1. 1
Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Beatriz Alvarado
Ana María Salinas
Elizabeth Sánchez
Correos electrónicos bmalvarado@gmail.com
anysalinas@gmail.com
elizabeth.sanchez.h@gmail.com
Nombre de la escuela/colegio Colegio Santa Familia
Saint Gaspar College
Colegio Jean Piaget
Dirección de la escuela/colegio Unión Americana # 151
Suárez Mujica #2577
Pascual Baburiza #1110
Comuna, ciudad. Estación Central, Santiago.
Ñuñoa, Santiago.
Los Andes, Los Andes.
Teléfono de la escuela/colegio 02 – 6890869
02 - 3523300
034 – 466087
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad Aprovechando los repechajes vivan los porcentajes.
Pregunta esencial ¿Qué recuerdas de….?
¿Cómo determinar los porcentajes?
Preguntas de la Unidad ¿Cuál es la ley fundamental de las proporciones?
¿Cómo calcular el porcentaje de un número?
¿A qué cantidad corresponde el porcentaje dado de un
número?
2. 2
Resumen de Unidad Los Alumnos aplicarán el cálculo de porcentajes en
situaciones problemáticas dadas.
Harán uso de las TICs, específicamente planillas de cálculo
en Excell y el programa Publisher.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
Lenguaje y Historia y Ciencias Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
Educación Inglés Comprensión del Medio
Matemática Social
Artes Visuales Educación Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
Artes Musicales Otros
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 Sexto básico NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
Aprendizajes esperados
- Los alumnos aplicarán la ley fundamental de la proporción como regla de tres.
- Calcular el tanto porciento de un número.
- Determinar a qué cantidad de un número corresponde un porcentaje dado.
- Aplicar el cálculo de porcentaje en la resolución de situaciones problemáticas.
Contenidos curriculares
- Fracciones equivalentes
- Proporcionalidad directa.
- Regla de tres.
- Tanto porciento de un número.
Actividades
- Recuerdan términos de la fracción a través de un video.
- Identifican términos de la proporción.
- Definen conceptos ya aprendidos, correspondiente a razones y proporciones.
- Observan presentación (PPT) de fracciones.
- Desarrollan guías de fracciones equivalentes.
- Comparan cantidades y representaciones.
- Observan presentación (PPT) sobre la ley fundamental de las proporciones
(regla de tres).
- Desarrollan guías de razones y proporciones.
- Desarrollan un tríptico en el programa Publisher con el concepto de porcentajes.
3. 3
Tiempo aproximado requerido
3 Semanas
Habilidades previas
- Reconocer los términos de las fracciones.
- Identificar la regla de tres en la razón y proporción.
- Interpretar y resolver situaciones problemáticas.
- Resolver problemas simples de fracciones, proporcione y porcentajes.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
X Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
X Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
Programa para Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros: Publisher
electrónico
Enciclopedia en CD
Material impreso Guías de Aprendizaje sobre fracciones y razones y
proporciones
Guías de Aprendizaje de porcentajes.
Suministros Cuadernos, hojas de block.
Recursos de Internet Acceso a información de razones y proporciones.
Otros
