Este documento contiene las instrucciones y respuestas para varios ejercicios prácticos sobre circuitos eléctricos realizados con clips de cocodrilo. El estudiante debe construir diferentes circuitos, describir sus componentes, e indicar qué interruptores o pulsadores activar para encender bombillas u otros receptores. También debe explicar el funcionamiento de circuitos en serie y paralelo, e interruptores y pulsadores.

1. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
Nombre: _______________Biel Sauret Florejachs__________________Grupo:__2n D_
1.- Monta los siguientes dos circuitos en
Crocodile Clips. Guarda el archivo en tu carpeta
de trabajo, con el nombre Ejer1.ckt.
a) En qué elementos se diferencian el primero y
segundo circuito ?
El primer circuit té com a element de control un
polsador, en canvi, el segon circuit té com a
element de control un interruptor.
b) ¿Cuál es la diferencia de funcionamiento entre
ambos?
El primer circuit funciona només quan estàs
prement el polsador, si no el prems el circuit es
para, en canvi, el segon circuit funciona quan
prems l'interruptor i segueix funcionant sense
haver de premer-lo tota l'estona.
c) Influye la posición del interruptor dentro del
circuito. Contesta en el cuadro, razonando tu
respuesta
No, no influeix la posició de l'interruptor dintre
del circuit, perquè mentres hi hagin aquests tres
elements en un circuit, es igual la seva posició, ja
que el circuit funcionarà igualment.
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UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
2.- Monta los siguientes circuitos en Crocodile.
Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el
nombre ejer2.ckt
a) ¿Crees que funcionará el circuito 1? Si no
funciona, explica por qué.
El circuit 1 no funcionarà, perquè el circuit no
està tancat.
b) ¿Crees que funcionará el circuito 2? Si no
funciona, explica por qué.
El circuit 2 no funcionarà, perquè en el circuit no
hi ha cap generador que es el que crea
l'energia per a encendre la bombeta.
c) ¿Crees que funcionará el circuito 3? Si no
funciona, explica por qué .
El circuit 3 funcionarà, pero no té l'element de
control.
d) ¿Crees que funcionará el circuito 4? Si no
funciona, explica por qué .
El circuit 4 no funcionarà, perquè el circuit no
està tancat.
e) ¿Crees que funcionará el circuito 5? Si no
funciona, explica por qué.
El circuit 5 no funcionarà, perquè en el circuit no
hi ha cap generador que es el que crea
l'energia per a encendre la bombeta.
f) ¿Crees que funcionará el circuito 6? Si no
funciona, explica por qué.
El circuit 6 funcionarà, perquè té els tres
elements i estan conectats .
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3. IES Altafulla
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Diferentes tipos de pulsadores
3.- Monta los siguientes circuitos y responde a
las preguntas que se proponen.
Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el
nombre ejer3.ckt
a) Describe los componentes del circuito.
Que sucede, si damos al interruptor.
Y si aumentamos la tensión de 6 a 9 y a 12
voltios.
En el circuit hi ha: una pila (generador), un
interruptor (element de control)i una bombeta
(receptor).
Que la bombeta s'encen.
Si augmento la tensió de 6 a 9 volts la bombeta
s'encen igualment i brilla més, en canvi, si
augmento a 12 volts la bombeta peta.
b) Describe los componentes del circuito.
Que sucede, si damos al interruptor.
Y si aumentamos la tensión de 9 a 12
voltios.
En el circuit hi ha: una pila (generador), un
polsador (element de control)i un zumbador
(receptor).
Que el zumbador fa soroll.
Si augmento la tensió de 9 a 12 volts el
zumbador peta.
c) Describe los componentes del circuito.
Que sucede, si damos al interruptor
En el circuit hi ha: una pila (generador), un
interruptor (element de control), un motor i una
bombeta (receptor) i un commutador (element
de control).
Que o el motor es mou i la bombeta s'apaga o
la bombeta s'encen i el motor es para.
d)¿Cómo se llama el elemento de control
utilizado? Commutador.
Explica el funcionamiento del
circuito:
Si el comutador s'encen o la bombeta
s'enen i el motor es para o el motor gira i la
bombeta s'apaga.
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a)
b)
c)
d)

