Aquestes són les pràctiques que he fet del Crocodrile. Encara que no tingui a veure amb el tema del meu bloc ho penjo per aprovar l'assignatura.

1. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
Nombre: Leyre Epalza Scott Grupo: 2n C
1.- Monta los siguientes dos circuitos en
Crocodile Clips. Guarda el archivo en tu carpeta
de trabajo, con el nombre Ejer1.ckt.
a) En qué elementos se diferencian el
primero y segundo circuito?
Se diferencian porque el primero tiene un pulsador y
el segundo tiene un interruptor.
b) ¿Cuál es la diferencia de funcionamiento entre
ambos?
La diferencia de funcionamiento entre los dos es que
en el primero has de mantener pulsado para que el
circuito esté cerrado, en cambio el primero sólo has
de pulsar una vez para que se cierre el circuito.
c) Influye la posición del interruptor dentro del
circuito. Contesta en el cuadro, razonando tu
respuesta
Funciona igual esté donde esté.
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2. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
2.- Monta los siguientes circuitos en Crocodile.
Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el
nombre ejer2.ckt
a) ¿Crees que funcionará el circuito 1? Si no
funciona, explica por qué.
No funcionará, porque el circuito no está cerrado.
b) ¿Crees que funcionará el circuito 2? Si no
funciona, explica por qué.
No funcionará porque no hay ningún generador de
energía.
c) ¿Crees que funcionará el circuito 3? Si no
funciona, explica por qué.
Si que funcionará, porque hay pila, aunque no
podemos controlar sil la bombilla se enciende o
se apaga ya que no hay ni interruptor ni pulsador,
pero funcionará.
d) ¿Crees que funcionará el circuito 4? Si no
funciona, explica por qué.
No funcionará porque el circuito no está cerrado.
e) ¿Crees que funcionará el circuito 5? Si no
funciona, explica por qué.
No funcionará porque no tiene ningún generador de
energía.
f) ¿Crees que funcionará el circuito 6? Si no
funciona, explica por qué.
Sí que funcionará porque tiene todos los elementos
para funcionar. El circuito está cerrado, hay un
generador, un interruptor y un receptor.
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3. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
Diferentes tipos de pulsadores
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4. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
3.- Monta los siguientes circuitos y responde a
las preguntas que se proponen.
Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el
nombre ejer3.ckt
a) Describe los componentes del circuito.
Que sucede, si damos al interruptor.
Y si aumentamos la tensión de 6 a 9 y a 12
voltios.
Si aumentamos 6 y 9 voltios no pasa nada, pero si
aumentamos 12 voltios la bombilla explota.
b) Describe los componentes del circuito.
Que sucede, si damos al interruptor.
Y si aumentamos la tensión de 9 a 12
voltios.
El generador con 9V funciona igual todo el circuito,
pero con 12V el circuito explota.
c) Describe los componentes del circuito.
Que sucede, si damos al interruptor
En este circuito hay un generador, dos receptores
y un elemento de control. Cuando conectes el
elemento circula por el circuito.
d) ¿Cómo se llama el elemento de control
utilizado?
Es un conmutador.
Explica el funcionamiento del circuito:
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a)
b)
c)
d)

5. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
4.- En Crocodile, construye los siguientes
circuitos. Guárdalos todos en un único archivo
llamado Ejer4.ckt.
a)Circuito con una pila de 6 V, un interruptor y un
zumbador.
b)Circuito con una pila de 9 V, un interruptor y un
motor.
c)Circuito con una pila de 4.5 V, un pulsador NA y
una bombilla.
d)Circuito con una pila de 4.5 V, un pulsador NC y
una bombilla.
Recuerda:
¿Qué diferencia de funcionamiento existe entre el
circuito c y el circuito d?
En el circuito C hay un pulsador de NA, al contrario
que el circuito D, que hay un pulsador de NC.
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6. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
5.- Monta los siguientes circuitos en Crocodile.
Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo
Ejer5.ckt.
Para cada circuito, indica qué interruptores o
pulsadores hay que activar para que se encienda
la bombilla.
a) Circuito 1:
Lo resolvemos como ejemplo: para que se
encienda la bombilla hay que activar I1 e I2.
b) Circuito 2:
Para que se encienda la bombilla se tiene que
activar el interruptor 1.
c) Circuito 3:
Para que se encienda la bombilla se tiene que activar
el interruptor 1 y el interruptor 2.
d) Circuito 4:
Para que se encienda la bombilla se tiene que activar
el pulsador 1 y el interruptor 2.
e) Circuito 5:
Para que se encienda la bombilla se tiene que activar
el interruptor 1 y el interruptor 2.
f) Circuito 6:
Para que se encienda la bombilla se tiene que activar
el interruptor 1 y el interruptor 2.
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7. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
g) Circuito 7:
Para encender la bombilla se tiene que activar el
interruptor 1 y el interruptor 2.
h) Circuito 8:
Para encender la bombilla se tiene que activar el
pulsador 2.
i) Circuito 9:
Para encender la bombilla se tiene que activar el
interruptor 1 y el interruptor 2.
j) Circuito 10:
Para encender la bombilla se tiene que activar el
interruptor 1 y el interruptor 2.
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8. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
6.- Monta los siguientes circuitos y
guárdalos en un archivo llamado
Ejer6.ckt.
Indica qué elemento de maniobra se debe accionar para
que se enciendan los distintos receptores de los
circuitos que se indican a continuación.
Bombilla 1:Se tiene que encender el interruptor 1
Bombilla 2: Se tiene que encender el interruptor 2
Ambas: Se tiene que encender los dos interruptores
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a)
b)

9. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
Bombilla 1: Se tiene que encender el interruptor 1
Bombilla 2: Se tiene que encender el pulsador 1
Ambas: Se tiene que encender el interruptor 1
Bombilla 1: Se tiene que encender el pulsador 1.
Bombilla 2: Se tiene que encender el pulsador 2.
Ambas: Se tiene que encender el interruptor 1.
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c)

10. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
Bombilla 1: Se tiene que encender el interruptor 1.
Bombilla 2: Se tiene que pulsar el pulsador.
Motos: Se tiene que encender el interruptor 2.
Indica qué interruptores deben estar abiertos o cerrados
para que se enciendan las bombillas.
Bombeta 1: Interruptor 12
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d)
e)

11. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
Bombeta 1: Interruptor 12
Bombeta 1: Interruptor 12
Bombeta 1: Interruptor 12 y 13
7.- Monta los siguientes circuitos que
se muestran, y guárdalos en un
archivo llamado Ejer7.ckt.
a)Tal y como está el circuito en este instante, indica
qué elementos de maniobra se deben accionar
para que se iluminen cada una de las bombillas.
Bombilla 1: Clicar al conmutador 2
Bombilla 2: Clicar al conmutador 1
Bombeta 3: Clicar al conmutador 1 i al interruptor
b) Escribe lo que sucede:
1) Si cierras sólo en interruptor 1: La bombilla C
se enciende.
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12. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
2) Si cierras sólo en 2: La bombilla B se enciende.
3) Si cierras el 1 y el 2: No se enciende nada.
4) ¿Qué debes hacer para que funcionen B, C y
el motor?: Presionar los dos interruptores.
8.- Utilizando una pila, un pulsador NA, un
interruptor, un zumbador y una bombilla,
monta un circuito en el que accionando el
pulsador suene el zumbador y accionando el
interruptor se encienda o se apague la
bombilla. Guarda el circuito en un archivo
llamado Ejer8.ckt.
Croquis de la solución
9.- Utilizando una pila, un pulsador NA, un
conmutador, un motor y una bombilla,
monta un circuito de forma que en una de
las posiciones del conmutador funcione el
motor y, en la otra funcione una bombilla
cuando además se accione también el
pulsador. Guarda el circuito en un archivo
llamado Ejer9.ckt.
Croquis de la solución
CIRCUITOS EN SERIE Y EN PARALELO
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13. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
Realiza los siguientes circuitos y completa las soluciones:
CIRCUITO SERIE
a) Representa el circuito con el interruptor
cerrado, y las lecturas de V y A.
A: 22.5
V: -4.50
b) ¿Qué ocurre si se funde una de las
bombillas?
Que la lectura de la V o A sería diferente.
c) ¿Qué conclusión obtienes de los valores de
tensión e intensidad en un circuito SERIE?
Que la intensidad es diferente y la bombilla y
tiene menos potencia.
d) Ventajas y desventajas del circuito serie
Que si se rompe alguna cosa, por ejemplo una
bombilla, todo el circuito deja de funcionar. Ila
ventaja es que gasta menos.
e) ¿Qué ocurre si aumentas la tensión de la
pila a 9 v? Representa el circuito con las
lecturas de V y A
Que las bombillas tienen más potencia.
CIRCUITO PARALELO a) Representa el circuito con el interruptor
cerrado, y las lecturas de V y A.
A: 45.0
V: -90.0
b) ¿Qué ocurre si se funde una de las bombillas?
Sería lo mismo pero con una bombilla menos.
c) ¿Qué conclusión obtienes de los valores de
tensión e intensidad en un circuito PARALELO?
Que es más resistente que el circuito en serie.
d) Ventajas y desventajas del circuito paralelo
Tiene como ventaja que si se rompe un bombilla el
circuito sigue funcionando. Y tiene como desventaja
que gasta más.
e) ¿Qué ocurre si aumentas la tensión de la pila a 9
v? Representa el circuito con las lecturas de V y A
Que hay más potencia.
INTERRUPTORES y PULSADORES
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14. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
Explicar el funcionamiento de los siguientes circuitos, representando de nuevo el circuito en las demás
posiciones posibles, e indicando el sentido de la corriente y la simulación de los distintos elementos.
UPUD: Interruptor Un Polo Una Dirección
En este circuito, cuando se enciende el interruptor,
la bombilla se enciende.
UPDD: Interruptor Un Polo Dos Direcciones
En este circuito los dos interruptores tienen que
estar apagados para que se encienda la bombilla.
DPDD: Interruptor Dos Polos Una Dirección
En este circuito se ha de encender el interruptor
para que se enciendan la bombilla y el brunzidor.
DPDD: Interruptor Dos Polos Dos Direcciones
En este circuito, para que el motor funcione tiene
que estar el interruptor de arriba encendido.
NA: Pulsador Normalmente
Abierto
En este circuito para que el motor funcione,
tenemos que pulsar el pulsador.
NC: Pulsador Normalmente cerrado
En este circuito para que se apague la bombilla se
ha de volver a pulsar el pulsador.
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