2. Método CONSTRUCTIVISTA.
Partiremos de algo significativo : el NOMBRE del niño en
MAYÚSCULAS.
El niño tiene que ser el protagonista de su aprendizaje.
Importancia de poner carteles con su nombre en la
mesa, abrigo, baby…
3. Lectura en el aula. ASAMBLEA:
o Cada niño canta su nombre, letra a letra. Y
damos palmadas en cada sílaba del nombre.
PEPE
1-2-3-4, el nombre de “Pepe” que 4 letras tiene. La P-E-P-
E. PE-PE (marcamos, con palmadas, cada sílaba).
4.
5. Escritura en el aula:
o Realizan un garabato (PSEUDOLETRAS).
o Trabajar los trazados: horizontal, oblicuo, circular…
(Con y en distintos materiales: ceras, lápices, folios…) trazo
libre.
Utilizar distintas técnicas: rasgado, picado,…
o LES DEJAMOS QUE ESCRIBAN LIBREMENTE SU
NOMBRE SIN GUIARLES CON LA MANO.
6. Fomento de la lectura en el aula:
o Préstamos semanal de libros
7. BIBLIOGRAFÍA
http://www.fe.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd4661.pdf
www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_sevilla
/.../23040119.pdf
Torán, S. (2010).Adquisición y desarrollo del lenguaje.
Tema 4.
