Una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores compartir materiales de cursos, realizar evaluaciones y promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. Algunas plataformas populares son Moodle y Claroline. Estas herramientas buscan facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje al proveer recursos educativos y promover la comunicación entre estudiantes.

1. Plataformas Educativas
NOMBRES:
CARLOS ARMIJOS
PAUL BARROS

2. QUE ES UNA PLATAFORMA
EDUCATIVA?
• un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual
en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso,
enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar
test, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso que le
permita establecer actividades de aprendizaje

3. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE ESTA
NUEVA TECNOLOGÍA?
• es facilitar procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes, se les
identifica como gestores o plataformas para difundir recursos de aprendizaje
• es la comunicación y brindar las facilidades para el desarrollo del trabajo
colaborativo entre los estudiantes

4. CLASES DE PLATAFORMAS
EDUCATIVAS
• Plataformas comerciales: Son aquellas que han evolucionado rápidamente
en su complejidad ante el creciente mercado de actividades formativas a
través de Internet

5. PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE
• se refiere a cuatro libertades del usuario: la libertad de usar el programa, con
cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo
a las necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; de
mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la
comunidad se beneficie

6. PLATAFORMA CLAROLINE
• es un e-learning de código abierto y el trabajo electrónico plataforma que
permite a los profesores para construir eficaces cursos online y gestionar
actividades de aprendizaje y colaboración en la web.

7. CARACTERISTICAS PLATAFORMA
CLAROLINE
• Gestión de documentos y enlaces (links)
• Crear ejercicios online
• Desarrollar el camino de aprendizaje
• Coordinar el grupo de trabajo
• Presentar tareas y wiki
• Hablar/chat
• Organizar agenda y anuncios

8. PLATAFORMA MOODLE
• Es un proyecto global de desarrollo diseñado para soportar un
construccionista social marco de la educación
• puede ser instalado en cualquier ordenador que pueda ejecutar PHP , y puede
soportar una base de datos de tipo SQL
• Se puede ejecutar en Windows y Mac sistemas operativos y muchos sabores
de Linux

9. COMPOSICIÓN DE LAS
PLATAFORMAS VIRTUALES
• es un entorno informático en el que nos encontramos con muchas
herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes
• Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos para
internet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación

10. • Herramientas de gestión de contenidos, que permiten al profesor poner a
disposición del alumno información en forma de archivos organizados a través de
distintos directorios y carpetas.
• • Herramientas de comunicación y colaboración, como foros de debate e
intercambio de información, salas de chat, mensajería interna del curso con
posibilidad de enviar mensajes individuales y/o grupales.
• • Herramientas de seguimiento y evaluación, como cuestionarios editables por
el profesor para evaluación del alumno y de autoevaluación para los mismos, tareas,
informes de la actividad de cada alumno, planillas de calificación…
• • Herramientas de administración y asignación de permisos. Se hace
generalmente mediante autentificación con nombre de usuario y contraseña para
usuarios registrados.
• • Herramientas complementarias, como portafolio, bloc de notas, sistemas de
búsquedas de contenidos del curso, foros

11. METODOS DE EVALUACIÓN Y
SEGURIDAD
• debe cumplir unos mínimos estándares de seguridad que garanticen su
correcto funcionamiento, de forma que esté disponible cuando se necesite,
existan garantías de que los datos se procesarán adecuadamente y que solo
accederán a ella las personas autorizadas

12. ¿HAY PLATAFORMAS EDUCATIVAS
SEGÚN LA EDAD?
• están abiertas a diferentes edades desde los niños hasta los jóvenes
universitarios y más aun son utilizadas por profesores y docentes
universitarios para una forma más didáctica de enseñar.

13. CÓMO SE DEBE ESTAR PREPARADO
EN CONOCIMIENTOS PARA EL USO
DELAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS?
• para poder utilizar esta herramienta no es necesario conocer mucho sobre
que debemos saber antes si conocer algunos comandos, si conocer o saber
utilizar bien una computadora o saber navegar en internet

14. CAMBIOS EN EL ENTORNO
PEDAGÓGICO
• La educación a través de la Red, bien en modo parcial está experimentando
un notable crecimiento en los últimos años.
• el empleo de la plataforma educativa sólo representa un progreso si se
efectúa para mejorar oportunidades educativas para el aprendizaje y no
simplemente para proveer una cada vez mayor cantidad de información

15. Desarrollo de un nuevo modelo pedagógico
• Modelo transmisivo. El objetivo de la educación es que el alumno aprenda unos
contenidos ya establecidos, sobre los que luego tendrá que rendir cuentas en un
examen de evaluación.
• Modelo constructivista. Basado en la concepción constructivista del aprendizaje
pone el énfasis principal en la actividad mental constructiva del alumno y en sus
procesos de descubrimiento
• Centralidad del alumno. El profesor debe dejar de ser un instructor que domina
los conocimientos para convertirse en un facilitador y mediador del proceso de
enseñanza-aprendizaje de tal modo que el alumno sea capaz de llegar a alcanzar
conocimientos por sí mismo

16. • Desarrollo de competencias: integrar los aprendizajes, tanto los formales –los
propios de las áreas curriculares y las asignaturas– como los informales y los no
formales, favorecer los contextos en los que los alumnos puedan integrar sus
aprendizajes y utilizarlos de manera eficaz para resolver problemas en diferentes
situaciones y contextos, orientar la enseñanza e inspirar las decisiones relativas a los
procesos de enseñanza y aprendizaje
• Individualización del proceso docente: una de las finalidades principales que se
persiguen es dar solución real a la diversidad y heterogeneidad del aula
• Aprender a aprender: permite un cambio en la propia concepción de la educación,
donde la estrategia clave para el aprendizaje sea “aprender a aprender”
• Mayor implicación de las familias en los procesos de enseñanza-aprendizaje:
facilita el seguimiento de las familias sobre los procesos de aprendizaje de sus hijos.