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4.- En Crocodile, construye los siguientes
circuitos. Guárdalos todos en un único archivo
llamado Ejer4.ckt.
a)Circuito con una pila de 6 V, un interruptor y un
zumbador.
b)Circuito con una pila de 9 V, un interruptor y un
motor.
c)Circuito con una pila de 4.5 V, un pulsador NA y
una bombilla.
d)
Circuito con una pila de 4.5 V, un pulsador NC y
una bombilla.
Recuerda:
¿Qué diferencia de funcionamiento existe entre el
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circuito c y el circuito d?
En el circuit c la bombeta s'encen quan prems el
polsador, en canvi en el circuit d la bombeta ja està
encesa i quan prems el polsador la bambeta s'apaga
5.- Monta los
siguientes
circuitos en
Crocodile.
Guarda el
archivo en
tu carpeta de
trabajo
Ejer5.ckt.
Para cada circuito, indica qué interruptores o
pulsadores hay que activar para que se encienda
la bombilla.
a) Circuito 1:
Lo resolvemos como ejemplo: para que se
encienda la bombilla hay que activar I1 e I2.
b) Circuito 2:
Per encendre la bombeta s'ha d'activar l1.
c) Circuito 3:
Per encendre la bombeta es poden activar l1 o
l2.
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d) Circuito 4:
Per encendre la bombeta s'ha d'activar l1.
e) Circuito 5:
Per encendre la bombeta s'ha d'activar l1 i l2.
f) Circuito 6:
Per encendre la bombeta s'ha d'activar l1.
g) Circuito 7:
Per encendre la bombeta s'ha d'activar l1 i l2.
h) Circuito 8:
Per encendre la bombeta s'ha d'activar P2.
i) Circuito 9:
Per encendre la bombeta s'ha d'activar l1 i l2.
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j) Circuito 10:
Per encendre la bombeta s'ha d'activar l1 i l2.
6.- Monta los siguientes circuitos y
guárdalos en un archivo llamado
Ejer6.ckt.
Indica qué elemento de maniobra se debe accionar para
que se enciendan los distintos receptores de los
circuitos que se indican a continuación.
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a)

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Para encender... Hay que accionar...
Bombilla l1
Zumbador l2
Ambos l1,l2
Para encender... Hay que accionar...
Bombilla 1 l1
Bombilla 2 l1 i l2
Ambas l1,l2
Para encender... Hay que accionar...
Bombilla 1 l1 i P2
Bombilla 2 l1
Ambas l1, P1
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c)
b)

9. IES Altafulla
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Para encender... Hay que accionar...
Bombilla 1 l1
Bombilla 2 l1 i P1
Motor l1 I l2
Indica qué interruptores deben estar abiertos o cerrados
para que se enciendan las bombillas.
Interruptor Bombilla1 Bombilla1 Bombilla1 Bombillas1 y 2
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d)
e)

