1. Video “LA PROFECÍA DE ASIMOV”
sobre cómo él veía en los años 80 la
educación del Siglo XXI.
¿En qué consistía esa visión?
Dicha visión consiste en que en un futuro la educación se
transformará tanto en cuanto a las nuevas tecnologías que se harán
necesarias para el aprendizaje de cualquier alumno, ya que lo harán
de mayor calidad por la ampliación de conocimientos y por la rapidez
de disposición de estos mismos.
Las personas empezarán a disfrutar mucho
más del aprendizaje, ya que como el mismo
dice, se hará con el tiempo que cada uno
necesite, desde tu propia casa y a la
velocidad que tu necesites, lo cual resultan
factores positivos muy importantes a la hora
de usar las nuevas tecnologías como herramienta de aprendizaje.
La educación podrá ser mejor porque cada alumno irá a su ritmo, ya
que no todos vamos al mismo tiempo a la hora de aprender y además
no dependeremos de ningún tutor particular o profesor. Como bien se
decía en el vídeo, no todo el mundo tiene para pagar un profesor
pero la inversión de un ordenador e internet puede salir más barato.
¿Se ha cumplido?
La visión de Asimov, sí se ha cumplido. Con esto no quiere decirse
que se use el ordenador continuamente en la escuela, pero sí que se
ha hecho muy necesario. La búsqueda de información para cualquier

2. cosa, incluso para el significado de una palabra ya lo hacemos a
través de internet.
En vez de irnos a la biblioteca a por más información, lo tenemos
todo al alcance de nuestra mano para ampliar conocimientos, lo cual
resulta mucho más cómodo, te lleva menos tiempo y como decía este
señor, lo disfrutas más porque lo
tienes al alcance de tu mano, te
tomas el tiempo que quieras y lo
haces donde quieras, por lo tanto la
profecía de Asimov sí se ha
cumplido.
¿Cuál es la novedad de su profecía respecto de la Escuela del
Siglo XX y la del XXI?
La novedad de su profecía era la de incorporar las nuevas tecnologías
al ámbito educativo, ya que en esos tiempos se utilizarían más para
el ámbito científico o administrativo. Pienso que por eso Asimov
explica que no quiere dejar la escuela de un lado pero si hacer a las
nuevas tecnologías un complemento para el aprendizaje. Es verdad
que ya a finales del siglo XX comenzaba la expansión de esta nueva
forma de educación pero quedaba mucho por verse, ya que en
principio sólo se utilizaban como herramienta administrativa o para
alguna asignatura como era la de informática pero es ahora y desde
hace pocos años atrás cuando ha comenzado la verdadera expansión
de las TICs en centros escolares y es ahora cuando ha comenzado la
inmersión de los alumnos y alumnas en estas novedosas máquinas
que su buena utilización no hace más que facilitar el aprendizaje.

3. Biografía de Isaac Asimov
(Petrovichi, Smoliensk, 1920 - Nueva York, 1992) Escritor
estadounidense de origen ruso que destacó especialmente en el
género de la ciencia-ficción y la divulgación científica. Nacido en el
seno de una familia judía, fue el primogénito del matrimonio formado
por Judah Asimov y Anna Rachel Berman.
A comienzos de 1923, la familia Asimov abandonó la recién creada
Unión Soviética para trasladarse a los Estados Unidos de América.
Instalados, en un principio, en el barrio neoyorquino de Brooklyn
(habitado en su mayor parte por ciudadanos hebreos), los Asimov
salieron adelante en su nuevo país merced a la tienda de dulces
regentada por el cabeza de familia, negocio que poco a poco fue
prosperando y mudando de ubicación.
En dicho establecimiento se ponían a la venta una serie de
publicaciones de ciencia ficción que el jovencísimo Isaac comenzó a
devorar con verdadera curiosidad tan pronto como hubo aprendido a
leer, sin sospechar que, con el paso de los años, algunas de esas

4. revistas habrían de salir a la calle llevando en sus portadas su propio
nombre.
Esta precocidad intelectual animó a sus progenitores a facilitarle una
temprana formación escolar, por lo que su madre falsificó su fecha de
nacimiento para hacer posible su ingreso, en 1925, en una escuela
pública de Nueva York. Cursó luego su formación secundaria en la
East New York Junior High School, donde se graduó en 1930; pasó
luego a la Boys High School, en la que permaneció hasta 1935, año
en el que, una vez completados con brillantez sus estudios de
bachillerato, se halló preparado para emprender su formación
superior con tan sólo quince años de edad.
Matriculado en la universidad neoyorquina de Columbia en 1935, al
cabo de cuatro años Isaac Asimov ya había conseguido el título de
Licenciado en Químicas; posteriormente, nuevos estudios superiores
le permitieron licenciarse en Ciencias y Artes y doctorarse en
Filosofía. En contra del deseo de sus padres, que esperaban que se
dedicara al ejercicio de la Medicina, Asimov decidió que su futuro
profesional pasaba necesariamente por el cultivo de la literatura.
Durante la Segunda Guerra Mundial trabajó para la Marina
estadounidense en unos laboratorios de Filadelfia. En 1942, contrajo
matrimonio con Gertrudis Blugerman, con la que tendría dos hijos.
Acabada la contienda, Asimov abandonó su puesto en la Navy y
siguió estudios de Bioquímica en la Universidad de Columbia, en la
que se doctoró 1948. Al año siguiente ingresó en el claustro de la
Medical School de la Universidad de Boston, para ejercer la docencia
en calidad de profesor ayudante de Bioquímica, materia que continuó
explicando en dichas aulas durante casi un decenio (1949-1958).
En 1970, Isaac Asimov se separó de su esposa Gertrude para
casarse, tres años después, con Janet Opal Jeppson, con la que no
tuvo descendencia. A comienzos de la década de los noventa, a raíz

