1. TERAPIA DE ACEPTACIÓN YY CCOOMMPPRROOMMIISSOO
María Camila Rodríguez Casallas

2. GGEENNEERRAALLIIDDAADDEESS DDEE LLAASS TTEERRAAPPIIAASS DDEE TTEERRCCEERRAA GGEENNEERRAACCIIÓÓNN
1. No se orientan a la evitación y/o reducción de los síntomas.
2. Manejo de contingencias en el mismo consultorio.
3. Modificación de reglas que gobiernan la conducta.
4. La relación terapéutica promueve el cambio.

3. PPRREESSUUPPUUEESSTTOOSS BBÁÁSSIICCOOSS
1. Sobre el sufrimiento y el placer: La experiencia muestra que el
sufrimiento y el placer están en la misma dimensión. La
experiencia que todos compartimos es la búsqueda de placer y
el alejarnos el dolor.
2. Ideas promueven formas de vida “correctas.
https://www.youtube.com/watch?v=z558qPdvYr4

5. AANNTTEECCEEDDEENNTTEESS TTEEÓÓRRIICCOOSS
Teoría del Marco Relacional (Steven Hayes)
Explica como los nuevos descubrimientos de otras
formas de aprendizaje que se dan en los seres con
lenguaje y permiten experiencias trascendentes
partiendo de la experiencia de nuestro YO como
contexto.
-Contextualismo funcional.
-Fundamenta la forma en que se relacionan los
diferentes conceptos, palabras y recuerdos del
individuo con los problemas.
““IImmaaggiinnaa uunn uunniivveerrssoo eenn eell ccuuaall ttuuss ppeennssaammiieennttooss,, sseennttiimmiieennttooss yy rreeccuueerrddooss nnoo ssoonn ttuu eenneemmiiggoo..
SSoonn ttuu hhiissttoorriiaa ttrraaííddaa aall ccoonntteexxttoo pprreesseennttee,, yy ttuu pprrooppiiaa hhiissttoorriiaa nnoo eess ttuu eenneemmiiggaa..””

6. CCAARRAACCTTEERRÍÍSSTTIICCAASS GGEENNEERRAALLEESS

9. FFUUNNDDAAMMEENNTTOOSS MMEETTOODDOOLLÓÓGGIICCOOSS
“Aceptar lo que no se puede cambiar y comprometerse a cambiar lo que se puede cambiar y merece la pena para el paciente”.
11.. DDeesseessppeerraannzzaa ccrreeaattiivvaa:: Pretende romper los repertorios de evitación que el
paciente lleva aplicando para solucionar el problema y que constituyen parte
del mantenimiento del mismo.
22.. EEll ccoonnttrrooll eess eell pprroobblleemmaa yy nnoo llaa ssoolluucciióónn: Pretende demostrar al individuo que
sus intentos de control son el propio problema y donde el terapeuta ha de
mostrar esta aproximación a su problema.

10. 33.. CCoonnssttrruuyyeennddoo ddee AAcceeppttaacciióónn:: trata de desmantelar el lenguaje, las funciones
del lenguaje y su relación con las emociones o recuerdos con el cliente
“desliteralización”.
44.. VVaalloorraannddoo:: Analiza los valores del cliente, fundamentos desde los que actúa y
también las bases verbales sobre los que asienta esos problemas.
55.. EEssttaarr ddiissppuueessttoo yy eell ccoommpprroommiissoo:: Pretende comprometer al individuo con su
cambio de conducta, no a través de instrucciones directas, sino valorando las
conclusiones y valoraciones. Para el logro de esta meta se invita al consultante a
sentir sus síntomas, sin evitarlos o luchar contra su presencia, pudiéndose en ese
sentido utilizar técnicas propias de la confrontación con el estímulo, como la
exposición en vivo y la inundación, u otras actividades experienciales.

11. UUSSOO DDEE LLAASS MMEETTÁÁFFOORRAASS
El uso de metáforas facilita la transmisión de competencias y experiencias
minimizando la influencia de lo verbal y facilitando el cambio en relación a los
pensamientos y las emociones.

12. HHAABBIILLIIDDAADDEESS CCLLÍÍNNIICCAASS

13. AAPPLLIICCAACCIIOONNEESS
1.Dolor crónico.
2.Estrés Laboral.
3.Cáncer
4.Trastornos por duelo.
https://www.youtube.com/watch?v=-KvOv-s3x4Q