El documento describe el blended learning como una combinación de aprendizaje presencial y en línea usando tecnologías educativas para construir conocimiento colectivamente. Ofrece ventajas como accesibilidad a las TIC, múltiples interacciones y aprendizaje colectivo, pero también desventajas como escasez de conectividad, plataformas dinámicas y falta de recursos didácticos. Da como ejemplo una clase de inglés que usa un foro en línea para debatir temas culturales.