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l1 ·
l2 · · · ·
l3 · ·
l4 · · · ·
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11. IES Altafulla
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7.- Monta los siguientes circuitos que
se muestran, y guárdalos en un
archivo llamado Ejer7.ckt.
a)Tal y como está el circuito en este instante, indica
qué elementos de maniobra se deben accionar
para que se iluminen cada una de las bombillas.
ELEMENTOS DE MANIOBRA
Bombilla 1 Commutador 1 i 2.
Bombilla 2 Commutador 1 i 2.
Bombilla 3 Commutador 1 i 2 i Interruptor.
b) Escribe lo que sucede:
1) Si cierras sólo en interruptor 1. El motor es
mou i la bombeta B s'encén.
2) Si cierras sólo en 2. La bombeta C s'encén.
3) Si cierras el 1 y el 2. El motor es mou i les
bombetes B i C s'encenen.
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4) ¿Qué debes hacer para que funcionen B, C y
el motor? Obrir l'interruptor 1 i 2.
8.- Utilizando una pila, un pulsador NA, un
interruptor, un zumbador y una bombilla,
monta un circuito en el que accionando el
pulsador suene el zumbador y accionando el
interruptor se encienda o se apague la
bombilla. Guarda el circuito en un archivo
llamado Ejer8.ckt.
Croquis de la solución
9.- Utilizando una pila, un pulsador NA, un
conmutador, un motor y una bombilla,
monta un circuito de forma que en una de
las posiciones del conmutador funcione el
motor y, en la otra funcione una bombilla
cuando además se accione también el
pulsador. Guarda el circuito en un archivo
llamado Ejer9.ckt.
Croquis de la solución
CIRCUITOS EN SERIE Y EN PARALELO
Realiza los siguientes circuitos y completa las soluciones:
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CIRCUITO SERIE
a) Representa el circuito con el interruptor
cerrado, y las lecturas de V y A.
b) ¿Qué ocurre si se funde una de las
bombillas?
Que l'altra bombeta s'apagarà.
c) ¿Qué conclusión obtienes de los valores de
tensión e intensidad en un circuito SERIE?
Que la intensitat es igual a les dues
bombetes, en canvi, el voltatge es la mitat per
a cada bombeta.
d) Ventajas y desventajas del circuito serie
Ventatja: que totes les bombetes tenen la
mateixa intensitat. Inconvenients: que si una
bombeta s'apaga l'altra també s'apagarà.
e) ¿Qué ocurre si aumentas la tensión de la
pila a 9 v? Representa el circuito con las
lecturas de V y A
Que l'intensitat també augmenta.
CIRCUITO PARALELO a) Representa el circuito con el interruptor
cerrado, y las lecturas de V y A.
b) ¿Qué ocurre si se funde una de las bombillas?
Que l'altra segueix funcionant.
c) ¿Qué conclusión obtienes de los valores de
tensión e intensidad en un circuito PARALELO?
Que la intensitat es la mitat per a cada
bombeta, igual que en el voltatge.
d) Ventajas y desventajas del circuito paralelo
Ventatjes: Que si una bombeta es peta l'altra
segueix funcionant. Inconvenients: Que cada
bombeta té menys intensitat.
e) ¿Qué ocurre si aumentas la tensión de la pila a 9
v? Representa el circuito con las lecturas de V y A
Que l'intensitat també augmenta.
INTERRUPTORES y PULSADORES
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Explicar el funcionamiento de los siguientes circuitos, representando de nuevo el circuito en las demás
posiciones posibles, e indicando el sentido de la corriente y la simulación de los distintos elementos.
UPUD: Interruptor Un Polo Una Dirección
Aquest circuit funcionà quan l'interruptor es tanca i així s'encen
la bombeta. El corrent va del pol positiu al pol negatiu.
UPDD: Interruptor Un Polo Dos Direcciones
Aquest circuit funciona quan els commutadors es mouen i així
s'encen la bombeta. El corrent va del pol positiu al pol negatiu.
DPDD: Interruptor Dos Polos Una Dirección
Aquest circuit funcionà quan els interruptors commutats es
tanquen i així s'encen la bombeta i el zumbador fa soroll. El
corrent va del pol positiu al pol negatiu.
DPDD: Interruptor Dos Polos Dos Direcciones
Aquest circuit funciona quan l' interruptor es tanca i el
commutador es mou i així es mou el motor. El corrent va del pol
positiu al pol negatiu.
NA: Pulsador Normalmente
Abierto
Aquest circuit funciona quan el polsador el prems i així es mou el
motor. El corrent va del pol positiu al pol negatiu.
NC: Pulsador Normalmente cerrado
Aquest circuit funciona quan el polsador no el prems i així
s'encen la bombeta El corrent va del pol positiu al pol negatiu.
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