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1. DOCENTE: MIGUEL ANGEL CHAVEZ CERVAN
IEPSM. MIGUEL GRAU SEMINARIO - REQUENA-PERU
PLAN DE TRABAJO
ANUAL DEL AIP
“MIGUEL GRAU SEMINARIO”

2. DOCENTE: MIGUEL ANGEL CHAVEZ CERVAN
IEPSM. MIGUEL GRAU SEMINARIO - REQUENA-PERU
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA
I.- DATOS GENERALES
1.- Institución educativa : “IEPSM – MIGUEL GRAU SEMINARIO”
2.- Dirección : NUEVO SAN ROQUE - MAQUIA
3.- Nivel : PRIMARIA
4.- Director : JAVIER PIÑA PEREIRA
5.- Docentes del AIP : DOC. MIGUEL ANGEL CHAVEZ CERVAN
6.- Cod. mod. I.E. : 0300442

3. DOCENTE: MIGUEL ANGEL CHAVEZ CERVAN
IEPSM. MIGUEL GRAU SEMINARIO - REQUENA-PERU
PRESENTACION
El área de innovación Pedagógica es el motor que impulsa en el Perú una “Nueva era” en la búsqueda
de aprendizajes significativos y el docente con su capacidad y preparación deberá hacer un buen uso de
los recursos y tecnologías de comunicación e información y favorecer la adquisición de conocimientos
que en el futuro con lleve la inserción de los alumnos a un mundo laboral cada vez más exigente. Deberá
crear espacios y ponerlos a disposición de la institución Educativa.
Felicitamos a los estudiantes por el entusiasmo que muestran y la predisposición de los docentes en el
planificar, ejecutar, evaluar e innovar la calidad del proceso educativo.
Toda iniciativa se apoya en una base importante que es el acotamiento e incluso la desaparición de las
instancias y la eliminación de las barreras para la comunicación entre las personas. A ello contribuirá sin
duda, la difusión, el empleo y el conocimiento de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC).
En la actual era de la globalización, se prevé en el futuro que la expansión de las nuevas tecnologías
alcance los próximos años un crecimiento exponencial.
La eliminación de las instancias posibilita, además de un avance en el campo de la comunicación
interpersonal, tener al alcance de la mano gran cantidad de información que una vez seleccionada,
valorada y elaborada será transformada en conocimiento.
La I.E.P.S.M. “MIGUEL GRAU SEMINARIO” emprende una nueva experiencia haciendo uso de recursos
tecnológicos y espacios de l que mejoren la comunicación entre estudiantes , maestro-estudiantes,
maestro-maestro, ya sea asincrónicamente y sincrónicamente, apoyada en el uso de TIC aplicado a la
educación.
Elaboramos y ponemos a disposición de la institución educativa el presente documento, con la finalidad
de que este sirva de guía para el trabajo con AIP.

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II.1. MISIÓN
La misión de la I.E.P.P.S.M. Miguel Grau Seminario, es contribuir a que los niños (as) y adolescentes,
desarrollen competencia básicas que le garanticen desempeñarse satisfactoriamente en su vida,
asegurando la oferta de un servicio público con calidad y pertinencia, formando personas a partir del
desarrollo integral y equitativo de sus capacidades creativas a través de la aplicación de procedimientos
pedagógicos adecuados a las necesidades de desarrollo de la región y de modelos de gestión eficientes,
sobre la base de una cultura de valores respetando la identidad individual y colectiva de los miembros
de nuestra comunidad.
II.2.-VISIÓN
Que hasta el año 2024, la I.E.P.P.S.M. Miguel Grau Seminario, habrá mejorado sustancialmente la calidad
y pertinencia del servicio educativo que brinda a los alumnos y alumnas; implementando metodología
que los haga capaces de desarrollar, habilidades, destrezas, actitudes y valores; aprovechando al
máxima el potencial de la interacción de los aprendizajes que les permitan integrarse y desempeñarse
positivamente en su entorno familiar y social; logrando que se eleve el nivel cognitivo de la comunidad
en los procesos de gestión pedagógica, siendo esta participativa, democrática y sin discriminación.
III.-BASE LEGAL
v Constitución Política del Perú de 1993
v Ley General de Educación Nº23384
v Ley Orgánica del Ministerio de Educación, decreto ley Nº25762 modificado por la ley Nº26510
v Ley del Profesorado Nº24029, modificado por la ley Nº25212
v Ley del presupuesto del Sector Publico del año Fiscal 2003 Ley Nº27879
v Reglamento de la Ley del Profesorado, Decreto supremo Nº019-90-ED
v Racionalización del Personal Administrativo y docente de los centros educativos estatales de lima y
callao resolución ministerial n º 0215-92-ED
v Creación del proyecto chascarán, decreto Supremo Nº067-2001-ED
v Normas para la gestión para el desarrollo de los centros educativos y programas educativos decreto
supremo nº 007-2002 ED. Orientaciones para el desarrollo de la actividad educativa para el año 2003
Resolución Ministerial Nº0310-2003-ED

