1. INTEGRANTES:
 Lupita Noralí Mejía Alamirra (Matricula 175211)
 Clara Luz Flores Palacios (Matricula 171226)
 Cyntia Silva Tejeda (Matricula 173934)
 Francisco Juárez López (Matricula 173788)
 Héctor Horacio Morales Rivera (Matricula 173685)

2. Cuadro Comparativo
 E-LEARNING
 B-LEARNING
 M-LEARNING

3. DEFINICIÓN
E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING
La historia del “blended
learning” comienza con el
Este es un concepto de “e-learning”. A este tipo de aprendizaje
educación a distancia en el El B-Learning (formación se le denomina aprendizaje
que se integra el uso de las combinada, del inglés electrónico móvil, debido a
tecnologías de la blended learning) consiste que utiliza una metodología
información y otros en un proceso docente de enseñanza y
elementos pedagógicos semipresencial; esto aprendizaje valiéndose de
para la formación y significa que un curso dispositivos móviles que
enseñanza de estudiantes dictado en este formato tengan alguna forma de
en línea. incluirá tanto clases conectividad inalámbrica
presenciales como
actividades de e-learning.

4. CARACTERÍSTICAS
E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING
Desaparecen las barreras
espacio-temporales
Aprendizaje mediado por un
ordenador
Formación flexible Se utiliza el empleo de
El alumno es el centro de los
dispositivos para la
procesos de enseñanza- Es semipresencial,
aprendizaje y participa de manipulación de la
favorece el aprendizaje
manera activa en la construcción información pero a veces
de sus conocimientos basado en la
tiene falta de
El profesor, pasa de ser un mero retroalimentación directa.
transmisor de contenidos a un compatibilidad con los
tutor que orienta, guía, ayuda y dispositivos móviles
facilita los procesos formativos.
Contenidos actualizados.
Comunicación constante entre
los participantes

5. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS
E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING
Utilización de una red
informática con servidor y
Se recomienda usar el clientes. Así como el empleo de
hardware y software mas plataformas educativas,
actual para obtener acceso blackboard, moodle, y el empleo
de materia audiovisual.
rápido a la Plataforma Factibilidad de incorporar TIC´s
del e-Learning. Dichos en el aula tradicional, mediante
requisitos y un Entorno Virtual de Dispositivos móviles que
recomendaciones están Aprendizaje desarrollado con soporten la aplicaciones
sujetos a cambio por parte una Plataforma LMS de para el aprendizaje móvil.
Software Libre y gratuito
del Sistema de llamada Moodle. Y a través de
Información, medida que la implantación de un programa
avanza la tecnología de de formación continua en
hardware y software para nuevas tecnologías aplicadas a
computación. la educación para el
profesorado.

6. APLICACIONES DIDÁCTICAS
E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING
Pueden utilizarse en
diferentes ámbitos:
Diseñar, seleccionar,
administrar y extender la
El ámbito educativo
educación, Como:
En un ámbito educativo se Una aplicación didáctica
Wikies
ha utilizado el aprendizaje puede ser el empleo del
Blogs
combinado procurando correo web y foros de
Second Life
combinar lo mejor de la discusión.
Foros
modalidad presencial con Apoyo el proceso
E-portfolios
las ventajas que nos enseñanza-aprendizaje en
Formación del Profesorado
ofrece la educación a sus diferentes
Trabajo colaborativo
distancia, principalmente modalidades y aspectos.
Recursos on-line varios
en línea.
Webquest
El ámbito profesional
Ejemplos de aprendizaje
combinado

7. ALCANCES
E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING
Garantiza ambientes de
Garantiza el aprendizaje a
aprendizaje colaborativo
través de la Garantiza el aprendizaje
mediante el uso de
retroalimentación debido a con el uso de herramientas
herramientas de
la formación de redes de y dispositivos móviles.
comunicación síncrona y
aprendizaje.
asíncrona.

8. LIMITACIONES
E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING
No se emplean didácticas
acordes a las TIC.
Carga laboral y aumento
de tiempos de tutoría.
La información está en el
Falta de capacitación.
propio entorno, en los
Posibles caídas del Es muy costoso, aun no
diversos contenidos así
sistema o hosting. existe compatibilidad
como en los compañeros
Incumplimiento de suficiente con la mayoría
mismos. Los alumnos
condiciones mínimos o de los dispositivos, no ha
deben tener interés y
criterios de calidad. sido implementado
motivación para participar
Perdida de la interacción completamente.
generando su propio
no verbal.
aprendizaje.
Resistencia a la
incorporación de TIC.
Elevados costos de
conectividad.

9. HABILIDADES QUE DESARROLLA
E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING
• Buenas habilidades de
comunicación (leer, escribir,
hablar, escuchar).
• Capacidad de aprender de Colaboración,
forma independiente. retroalimentación,
• Habilidades sociales (ética,
cooperación.
actitud positiva, la
responsabilidad) Desarrollar criterios para
• Trabajo en equipo, aprendizaje valorar la informa ión.
colaborativo, la creación de Trabajo en equipo
redes. Colaboración, cooperación
• Capacidad de adaptación a compartiendo y elaborando
y retroalimentación.
circunstancias cambiantes. Toma de decisiones
• Habilidades de pensamiento individuales y por equipo
(resolución de problemas;
Búsqueda de información
critico, las habilidades lógicas,
numéricas). Comunicación escrita clara
• Conocimientos de navegación. y concisa
• El espíritu empresarial (tomar Auto-organización
la iniciativa, ya las
oportunidades)
• La alfabetización digital.

10. PAPEL DEL PROFESOR
E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING
Garantiza ambientes de
Garantiza el aprendizaje a Garantiza el aprendizaje a
aprendizaje colaborativo
través de la través de la
mediante el uso de
retroalimentación debido a retroalimentación debido a
herramientas de
la formación de redes de la formación de redes de
comunicación síncrona y
aprendizaje. aprendizaje.
asíncrona.

11. Citas APA
• Cabero, J. Bases Pedagógicas del e-learning (Abril, 2006) Revista de
Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol. 3 - N.º 1.
• Cataldi, Z. & al (2005, Agosto 10, 11 y 12). El rol del profesor en la
modalidad de b-learning tutorial Documento presentado e n el Congreso
Internacional Educación Superior y Nuevas Tecnologías, Santa Fe
Argentina.
• García Aretio, L. (Noviembre de 2007). ¿Educación presencial/no
presencial? Editorial Bened. Documento recuperado en línea de:
http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-11-2007.pdf
• Georgiev t. M-learning- A New Stage Of E-learning. Documento recuperado
en linea de:http://sdu-kz.academia.edu/EnesKurtayCHIG/Papers/574309/M-
learning-a_New_Stage_of_-Learning
• Introducción al b-learning. Ciberaula. Documento recuperado en línea de:
http://elearning.ciberaula.com/articulo/blearning/

12. Gracias