USAR O NO USAR POWERPOINT

3. Fue lanzado al mercado en
1987 bajo el nombre de
PowerPoint; una versión
sencilla en blanco y negro y
solo permitía generar texto y
gráficos para transparencias.

4. En el año 1990
fue incorporado al
paquete Microsoft
office, después de
haber logrado
grandes mejoras.

5. Hace 23 años su uso se
ha expuesto como
planetario, de acuerdo a
Microsoft cada día en el
mundo se hace 30
millones de
presentaciones.

6. Frases como… EL POWERPOINT TE
ATONTA… EL POWERPOINT ES
MALEFICO...Junto con otras
diversas opiniones se debe a que
muchas presentaciónes son
producto del cliché que se ha
concentrado en la mayoría de las
personas de acuerdo a su diseño.

7. Debemos dejar a un lado
pensar como rellenar la
pantalla, en cambio
concentrarse en la audiencia,
objetivos y en las formas más
adecuadas de organizar las
ideas.

8. EL USO APROPIADO Y
PERSUASIVO DE
HERRAMIENTAS
COMUNICATIVAS COMO
POWERPOINT AYUDA AL
APRENDIZAJE COGNITIVO.

9. Este programa afecta la forma
en que presentamos el
conocimiento y lo enseñamos,
brindan elementos para la
reflexión y la potencial mejora en
su empleo.

10. En cada diapositiva se debe
consignar una idea principal,
no presentar VIÑETAS para dar
una secuencia de ideas.. Estas
sirven para dar razonamientos
inductivos.

11. El uso de
PowerPoint resulta
accesible para
personas que tiene
poca habilidad
informática, pero
estas tienden a
comprimir la
información y
presentarla en gran
variedad de
diapositivas.

12. Una de las bondades de
POWERPOINT es la
posibilidad de incorporar
elementos visuales y
auditivos como fotografías,
videos, sonidos, que
simulan elementos
cotidianos de nuestra
sociedad.

13. La sobrecarga cognitiva
puede ocurrir cuando una
presentación contiene
texto, imágenes, gráficos,
y sonidos que al juntarse
deja al cerebro con poca
capacidad para procesar
las palabras del orador.

15. 1. El tiempo invertido en buscar
imágenes, seleccionar texto, modo de
transición de las diapositivas suele ser
quitado del que se requiere para la
organización del discurso.

16. 2. El uso de imágenes, animaciones
y efectos de sonido que no eran
importantes redundo en un menor
desempeño de los estudiantes.

18. Los fracasos de las
presentaciones son a menudo
fallas en el desarrollo de
contenidos adecuados, fallas en la
evaluación de lo que requiere la
audiencia y el mensaje que desea
transmitir.

19. Para un comunicador la tarea reside
en el trabajo mental, en un agudo
análisis, en la claridad del
pensamiento y la transparencia de la
comunicación a comparación de los
que optan por emplear viñetas
carentes de lógica.

20. Un buen uso del programa… gracias a
cada critica que a menudo se presenta
sobre este programa es bueno aclarar que
día a día más de uno mejora y cae en
cuenta sobre sus errores al trabajar en
este programa