SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Escuela Politécnica Superior – 3º Ingeniería Informática
TAA01 – Tratamiento Digital de Señales
Curso 2004/2005. Laboratorio 5B
Práctica 1: La Suma de Convolución
1er. Apellido 2º Apellido Nombre Grupo
Puesto
Fecha
NOTAS PRÁCTICAS SOBRE MATLAB
En cualquier momento, puede obtener ayuda sobre una función Matlab introduciendo en
la consola el comando help <funcion>.
Dependiendo del resultado de cada apartado, puede que se le solicite representarlo de
forma gráfica, para lo cual pueden serle de ayuda los comandos siguientes:
• plot o stem para representar gráficamente un conjunto de valores.
• subplot para representar conjuntamente más de una gráfica en la misma
ventana.
• figure para crear una nueva ventana gráfica y no sobrescribir la gráfica de la
ventana anterior.
• title, xlabel, ylabel para insertar texto en el encabezado, en el eje horizontal y
en el eje vertical, respectivamente, de la gráfica activa.
Para pegar la gráfica como imagen en otra aplicación, proceda como sigue:
• Sitúese en la ventana de la gráfica que desea copiar.
• Seleccione “Edit” -> “Copy Figure” del menú de la parte superior de la ventana.
Tras esta operación, la gráfica quedará copiada como imagen en el portapapeles
de Windows.
• Sitúese en la aplicación donde desea copiar la imagen (Word, Paint, etc.) y
péguela siguiendo el método habitual (ctrl+v)
1. Introducción a la convolución
La función de Matlab conv calcula la suma de convolución
[ ] [ ] [ ]
m
y n h m x n m
∞
=−∞
= −∑
Para calcular la suma, Matlab requiere que [ ]x n y [ ]h n sean secuencias de duración
finita. Si asumimos que [ ]x n es no nula solamente en el intervalo 1x x xn n n N≤ ≤ + −
(siendo xN su longitud) y que [ ]h n es no nula solamente en el intervalo
1h h hn n n N≤ ≤ + − (siendo hN su longitud), entonces [ ]y n es no nula únicamente en
el intervalo ( ) ( ) 2x h x h x hn n n n n N N+ ≤ ≤ + + + − (siendo su longitud 1x hN N+ − ).
Esto significa que conv solamente necesita calcular [ ]y n para las 1x hN N+ − muestras
de este intervalo.
Si x es un vector xN -dimensional que contiene las muestras de [ ]x n en el intervalo
1x x xn n n N≤ ≤ + − y h es un vector hN -dimensional que contiene las muestras de
[ ]h n en el intervalo 1h h hn n n N≤ ≤ + − , entonces ( , )y conv x h= devuelve en y las
1x hN N+ − muestras de [ ]y n en el intervalo ( ) ( ) 2x h x h x hn n n n n N N+ ≤ ≤ + + + − .
Ha de tener en cuenta que la función conv no devuelve los índices de las muestras de
[ ]y n almacenadas en el vector y . El usuario de la función conv es el responsable de
conocer cuáles son dichos índices en función de los índices de los vectores de entrada.
2. Propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de la convolución.
Aplicación a Sistemas Lineales e Invariantes (LTI)
En este ejercicio, comprobará las propiedades conmutativa, distributiva y asociativa de
la convolución con un conjunto específico de señales. Además examinará las
implicaciones de estas propiedades en la conexión serie y paralelo de sistemas lineales e
invariantes.
Los problemas de este ejercicio exploran únicamente sistemas de tiempo discreto, dado
que en un ordenador sólo podemos almacenar y representar un número finito de valores.
Sin embargo, estas mismas propiedades son válidas también para sistemas de tiempo
continuo.
a) A lo largo del ejercicio emplearemos las tres señales siguientes:
[ ]1
1 0
2 1 4
0
n
x n n
resto
=

= ≤ ≤


[ ]1
1 0
1 1
2 2
0
n
n
h n
n
resto
− =
 =
= 
=

[ ]2
1 1
2 2
3 3
1 4
0
n
n
h n n
n
resto
=
 =
= =
 − =


Defina el vector de MATLAB 1x para representar la señal [ ]1x n en el intervalo
0 9n≤ ≤ y los vectores 1h y 2h para representar [ ]1h n y [ ]2h n en el intervalo
0 4n≤ ≤ . Defina también los vectores 1nx , 1nh y 2nh para que sean vectores de
índices (valores de n ) para las señales correspondientes. Represente las tres señales
discretas con los índices correctos empleando la función stem y dibújelas en el
espacio siguiente.
NOTA: pueden serle de utilidad los ejemplos MATLAB siguientes
• v = [9 1 2; 5 6 8] define la matriz
9 1 2
5 6 8
 
