza que las bibliotecas
deben poseer un libro por cada dos
alumnos)
• La actualización de la Bibliografía existente
(bibliografía desfasada)
“Todas (las universidades) deben mejorar,
tienen que invertir. En su plan de mejora toditas
se comprometieron a comprar una
determinada cantidad de libro a parte de
implementar la biblioteca virtual”, afirma el
presidente del CNEA Orlando Mayorga.
BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
DEBEN ACTUALIZARSE
BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS DEBEN ACTUALIZARSE

5. La UNI se encuentra en un proceso de
modernización en la educación.
Con la construcción del edificio 01 RLP, las edificaciones a
construirse en un futuro, como nuestra propuesta, son
piezas claves para el crecimiento y fortalecimiento de la
calidad de la imagen urbana de Managua.
Para justificar el Anteproyecto Arquitectónico de la
Biblioteca Central de la UNI, es permitido preguntarnos…
¿Funciona la Biblioteca Esmán Marín?
Posiblemente si porque en ella se cumplen actividades
asignadas pero, en su verdad, la biblioteca posee
deficiencias estructurales y, la falta de mantenimiento al
edificio y el estudio realizado en el 2003, demuestran que
La Biblioteca Esmán Marín es Vulnerable
ante eventos sísmicos fuertes
Partiendo del análisis de las Tendencias y del
diagnóstico de la Biblioteca Esmán Marín, se
determinaron las pautas y criterios para la
creación de una nueva biblioteca que integre las
Tecnologías y los recursos modernos así como el
personal capacitado.
El desarrollo del anteproyecto se dirige
por el objetivo principal de las Bibliotecas,
la influencia en el aprendizaje, en donde
los protagonistas son los usuarios, y para
este caso vienen de dos extremos:
• Los docentes, usuario, mediador de uso
y generador del conocimiento.
• Los estudiantes, usuarios y futuros
generadores potenciales del
conocimiento.

6. Realizar el Anteproyecto
Arquitectónico “Biblioteca Central
de la Universidad Nacional de
Ingeniería - UNI”, Managua,
Nicaragua
• ESTABLECER los requerimientos del Anteproyecto
Biblioteca Central de la UNI por medio del
diagnóstico de la Biblioteca Esmán Marín y la
proyección de la demanda estudiantil de la UNI
• DETERMINAR los Criterios de Diseño mediante el
análisis y estudio de normativas, modelos
análogos y libros especializados
• DESARROLLAR el Anteproyecto Arquitectónico
“Biblioteca Central de la Universidad Nacional de
Ingeniería – UNI - Managua”

7. La Biblioteca es el lugar
donde se guardan libros,
colección de libros,
manuscritos, etc.
“BIBLIOTECA”
proviene del latín “bibliotheca”
y de las voces griegas bibliotheke
• “biblion”  libro
• “theke”  Caja o armario
Las misiones básicas de las bibliotecas
se reducen a tres fundamentales:
1. Poseer libros y facilitar su acceso
2. Disponer de un catálogo OPAC
3. Acoger a los usuarios
1. Bibliotecas Públicas
2. Bibliotecas Académicas
3. Bibliotecas Especializadas
4. Bibliotecas Virtuales
Las Bibliotecas se clasifican en:

9. ESTABLECER
* Requerimientos
Diagnóstico de la
Biblioteca Esmán Marín
y la proyección de la
demanda estudiantil
de la UNI
DETERMINAR
* Criterios de diseño
Análisis de las
normativas,
modelos análogos y
libros especializados
DESARROLLAR
* Conceptualización
Crea soluciones
mediante la memoria
descriptiva y la
propuesta
Los Objetivos guían la Metodología
Método analítico y sintético y el Método de caja de cristal

10. LOCALIZACION GEOGRAFICA
En este sector se han construido
obras principales como la Catedral
Metropolitana, el Centro
comercial Metrocentro, hoteles de
renombre y la reciente
construcción del Hospital Militar.
La construcción del nuevo Estadio
de Béisbol de Managua
Managua cuenta con el
equipamiento necesario que
complementa el servicio de la
Universidad Nacional de Ingeniería
Todo esto constituye un
referentes en la imagen de la
ciudad, expresando influencias
de corrientes arquitectónicas
modernas y contemporáneas.

12. BIBLIOTECA
HOWARD-BAGLEY
• La articulación de los espacios,
funcionales y abiertos.
• Elementos geométricos simples para
jerarquizar la entrada.
• Estantería abierta - “Auto-Servicio”.
BIBLIOTECA Y AUDITORIO
JORGE TADEO LOZANO
• La integración y accesibilidad de la
biblioteca.
• Los accesos principales jerarquizados.
• Enfocan importancia en la estructura.
• Estantería abierta - “Auto-Servicio”.

13. LA BIBLIOTECA ESMÁN MARÍN
SE ANALIZÓ BAJO LOS
SIGUIENTES CRITERIOS:
•
•
•
•
•

15. Según el diagnóstico, concluimos que el Recinto Universitario Simón
Bolívar de la UNI necesita una “NUEVA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA”
Excelente ubicación y acceso, no posee estacionamientos, sufre de leves inundaciones
Espacios inutilizados, falta de espacios para el resguardo de la información en constante
producción, los eventos extracurriculares limitan la funcionalidad en la biblioteca ya que
éstos se realizan en la sala de lectura y usos múltiples.
Conectividad: conexión a internet ‘BAJA’, posee medios de comunicación tales como
web, email y teléfonos. Capacitación: el personal recibe capacitación continua.
Uso de elementos básicos de composición. La tendencia arquitectónica no está definida,
pero se evidencia de una tendencia racionalista y estructuralista.
Hay presencia de agentes patológicos y algunos elementos estructurales no son
adecuados y están sobrecargados.
La Biblioteca Esmán Marín es vulnerable ante movimientos telúricos fuertes.

