Los Valores 3 6 98

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN PARA EL EJERCICIO DE VALORES AMBIENTALES 03/06/09

DESCRIPCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],03/06/09

Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],03/06/09

COMPETENCIAS ,[object Object],[object Object],03/06/09

EVIDENCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],03/06/09

“ Los valores de la educación ambiental” 03/06/09

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La función de la escuela ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],03/06/09

Los valores de la educación ambiental ,[object Object],[object Object],03/06/09

Valores irrenunciables ,[object Object],[object Object],[object Object],03/06/09

Esquema de valores 03/06/09 Justicia-solidaridad Libertad Igualdad Tolerancia-respeto Vida Paz Salud Responsabilidad Amor-ternura Esperanza-ilusión

Situaciones problema ,[object Object],03/06/09

Modelos que favorecen la educación en valores ambientales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],03/06/09

La pedagogía de la problematización ,[object Object],[object Object],03/06/09

La formación se entiende de dos maneras: ,[object Object],[object Object],03/06/09

Esquema de la pedagogía problematizadora 03/06/09 Practica-reflexión Identificación de los problemas Teorización Hipótesis de solución Practica-transformada

Teoría genética dialéctica de Vigotsky o socialreconstructivista Teoría genética-cognitiva de Piaget, Bruner, Ausubel Teoría de la Gestalt de Whertheirmer ,[object Object],Enfoques El aprendizaje es un proceso de conocimiento, de comprensión de relaciones, donde las condiciones externas actúan mediadas por las condiciones internas.

Ciclo de Aprendizaje de Adultos ,[object Object],[object Object],4. Aplicar Utilizar experiencias 2. Procesar Reflexionar 3. Generalizar Crear abstracción desde la experiencia a la vida real

Conclusión ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],03/06/09

Tarea para la próxima semana ,[object Object],[object Object],[object Object],03/06/09

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