 
 
en la variable v.
• n = 2 : 0.5 : 4 define el vector [2.0 2.5 3.0 3.5 4.0] en la variable n
b) La propiedad conmutativa establece que el resultado de la convolución es el mismo
independientemente del orden de los operandos. Esto implica que la salida de un
sistema LTI con respuesta al impulso [ ]h n cuando la entrada es [ ]x n es igual que
la salida de un sistema LTI con respuesta al impulso [ ]x n cuando la entrada es
[ ]h n . Use la función conv para verificar esta propiedad con los vectores 1h y 1x .
Represente ambas salidas en el espacio siguiente. ¿Es la salida de la función conv la
misma independientemente del orden de los argumentos de entrada? ¿Cuál es el
intervalo de valores de n que debe utilizar para la señal de salida?
Gráficas y comentarios:
c) La convolución también tiene la propiedad distributiva respecto de la suma. Esto
quiere decir que:
[ ] [ ] [ ]( ) [ ] [ ] [ ] [ ]1 2 1 2x n h n h n x n h n x n h n∗ + = ∗ + ∗
Esto implica que la salida de dos sistemas LTI conectados en paralelo es la misma
que la salida de un sistema cuya respuesta al impulso es la suma de las respuestas al
impulso de los sistemas conectados en paralelo. Dibuje en el espacio siguiente dos
diagramas de bloques, uno con dos sistemas conectados en paralelo y otro con el
sistema único equivalente.
Compruebe la propiedad distributiva empleando los vectores 1x , 1h y 2h . Para ello
calcule la suma de las salidas de los dos sistemas LTI con respuestas al impulso
[ ]1h n y [ ]2h n cuando [ ]1x n es la señal de entrada. Posteriormente, calcule la salida
de un sistema LTI cuya respuesta al impulso es la suma de [ ]1h n y [ ]2h n cuando
[ ]1x n es la señal de entrada. Represente ambas salidas en el espacio adjunto y
compárelas. ¿Producen estos dos métodos la misma salida?
Gráficas, diagramas de bloques y comentarios:
d) La convolución también tiene la propiedad asociativa, es decir:
[ ] [ ] [ ]( ) [ ] [ ]( ) [ ] [ ] [ ] [ ]1 2 1 2 1 2x n h n h n x n h n h n x n h n h n∗ ∗ = ∗ ∗ = ∗ ∗
Esta propiedad implica que el resultado de procesar una señal con una serie de
sistemas LTI conectados en cascada es equivalente a procesar la señal con un único
sistema LTI cuya respuesta al impulso es la convolución de todas las respuestas al
impulso de los sistemas LTI conectados en cascada. Dibuje en el espacio siguiente
dos diagramas de bloques que ejemplifiquen esta propiedad para dos sistemas
conectados en cascada.
Siga los siguientes pasos para comprobar la propiedad asociativa empleando los
vectores 1x , 1h y 2h .
• Calcule [ ]w n como la salida de un sistema LTI con respuesta al impulso [ ]1h n
cuando la entrada al sistema es [ ]1x n . Represente esta señal en el espacio
siguiente.
• Calcule la salida [ ]1y n del sistema conectado en cascada como la salida de un
sistema LTI con respuesta al impulso [ ]2h n cuando la entrada al sistema es
[ ]w n . Represente esta señal en el espacio siguiente.
• Calcule ahora la respuesta al impulso del sistema equivalente a la conexión en
cascada de los dos sistemas [ ]1h n y [ ]2h n . Denomine [ ]serieh n a dicha respuesta
al impulso y represéntela en el espacio siguiente.
• Por último, calcule la salida [ ]2y n del sistema equivalente [ ]serieh n cuando la
entrada al sistema es [ ]1x n . Represente esta señal en el espacio siguiente.
Compare las dos salidas calculadas [ ]1y n y [ ]2y n . ¿Obtuvo los mismos resultados
al procesar [ ]1x n con los dos sistemas individuales y con el sistema equivalente?
Gráficas, diagramas de bloques y comentarios:
Taao p1

