2. Ficha de la Película: “La Vida es Bella”
1. Los protagonistas de la película sufren persecución y
cautiverio por ser judíos. ¿Con qué artículo de la Declaración
de los Derechos Humanos relaciones esta persecución?
La persecución y el cautiverio que sufren los protagonistas de la
película por ser judíos, se encuentra relacionado con el segundo artículo de
la declaración de los derechos humanos, en el cual se establece que toda
persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en la declaración
de los derechos humanos, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma,
religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento o cualquier condición.
Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política,
jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una
persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio
bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra
limitación de soberanía.
2. ¿Qué enseñanzas se pueden obtener de la película? ¿Cómo se
podrían en prácticas?
La principal enseñanza que se puede obtener de la película es que no
hay que juzgar a las personas por su apariencia, religión, idioma o raza. Esto
se podría poner en práctica en la vida diaria conociendo a las personas
antes de juzgarla por las apariencias que posee.
3. ¿Qué valores encuentras en la película? ¿Con qué personajes
los identificas?
En la película podemos destacar los siguientes valores, la bondad, la
fe, y la esperanza, la cual no la pierden en ningún momento, la ilusión y el
buen humor con que el protagonista intenta hacer pasar a su hijo pequeño,
por los episodios que les suceden durante la segunda Guerra Mundial.
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3. Ficha de la Película: “La Vida es Bella”
4. Guido organiza un juego para su hijo en el que hay que ganar
1000 puntos para conseguir el premio. ¿Cuál es el verdadero
premio que Guido hace ganar a Josué? ¿Es correcto que Guido
oculte la verdad a su hijo?
El verdadero premio que Guido hace ganar a Josué, es el de hacer que
éste no se dé cuenta por la situación en la cual se encontraba haciendo así
que lograra sobrevivir al campo y se reencontrara con su madre, sin llegar a
sufrir ningún daño.
En cierta medida sí, debido a que así logra que su hijo pase por el
campo de concentración y logre salir sin que sufra ningún daño colateral.
Por otro lado, podemos ver como al final de la película el hijo se encuentra
agradecido del regalo que le hizo su padre al no contarle por lo que estaba
pasando y hacer que fuese como un juego.
5. Relaciona los siguientes artículos de la declaración de los
derechos humanos con distintos momentos de la película: 1,
2, 3 y 28
El artículo uno, dice que “Todos los seres humanos nacen libre e
iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y
conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros”, se
puede relacionar con el momento en el que los encarcela debido a que de
esta forma queda privado de su libertad dejando de ser iguales unos a otros.
El artículo dos, dice que:
1. Toda persona tiene los que toda persona tiene todos los derechos y
libertades proclamados en la declaración de los derechos humanos,
sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición
económica, nacimiento o cualquier condición.
2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición
política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya
jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país
independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria,
no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
Este artículo lo podemos relacionar con la persecución que sufre
Guido y su familia por la única razón de ser judíos.
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4. Ficha de la Película: “La Vida es Bella”
El artículo tres dice que “Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad de su persona” y se puede relacionar con la
encarcelación en el campo de concentración, en el cual se encentran
privados de su libertad y muchos pierden sus vidas.
El artículo veintiocho dice que, “Toda persona tiene derecho a que se
establezca un orden social internacional en el que los derechos y
libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente
efectivos”, esto se puede relacionar al final de la película cuando son
finalmente liberados.
6. Investiga cómo queda reflejado el artículo 18 de la
Declaración de los Derechos Humanos en la Constitución
Española.
El articulo dieciocho establece que “Toda persona tiene derecho a
la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye
la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de
manifestar su religión o creencia, individual y colectivamente, tanto en
público o privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia”.
En la Constitución Española se puede ver reflejado en el articulo 14
que establece que “ Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda
prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo,
religión, opinión, o cualquier otra condición o circunstancia personal o
social”.
7. Comenta el significado de los siguientes conceptos propios de
la ideología nazi: “supervivencia de los más aptos”,
“supremacía aria”, “higiene racial”, “razas inferiores”,
“solución final”
El concepto de “supervivencia de los más aptos” hace significado
a la competencia por la supervivencia o predominancia de una especie o
raza sobre otra.
El concepto de “supermacia aria” Hitler declaraba a la raza aria, a la
que pertenecía el pueblo alemán, superior a todas las demás por vigor e
inteligencia.
El concepto de “higiene racial” hace significado a los nazi que no
permiten la unión de diferentes raza.
El concepto de “ razas inferiores” hace significado a la discriminación
de otras razas que no fuerán raza aria.
El concepto “ solución final” hace significado a el exterminio de todas
las razas que no fuera la nazi.
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5. Ficha de la Película: “La Vida es Bella”
8. Comentar las siguientes frases:
· “Algunas personas piensan que Adolf Hitler fue un mal tipo. El
fue un gran hombre y un verdadero conquistador, y su
nombre jamás debe ser olvidado” (Idi Amin Dadá, dictador y
genocida de Uganda)
No se puede decir si fue un mal tipo o no, pero en lo que sí puedo estar
de acuerdo es en que ha pasado y seguirá pasando a la historia como la
persona que origino el holocausto y fue el culpables de muchas muertes.
· “Los seres humanos producto de la mezcla de razas son
despreciables” (Adolf Hitler)
Desde mi punto, todas las personas tienen derechos a ser feliz con otra
persona sin que le llegue a importar la raza de la cual esa persona es.
· “Cuando conozco a alguien no me importa si es blanco, negro,
judío o musulmán… Me basta con saber que es un ser
humano” (Walt Whitman)
Estoy de acuerdo con la frase, ya que lo importante es la persona y no
la raza o la religión a la cual pertenezca.
· “Si mi teoría de la relatividad es exacta, los alemanes dirán
que soy alemán y los franceses que soy ciudadano del mundo.
Pero ni no, los franceses dirán que soy alemán, y los
alemanes que soy judío”. (Albert Einstein)
En la frase anterior establece que una persona solo merece
reconocimiento si es buena en algo, mientras que si es mala no merece
consideración alguna. Desde mi punto de vista, no estoy de acuerdo, ya que
por el simple hecho de intentar hacer algo, habría que darle algo de
reconocimiento. Toda persona merece tener un margen de error, sin que por
ello lo rechacen.
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6. Ficha de la Película: “La Vida es Bella”
9. Valoración personal de la película
De la película puedo destacar la determinación de Guido por camuflar
su terrible situación bajo la forma de “juego” para que su hijo no sufra, y sus
mil astucias para comunicarse con su mujer y hacerle saber que la quiere y
que ambos están bien, es toda una lección para comprender. También cabe
destacar la visión de optimismo que tiene Guido durante toda la película,
viviendo como si cada segundo fuera el último, y el buen humor que posee,
que hace que en ningún momento se derrumbe ante la guerra, y con ello,
hace, que esta sea un juego entre su hijo y él.
En mi opinión creo que la película lo que pretende transmitir es que
hay que tomarse la vida con humor hasta que ya no se pueda, pero
mientras sí, hay que disfrutarla al máximo y tener en consideración a los
demás.
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