Este documento presenta tres modalidades de aprendizaje con tecnología: e-learning, b-learning y m-learning. El e-learning se basa principalmente en Internet, el b-learning combina lo presencial y virtual, y el m-learning utiliza dispositivos móviles. Cada modalidad tiene características diferentes pero comparten el objetivo de aprovechar las herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje.

1. MAESTRIA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL
APRENDIZAJE
MODULO III
TUTORA:
ADRIANA TAMARIZ RAZO
ALUMNOS:
ACUAPAN COMUNIDAD JAIME
GONZAGA JUAREZ ANA ISABEL
PANTALEÓN JOAQUÍN MAYRA
MACARENO FLORES LUZ MARIA
MACARENO FLORES RICARDO RAFAEL
ROJAS VILLEGAS LIZBECK
SOTELO GALEANA JORGE LUIS
CRITERIOS b-learning e-learning m-learning

2. Es la abreviatura de Blendeng-Learning, término e-Learning es el suministro de programas
inglés que en la enseñanza vitual de traduce como: educacionales y sistemas de aprendizaje a través de
Formación combinada o mixta.Modalidad medios electrónicos.Se basa en el uso de una Abreviatura de Mobile Learning. Es una
semipresencial de estudio que incluye formación no computadora u otro dispositivo electrónico para metodología de enseñanza y aprendizaje que se vale
presencial y formación presencial. También es proveer a las personas de material educativo del uso de pequeños y maniobrables dispositivos
DEFINICIÓN llamadoquot;Aprendizaje Bimodalquot; móviles, tales como teléfonos móviles, celulares,
agendas electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y
todo dispositivo de mano que tenga alguna forma
de conectividad inalámbrica,para posibilitar el
aprendizaje por internet
Los tres modelos emplean:
SIMILITUDES - Internet como herramienta principal
- Existe separación física entre tutor y alumno
Se basa principalmente en Internet y sus Se basa principalmente en teléfonos móviles y sus
DIFERENCIAS Combina lo presencial y virtual
Herramientas como web 2.0 herramientas
* Internet * Instrumentos de interacción multimediática: * Internet
REQUERIMIETOS
* Computadora * Internet * Dispositivo móvil (teléfono celular)
TÉCNICOS
* Plataforma Virtual * Computadora * Ordenadores de mano PDA
* Empleo de estrategias de aprendizaje , * Primera etapa del e-Learning se desarrolla la
* La relación en el aprendizaje móvil
aprovechando las virtuales para el desarrollo formación en un entorno virtual cerrado
es estrecha y depende una de otra ya que las PC)
integral del alumno a través de solución de (plataforma tecnológica) * Plataforma Virtual
* Programas o software * Windows Pocket
aplicaciones
problemáticas y aplicando el constructivismo * Nueva
deben ser trabajadas bajo un diseño instruccional
etapa se está traslandando la formación a un
fundamentado en modelos pedagógicos *
* Modelo instructivo para espacio abierto, Internet * Programas o
consistentes
el desarrollo de competencias genéricas software Plataforma Virtual
APLIACIONES * Software libre tecnología permite una
* La misma
*Las instituciones
DIDÁCTICAS * Apoyo experiencia inmersiva online, puede utilizarse para
educativas pueden usar los dispositivos móviles
profesional para complementar y optimizar el entornos de aprendizaje como actividad individual * Programas o software
para
aprendizaje o involucrando a varios participantes de diferentes
establecer un contacto directo entre los estudiantes
ámbitos colaborando e interactuando para
y los profesores, los alumnos pueden usar sus
resolver/aprender situaciones complejas
aparatos personales en cualquier momento y lugar
para fortalecer
sus conocimientos y habilidades
* Eliminación de barreras espaciales * Amplio volumen de información * Eliminación de barreras espaciales
* Flexibilidad tempral ( lugar y tiempo ) * Constante actualización de informacion y * Flexibilidad tempral ( lugar y tiempo )
VENTAJAS
contenidos
* Interacción Física (presencial) * Información flexible * Eliminación e barreras espaciales
* Motivación del participante * Autonomia del * Motivación del participante
alumno
* Facilita estableimiento * Facilita estableimiento