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v Resolución ministerial Nº0364-2003- ED
v Directiva Nº003-2003-PROYECTO HUASCARAN
v Decreto supremo 016-2007/DIGETE
v Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015 en la Educación Básica
IV.-ALCANCES
a. Dirección de la IE.
b Docentes de aula de innovación
c. Docentes
d. Estudiantes
V.- OBJETIVOS
v Contribuir a mejorar la cobertura y mejorar la calidad de la educación mediante el uso de las TIC.
v Implementar una plataforma tecnológica que permita mejorar la capacidad comunicativa y de
conectividad de las entidades del estado peruano.
v Desarrollar y proveer a la comunidad educativa de sistemas de información con recursos
especializados en la TIC.
v Promover el acceso, la capacitación y el perfeccionamiento de los docentes en el uso de TIC con fines
educativos.
v Propiciar la eficiencia en el proceso de administración de la educación mediante el uso de la TIC,
mejorando así los resultados y reduciendo los costos de operación.
VI.- METAS
● De Atención:
● De Ocupación:
1 docente de aula de innovación.
1 Cist docentes.
● De Inversión
Computadoras
Programas educativos (software)
Proyectos.
Servicios de Internet. Otros.

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VII.- RECURSOS
● RECURSOS HUMANOS
Docentes en Aula De Innovación
Personal docente
Estudiantes
Personal del soporte técnico.
● RECURSOS MATERIALES
Equipo de computadora
Mobiliario escolar
Materiales y útiles de oficina
Armarios
Otros
VIII.- EVALUACION
La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas, en el plan, ya que implica
realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas de solución
y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento del aula de
innovación pedagógica en relación al cumplimiento de las actividades programadas a la luz de los
resultados obtenidos.
Por otro lado, la ejecución del plan de evolución permitirá conocer los resultados obtenidos con los
logros alcanzados y dar las propuestas de solución.
IX.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
GRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Marzo Abril mayo Junio julio agosto Set. Oct. Nov. Dic.
1.-Coordinación con la
dirección y la sub.
dirección
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2.- Elaboración y
desarrollo del plan de
trabajo y/o proyectos.
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3.- Implementación del
AIP en el ambiente
destinado para el año.
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4.- Inventario del equipo
de A. Innovación
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5.- Coordinación con el
personal de soporte
técnico
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6.- Coordinación con los
docentes para Soporte de
tablets
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7.- Elaboración de las
normas de convivencia.
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8.- Control y supervisión
permanente de equipos de
informática del AIP.
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9.- Coordinación
permanente entre los
responsables de ambos
turnos.
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10.- Reunión de
coordinación de docentes
del AIP.
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11.- Monitoreo y
supervisión del ingreso de
docentes, asistencia de
Estudiantes al AIP para
uso de computadoras.
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12.- Selección de software
didácticos para la feria
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13.- Implementación del
plan de
mejora de equipos
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14.- Mantenimiento de
equipos de informática
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15.- Elaboración de
material de guía
(catalogo de recursos) y/o
capacitación para
docentes.
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16.- Informes a la
dirección del plantel
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MAQUIA NUEVO SAN ROQUE, MARZO 2023
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