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EXPRESIÓN ORAL Y
    ESCRITA
 El homo legens
 El lector no nace, se
  hace
 La lectura extrínseca
                    Por :Byron
El homo legens
El homo legens hace referencia
al hombre que lee, El homo
legens no es simplemente el
ser humano que practica la
lectura entre otras cosas, sino
el ser humano cuya vida entera
como individuo singular está
afectada esencialmente por el
hecho de la lectura .
 Según el estudioso Bolívar Echeverría
 (filosofo y ensayista ecuatoriano) Se trata
 de una frase de dice mucho, para este
 intelectual no necesariamente todo el q lee
 es un homo legens, para serlo se necesita
 estar loco por la lectura.

 El homo legens no se hace en la escuela.
 Se forma, debe formase antes de entrar el
 ella. En un ambiente favorable, cuando mas
 temprana sea la lectura, se marcara en el
 niño una gran influencia por la lectura
 En conclusión, hay todo un largo proceso para llegar
 ha ser homo legens, indistintamente si se es varón o
 mujer, se aprende ha ser homo legens desde que se
 nace, si la familia así lo decide y colabora para ello
El lector no nace, se hace
El amor a la lectura se debe
inculcar desde la cuna y
tratar, con perseverancia y
dedicación, que se convierta
en un vicio, pues de ello
depende, en buena medida,
tener niños con éxito en los
estudios y, más tarde, adultos
 la lectura nos lleva a adentrarse en el mundo del
  arte, aumenta su habilidad de sentido crítico,
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 importante los padres de familia: tienen que
 compartir lecturas y motivar a los hijos. No
 olvidar nunca que la lectura constituye un
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La lectura extrínseca
El lector atento goza con la lectura
de un buen libro. Sin embargo, hay
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 Si se trata de un texto moderno, bien vale la pena
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 Otro tipo de lectura extrínseca, cuando no se ha
 entendido el texto, o cuando quedan dudas, o
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Expresión oral y escrita

  • 1. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA  El homo legens  El lector no nace, se hace  La lectura extrínseca Por :Byron
  • 2. El homo legens El homo legens hace referencia al hombre que lee, El homo legens no es simplemente el ser humano que practica la lectura entre otras cosas, sino el ser humano cuya vida entera como individuo singular está afectada esencialmente por el hecho de la lectura .
  • 3.  Según el estudioso Bolívar Echeverría (filosofo y ensayista ecuatoriano) Se trata de una frase de dice mucho, para este intelectual no necesariamente todo el q lee es un homo legens, para serlo se necesita estar loco por la lectura.  El homo legens no se hace en la escuela. Se forma, debe formase antes de entrar el ella. En un ambiente favorable, cuando mas temprana sea la lectura, se marcara en el niño una gran influencia por la lectura
  • 4.  En conclusión, hay todo un largo proceso para llegar ha ser homo legens, indistintamente si se es varón o mujer, se aprende ha ser homo legens desde que se nace, si la familia así lo decide y colabora para ello
  • 5. El lector no nace, se hace El amor a la lectura se debe inculcar desde la cuna y tratar, con perseverancia y dedicación, que se convierta en un vicio, pues de ello depende, en buena medida, tener niños con éxito en los estudios y, más tarde, adultos
  • 6.  la lectura nos lleva a adentrarse en el mundo del arte, aumenta su habilidad de sentido crítico, aumenta la variedad de expresión y es capaz de crear alternativas de diversión y placer con cada obra que se va leyendo.  El acto de leer, si es posible todos los días, es lo que llevará al rincón tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer y descubrir.
  • 7.  Un lector no nace, se hace, ¿y cómo logramos esto?, en este punto juegan un papel importante los padres de familia: tienen que compartir lecturas y motivar a los hijos. No olvidar nunca que la lectura constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad”,
  • 8. La lectura extrínseca El lector atento goza con la lectura de un buen libro. Sin embargo, hay lecturas que por su complejidad o porque el lector no es experto en el tema, necesita leer ese texto a la luz de otros. El lector, en este caso, requiere de una ayuda externa para una plena comprensión del texto.
  • 9.  Por ejemplo, acudir a un texto que guarde estrecha relación con aquel que se está leyendo, resulta muy útil.  Si se trata de un texto moderno, bien vale la pena acudir a uno más antiguo que en el mismo orden nos dé luces sobre el texto actual.  Otro tipo de lectura extrínseca, cuando no se ha entendido el texto, o cuando quedan dudas, o cuando no se está satisfecho con lo que se lee, o simplemente por el gusto de querer aprender o indagar más, consiste en acudir a los comentarios y críticas eruditos que realizan los especialistas acerca de la temática que se está
  • 10.  Los resúmenes constituyen también una gran cantidad de lectura extrínseca, sólo válida, asimismo, cuando se ha leído el libro original íntegro. En este orden, el resumen nos ayuda a refrescar la memoria respecto al contenido de ese texto.  Otro tipo de lectura extrínseca la constituyen los libros de consulta, los diccionarios y las enciclopedias