5. de una intervención quirúrgica motivada por una grave afección
prostática, Isaac Asimov se vio obligado a reducir su intensa actividad
creativa e investigadora. La muerte le sobrevino en la ciudad de
Nueva York a comienzos de la primavera de 1992, como
consecuencia de un fallo cardíaco y una insuficiencia renal.
La obra de Isaac Asimov
Escritor prolífico (más de quinientos títulos publicados) y gran
divulgador, la obra futurista de Asimov ha gozado de gran
popularidad por el sabio equilibro que consigue entre el estilo, la
imaginación literaria y el mundo tecnológico y científico. En 1939
empezó a publicar cuentos de ciencia ficción en las revistas
especializadas, imponiéndose en pocos años como el principal
representante de la rama "tecnológica" de este género, en la que la
visión del mundo futuro y de nuevas formas de organización social se
basa siempre en premisas de carácter científico (aunque más o
menos futuristas) y los avances tecnológicos correspondientes.
Las novelas de Asimov, generalmente más satisfactorias que sus
numerosísimos cuentos, tienen un estilo a menudo sin relieve,
basado casi exclusivamente en los diálogos, y dedicado poco más que
a servir de vehículo a las tesis del autor.
Con sus decenas de libros de divulgación científica, Asimov afirmó
siempre su fe optimista en un progreso basado en un uso racional de
la ciencia y la tecnología. En el terreno de la divulgación, también
abordó otros campos del saber, como la historia, las matemáticas, la
psicología y la sociología, y llegó a hablar de una nueva disciplina
humanística, la psicolohistoria, que, según su propuesta, sería una
suma de las aportaciones de las cuatro ramas del conocimiento
humano recién mencionadas. Llevado de su afán didáctico, escribió
también algunas obras destinadas al público infantil y juvenil, en las

6. que combinaba la ficción con una serie de rudimentos científicos e
históricos.
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/asimov.htm
COMENTARIO:
El mundo de las tecnologías es una gran revolución en cuanto a la
educación del mundo, ya que, como el mismo Asimov dice, no se va a
tener que depender de alguien que te esté enseñando algo; ¿quieres
aprender beisbol? (como pone de ejemplo el propio entrevistador)
¡puedes aprender beisbol! Los conocimientos están a un clic del
ordenador, es una educación uno a uno, un gran invento. Esto nos
beneficia a todos ya que, como se decía en el vídeo, no todos vamos
al mismo ritmo en cuanto a aprender conocimientos, a uno le
interesan más unas cosas y a otras personas, otras cosas. El mundo
de la tecnología nos da la gran oportunidad de ampliar esos
conocimientos que más nos interesan por nosotros mismos y a
nuestro ritmo. Antes sólo podías aprender lo que se te daba y todos
lo mismo y al mismo ritmo (si bien es verdad que existen las
bibliotecas para esto, pero hablando de comodidad y rapidez, es
mejor el mundo tecnológico siempre y cuando la información sea
fiable), ahora las cosas han cambiado y cada uno puede disponer y
ampliar conocimientos cuando
quiera y donde quiera.
Además y tal como se explicó en
la conferencia los recursos de las
TIC sirven de gran ayuda a la
hora de la gestión y las tareas
administrativas de un centro
docente como en cualquier
empresa o entidad. Cualquier

7. colegio puede instalar un programa informático que gestione todo el
funcionamiento del centro: la gestión de los profesores (nóminas,
horarios, control de la biblioteca, reuniones de padres, etc.), de los
alumnos (datos familiares, académicos, médicos, psicotécnicos, etc.),
del personal administrativo y del propio centro.
Hay muchísimas ventajas y muy importantes a la hora de la
utilización de las TIC (como se decía también en el vídeo) en un
centro docente, tanto como para los profesores como para los
alumnos tales como el interés y la motivación de los alumnos que se
les hace más ameno, la interacción (lo que obliga una continua
actividad intelectual), el desarrollo de la iniciativa (por ellos mismos
se ponen a buscar informaciones que les interesen) y lo que es muy
importante, las nuevas tecnologías hacen que la comunicación entre
alumno y profesor sea más fácil y más amena (se pueden hacer
debates, preguntar dudas que surjan en ese preciso momento, etc.)
Es cierto que también hay aspectos negativos, pero surgen de la mala
utilización de éstas, tales como pérdida de tiempo en redes sociales,
juegos y demás (que no son malas pero sí su utilización en exceso),
la búsqueda de información falsa (si no sabemos distinguir
informaciones podemos leer una y creerla por completo siendo
totalmente errónea) o la dependencia que pueden crear, pero como
pienso, creo que son resultados de su mala o excesiva utilización.
Como conclusión, el mundo de las TICs creo que abre unas grandes
puertas a la intelectualidad, al interés de las personas en querer
saber más, a estar informados a todas horas y en cualquier lugar y lo
que es lo más importante y que engloba todas las demás: el
aprender y culturizarte todo lo que desees, de cualquier parte del
mundo que venga, desde el ordenador de tu casa.