3. * Posible dificultad al acceso a un ordenador e * Requiere más tiempo por parte del profesor * Posible dificultad al acceso a un ordenador e
internet internet
* Precisa
DESVENTAJAS * Conocimientos limitados de TIC's mínimas competencias tecnológicas * Requiere conocimietos para el manejo de TIC'S
* Requiere hailidades de * Requiere habilidades de * Requiere
autoestudio aprendizaje autónomo hailidades de autoestudio
* Comunicación oral y escrita * Comunicación oral y escrita * Manejo de herramientas tecnológicas
HABILIDADES QUE ** Dificultad de integración * Puede disminuir la calidad de * Falta de preparación tutorial
Lectura y comprensión formación si comprensión ratio adecuado
* Lectura y no se tiene un * Seleccionar, discriminar y jerarquizar
REQUERE información
profesor-alumno
* Mayor tiempo de investigación y estudio
* Manejo de herramientas tecnológicas * Manejo de herramientas tecnológicas *
*
Aprendizaje autónomo
Supone baja de calidad de cursos y contenidos
* Personales o tendenciales de comportamiento * Trabajo individual y colaborativo * Comunicaciónescrita
actuales
* Seleccionar, discriminar y jerarquizar * Seleccionar, discriminar y jerarquizar
información información
HABILIDADES QUE * Articulación, composición, * Aplicación de herramientas tecnológicas
* *
dosificación de saberes * Manejo de
DESARROLLA
Aprendizaje autónomo Aprendizaje autónomo herramientas tecnológicas
*
Integración
* De investigación * De investigación *
* Presentaciones y documentos * Internet * Teléfono móvil
* Seleccionar, discriminar y jerarquizar información
HERRAMIENTAS Trabjo individual y colaborativo * Aprendizaje
* Para reslver problemas y construir
DE autónomo
* Internet * Audio y video graaciones * Ipod
conocimiento * Administración
COMUNICACIÓN
* Desarrollo de manejo tecnológico * De
actual investigación
* Videos, CD y elementos * La orientación académica y profesional debe tener *Utilización de herramientas informáticas como
* Transmisiones satelitales * Mp3 y Mp4
* De investigación
multimedia
* Selección y en cuenta las TIC en función de dos objetivos: para apoyo a la educación y específicamente como ayuda
* Orientación académica aplicable educación asumir las nuevas necesidades de formación, colaborativa, es una realidad que ha permitido
sistematización de información
* TV optimizar el Internet enseñanza-aprendizaje,
* proceso
salidas profesionales, nuevos recursos, etc. y a la
superior debido a su enfoque y objetvo
* Simulaciones interactiva
vez, para aprovechar los cambios e incorporar las condición que se evidencia cada día en todos los
ORIENTACIÓN DE TIC en forma de competencias necesarias para los aspectos de la práctica docente, del desarrollo de la
USO * educación, de la ciencia y de la socialización de
* correo electrónico
orientadores
* correo electrónico CD-Rom saberes, y debe ser tomada en cuenta por su gran
aporte en la percepción del contexto de aprendizaje
* CD
*Elementos multimedia

7. E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING
La educación va incorporando intensivamente las nuevas tecnologías de la comunicación, pasando por
por lo que diversos conceptos describen ese fenómeno, según avanza la tecnología: EAO (Enseñanza a
ordenador), multimedia educativos, tele-educación, enseñanza basada en web (web-based teaching
electrónico (e-learning), etc.
Desde el simple uso de la computadora y los soportes multimedias, como el advenimiento de Internet y
en general, incluyendo hoy en día los medios electrónicos móviles. Todo ha servido para apoyar
enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos, de ahí la importancia de conocer las siguiente
tecnológicas: e-learning, b-learning y m-learning.
El e-learning, es un concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de
y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios
en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la Educación a di
herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, producciones multimedia (Textos, im
video, etc.), entre otros... Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza
tecnología.
El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente s
esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de
Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formaci
combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alum
instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning
tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas, de modo que se fa
aprendizaje buscado.
El, m-learning, es un aprendizaje electrónico móvil, basado en una metodología de enseñanza
valiéndose del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, celu
electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de
inalámbrica.
Cada una de estas modalidades tienen características diferentes entre sí, pero también comparten s
cuales permiten encauzarnos a la sociedad de la información y del conocimiento a través de herrami
aporta la tecnología.
INTRODUCCIÓN EDUCACION SIN DISTANCIA
E-learning es principalmente un medio electrónico para el aprendizaje a distancia o virtual, donde pued
con tus profesores por medio de internet. Además tu mismo eres el que maneja los horarios,
completamente autónomo. Constituye una propuesta de formación que contempla su im
predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología

8. Las ventajas que se suelen e-learning: la modalidad de aprendizaje son la unión de las dos modalidades
las que se atribuyen al atribuir a esta reducción de costes, acarreados habitualmente por el de
alojamiento, etc., la eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a ca
de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tie
y las de la formación presencial: interacción física, lo cual tiene una incidencia notable en la mot
participantes, facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividad
complicadas de realizar de manera puramente virtual.