16. El RUSB está emplazado en el área
de mayor valor catastral
El desarrollo del anteproyecto sumaría a la calidad de la
imagen de la ciudad, la que crece con las construcciones
relevantes tales como: la catedral metropolitana, el edificio
de cultura PAC y el edificio 01 Rigoberto López Pérez
El sitio se eligió en el
área de crecimiento institucional de la UNI
(47% del terreno de la UNI)
El desarrollo del Anteproyecto
(25% del total del área de crecimiento)
Posee una
excelente
conexión con
el edificio 01
Rigoberto
López Pérez
La topografía no es muy accidentada,
las pendientes van desde los 2.2% hasta los 8.2%

17. Capacidad de usuarios:
715 p. en la biblioteca más
234 p. en Sala de Usos Múltiples
CONCEPTO GENERADOR
Anteproyecto Arquitectónico
“Biblioteca Central de la
Universidad Nacional de
Ingeniería”
MEMORIA DESCRIPTIVA
Tipología: Educativa
Biblioteca Universitaria
Área Construida
4,566 m2

18. CRITERIOS FUNCIONALES
BiCUNI
Conformada por
tres Zonas
AMBIENTES EN LA BIBLIOTECA
• HEMEROTECA
• ÁREA TECNOLÓGICA
• SALÓN DE USOS MÚLTIPLES
• SALAS DE LECTURA Y ESTUDIO
• CUBÍCULOS INDIVIDUALES
AMBIENTES INNOVADORES EN LA BIBLIOTECA
• SALAS DE TUTORÍAS
• CUBÍCULOS INDIVIDUALES
O DE ILUMINACIÓN
EN SALA DE LECTURA ESPECIALIZADA EN EL
TERCER NIVEL

19. CUBÍCULODETUTORÍAS

20. CUBÍCULOSINDIVIDUALES
SALADEILUMINACIÓN

21. SALÓN MAGISTRAL
Para exposición y defensas de monografías y otros

22. CRITERIOS
FORMALES

23. CRITERIOS
CONSTRUCTIVOS
Y ESTRUCTURALES

24. PROPUESTA

27. ACCESO
PRINCIPAL
HEMEROTECA
BIBLIOTECA
VIRTUAL CONTROL
BODEGA
AUDIOTECA
VIDEOTECA
SALA DE
INFORMÁTICA
Estantería
Cerrada
Exposición
ACCESO
SUM

29. ADMINISTRACIÓN
Cubículos
individuales
ESTANTERÍA
ABIERTA
SALA DE LECTURA
GENERAL
SALA DE
LECTURA
GRUPAL SALA DE LECTURA
GENERAL
SALA DE ESTUDIO
GRUPAL
ESTANTERÍA
ABIERTA
ESTANTERÍA
ABIERTA
SALA DE LECTURA
GENERAL
SALA DE LECTURA
GENERAL
INFORMACIÓN
Y FOTOCOPIA

31. CUBICULOS DE TUTORÍAS
SALÓN
MAGISTRAL
CUBÍCULOS DE
ILUMINACIÓN
CUBÍCULOS DE
ILUMINACIÓN
CUBICULOS
DE TUTORÍAS
CUBICULOS DE TUTORÍAS
INFORMACIÓN
Y FOTOCOPIA
CUBICULOS
INDIVIDUALES
ESTANTERÍA
ABIERTA
LECTURA
GRUPAL
ESTANTERÍA
ABIERTA
BAJA
2DO NIVEL
LECTURA GENERAL
ESTUDIO GRUPAL
BAJA 2DO NIVEL

40. CONCLUSIONES
DEBE actualizar su
BIBLIOTECA
Universitaria
Tecnológicamente actualizada
y con Personal Capacitado
Así, la Biblioteca se
convierte en centro
para aprendizaje y
la investigación
CONTINUAS
EL PROCESO
INVESTIGATIVO
REVELA
* Potencialidades
* Deficiencias
• ANALÍTICO y SINTÉTICO
• CAJA DE CRISTAL
• GENERAL
• ESPECIFICOS
LOS OBJETIVOS GUÍAN LA METODOLOGÍA
De la Biblioteca
Esmán Marín
En correspondencia

41. RECOMENDACIONES
• Motivar
• Fomentar
• Crear
• Elaborar
* Generales:
* A la UNI:
* A los estudiantes y docentes:
• Fomentar
• Buscar
• Dotar
• Ampliar
• Comprar
• Crear
* Reconocer
* Asumir
* Interactuar
LOS ESTUDIANTES:
- En general
- Los de nuevo ingreso
- Los Tesistas (egresados)
- Posgrado, maestría, doctorado
La Biblioteca
Esmán Marín
posee visitantes
Recurrentes:
aprendizaje y conocimiento
* Experiencia
Propia
* Experiencia
de Otros

42. 


