El documento habla sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la educación. Propone que los docentes deben reflexionar sobre su práctica, confiar en los demás y ver a los estudiantes como personas diferentes pero iguales. También sugiere que la educación debe adaptarse a la realidad sociocultural de los estudiantes y permitirles superar condicionamientos culturales.

1. EL ROL DOCENTE DESDE UNA MIRADA INCLUSIVA, POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

2. La escuela: diversidad e inclusión

4. LA EDUCACIÓN DEBE SER UNA HERRAMIENTA DE LIBERACIÓN, DEBE PERMITIRNOS VENCER LAS HERENCIAS CULTURALES QUE NOS CONDICIONAN Y TRANSFORMAR LA REALIDAD. El hecho de ser programados, condicionados y conscientes del condicionamiento, y no determinados, es lo que hace posible superar la fuerza de las herencias culturales.

6. Aparentes sujetos ineducables o “niños problema” ¿Qué posibilidades de educabilidad les queda? ¿Qué pasa cuando el estigma se vuelve emblema ?

8. El aula: una posibilidad de SER La escuela debe desarrollar estrategias adecuadas a las necesidades específicas de los niños y adolescentes para garantizarles una educación de calidad y en consecuencia su inclusión social .

10. La escuela es una institución que ya no sabe cómo hacer frente a las transformaciones de las relaciones de autoridad, a la emergencia de nuevas subjetividades y a las nuevas formas de producción y circulación de los saberes. 17,4 % de los jóvenes de 14 a 17 años se encuentra en una situación de exclusión educativa Un 24% en condiciones de Vulnerabilidad Anthony Giddens

11. Se deben abrir las puertas Para abordar con otra mirada y a partir de otras herramientas, el gran desafío : la Inclusión Educativa, el derecho a la educación.

12. EL TRABAJO EN RED ES UNA FORMA DE LOGRAR LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y ATENDER LA DIVERSIDAD Su finalidad es: 1. Construir y sistematizar conocimientos. 2. Trabajar por una causa o problemática determinada 3. Incidir en políticas públicas 4. Sensibilizar en torno a una temática/ problema 5. Fortalecer espacios de integración

14. La escuela debe ser el espacio de la experiencia : “la experiencia es la vida, el modo de habitar el mundo de un ser que existe y al cual la palabra lo determina y al mismo tiempo él con su propia palabra modifica el mundo y se transforma.” Jorge Larrosa