Este documento es una plantilla de evaluación para afiches que contiene categorías como tema, atractivo, originalidad, claridad, contenido y ortografía. Cada categoría se evalúa en una escala de excelente a deficiente. La plantilla provee descripciones para cada nivel en cada categoría y un espacio para anotar observaciones generales.

1. Estado Libre Asociado de Puerto Rico
Departamento de Educación
CITeD
Nombre___________________ Fecha:___________________
Título de afiche___________________________
Categoria Excelente 4 Regular 3 Bueno 2 Deficiente 1
Tema El tema tiene una El tema tiene una El tema tiene un poco de El tema es confuso con
excelente relación con el razonable relación con el relación con el el contenido que
contenido. contenido. contenido. presenta.
Atractivo El afiche es excelente en El afiche es razonable en El afiche es bueno en El afiche es una confusa
términos del diseño, términos del diseño, términos del diseño, en términos del diseño,
distribución y distribución y distribución y distribución y
ordenación. ordenación. ordenación. ordenación.
Originalidad Reflejan un excelente Reflejan un razonable Reflejan un buen grado Reflejan un confuso
grado de originalidad. grado de originalidad. de originalidad. grado de originalidad.
Claridad El mensaje se refleja El mensaje se refleja El mensaje se refleja de El mensaje se refleja de
excelentemente bien. razonablemente bien. buena forma. forma confusa y no se
entiende bien.
Contenido El contenido fue El contenido fue El contenido fue El contenido fue
trabajado de forma trabajado de forma trabajado de forma trabajado de forma
precisa y razonable. buena. confusa.
excelentemente.
Ortografía Se utilizó de forma Se utilizó de forma Se utilizó de forma Se utilizó de forma
excelente el uso de razonable el uso de buena el uso de deficiente y confusa el
mayúsculas, acentuación mayúsculas, acentuación mayúsculas, acentuación uso de mayúsculas,
y signos de exclamación. y signos de exclamación. y signos de exclamación. acentuación y signos de
exclamación.
Totales
Observaciones:
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