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‘’SIMONA DUQUE’’
-Psicológico.
En este tipo de acoso el agresor busca
provocar el temor en la víctima. Le
acecha, persigue, le obliga a hacer
cosas que no quiere, en pocas pala-
bras intimida y manipula para causar
miedo, bajar la autoestima y gene-
rar inseguridad en el niño o joven.
-Físico.
Este consiste en empujones, jalones, y
finalmente a una golpiza colectiva en
donde los cómplices apoyan, obser-
van complacidos o algunos indiferen-
tes e incluso otros con celulares gra-
ban las riñas. Existe una manera indi-
recta de practicar este tipo de bullying
el cual consiste en hurtos o daños
hacia los objetos de la víctima.
-Verbal.
Este tipo es el más habitual en la
práctica del bullying y se caracteriza
por poner apodos, insultar, gene-
rar rumores, expresar comentarios
raciales o sexistas con la finalidad de
discriminar, realizar acciones de
exclusión, bromas insultantes y conti-
nuas en público para poner en eviden-
cia al más débil.
-Exclusión so-
Tipos
de Matoneo
NO MAS
BULLYING EN
LA
INSTITUCION
María Camila García
Velasco
Profesor: Alba Giraldo
Grado: 9D
Cami_fresitasexi@hotmail.com

2. Es una palabra proviene del vocablo
holandés que significa acoso.
El primero que empleó el término
"bullying" en el sentido de acoso esco-
lar en sus investigaciones fue Dan
Olweus, quien
implantó en la
década de los
70 en Suecia
un estudio a
largo plazo
que culminar-
ía con un com-
pleto programa anti acoso para las
escuelas de Noruega.
Anteriormente esta palabra no era tan
comentada, pero debido al incremen-
to alarmante en casos de persecución
y agresiones que se están detectando
en las escuelas, lo que lleva a muchos
escolares a vivir situaciones verdadera-
mente aterradoras, es que ahora se
esta hablando más del tema.
BULLYING
El término matoneo escolar, llamado en ingles Bull-
ying, se refiere alas actitudes tiránicas e intimidatorias
de uno o más alumnos contra un estudiante.
También se define como un comportamiento en el
cual, de manera constante y deliberada se hace que
otra persona se sienta mal, incómoda, asustada o
amenazada, es de carácter constante, haciendo que
aquellos alumnos se sientan intimidados e impoten-
tes, sin poder llegar a defenderse.
Existen diversas manifestaciones de matoneo en los
colegios, está la de exigir dinero a cambio de no gol-
pear al compañero, o dar a conocer algo que le puede
causar problemas; otra forma es la del maltrato físico,
con golpes, patadas, empujones; una manifestación
más del matoneo es la burla, las amenazas, el colocar
apodos crueles e insultantes, hacer bromas de mal
gusto, atacar en grupo a alguien, retándose en pandi-
llas y esperándose en las afueras, enviando mensajes
de texto por internet, llamadas insultantes, chistes de
mal gusto sobre la religión, el color o algún defecto
físico.
LEY1620 DEL 2013.
MATONEO ESCOLAR
Objeto. El objeto de esta Leyes contribuir a la forma-
ción de
ciudadanos activos
que aporten a la cons-
trucción de una socie-
dad democrática,
participativa, pluralis-
ta e intercultural, en
concordancia con el
mandato
constitucional y la
Ley General de Edu-
cación -Ley 115 de 1994- mediante la
creación del sistema nacional de con-
vivencia escolar y formación para los
derechos humanos, la educación para
la sexualidad y la prevención y mitiga-
ción
de la violencia escolar, que promueva
y fortalezca la formación ciudadana y
el
ejercicio de los derechos humanos,
sexuales y reproductivos de los estu-
diantes, i
de los niveles educativos de preesco-
lar, básica y media y prevenga y miti-
gue la
violencia escolar y el embarazo en la
adolescencia.
MATONEO
ESCOLAR
NO AL BULLYING
ACOSO POR MEDIO
DE RED SOCIAL.
ACOSO ESCOLAR.