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aplicacion de una EDO de segundo grado a los circuitos en serie
Aplicacion de una EDO de segundo grado a los circuitos en serieAplicacion de una EDO de segundo grado a los circuitos en serie
Aplicacion de una EDO de segundo grado a los circuitos en serieCabphialmen Boundless
 
Criterio de bode y nyquist matlab
Criterio de bode y nyquist matlabCriterio de bode y nyquist matlab
Criterio de bode y nyquist matlabAle Perez Ortiz
 
Matlab presentacion enero2012
Matlab presentacion enero2012Matlab presentacion enero2012
Matlab presentacion enero2012gerardoarbito
 
Fundamentos de matlab
Fundamentos de matlabFundamentos de matlab
Fundamentos de matlabMarc Llanos
 
Desarrollo de ejercicios básicos en matlab
Desarrollo de ejercicios básicos en matlabDesarrollo de ejercicios básicos en matlab
Desarrollo de ejercicios básicos en matlabAdalberto C
 
Seminario de matlab
Seminario de matlabSeminario de matlab
Seminario de matlabjamarzo
 
Unidad 4 matematicas aplic a las comunic
Unidad 4 matematicas aplic a las comunicUnidad 4 matematicas aplic a las comunic
Unidad 4 matematicas aplic a las comunicDomingo de la Cerda
 
Función exponencial
Función exponencialFunción exponencial
Función exponencialLuispi1987
 
Modelos diagramabloques-111204100135-phpapp01
Modelos diagramabloques-111204100135-phpapp01Modelos diagramabloques-111204100135-phpapp01
Modelos diagramabloques-111204100135-phpapp01pcrojas6
 
Circuito lcr con matlab
Circuito lcr con matlabCircuito lcr con matlab
Circuito lcr con matlabJose Jarrin
 
Sistemas%20de%20control.ppt 0
Sistemas%20de%20control.ppt 0Sistemas%20de%20control.ppt 0
Sistemas%20de%20control.ppt 0AlmuPe
 
Modelamiento de sistemas dinamicos (parte 1)
Modelamiento de sistemas dinamicos (parte 1)Modelamiento de sistemas dinamicos (parte 1)
Modelamiento de sistemas dinamicos (parte 1)Juan Alvarez
 

La actualidad más candente (20)

Aplicacion de una EDO de segundo grado a los circuitos en serie
Aplicacion de una EDO de segundo grado a los circuitos en serieAplicacion de una EDO de segundo grado a los circuitos en serie
Aplicacion de una EDO de segundo grado a los circuitos en serie
 
Criterio de bode y nyquist matlab
Criterio de bode y nyquist matlabCriterio de bode y nyquist matlab
Criterio de bode y nyquist matlab
 
Matlab presentacion enero2012
Matlab presentacion enero2012Matlab presentacion enero2012
Matlab presentacion enero2012
 
SISTEMAS LTI
SISTEMAS LTISISTEMAS LTI
SISTEMAS LTI
 
Matlab
MatlabMatlab
Matlab
 
Fundamentos de matlab
Fundamentos de matlabFundamentos de matlab
Fundamentos de matlab
 
Desarrollo de ejercicios básicos en matlab
Desarrollo de ejercicios básicos en matlabDesarrollo de ejercicios básicos en matlab
Desarrollo de ejercicios básicos en matlab
 
Clase diagrama de nyquist estabilidad
Clase diagrama de nyquist estabilidadClase diagrama de nyquist estabilidad
Clase diagrama de nyquist estabilidad
 
Seminario de matlab
Seminario de matlabSeminario de matlab
Seminario de matlab
 
Metodo Jacobiano
Metodo JacobianoMetodo Jacobiano
Metodo Jacobiano
 
Unidad 4 matematicas aplic a las comunic
Unidad 4 matematicas aplic a las comunicUnidad 4 matematicas aplic a las comunic
Unidad 4 matematicas aplic a las comunic
 
Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 
Silabo programación ii 2015-i
Silabo programación ii 2015-iSilabo programación ii 2015-i
Silabo programación ii 2015-i
 
Diagrama de bode
Diagrama de bodeDiagrama de bode
Diagrama de bode
 
An 02 fundamentos del matlab
An 02 fundamentos del matlabAn 02 fundamentos del matlab
An 02 fundamentos del matlab
 
Función exponencial
Función exponencialFunción exponencial
Función exponencial
 
Modelos diagramabloques-111204100135-phpapp01
Modelos diagramabloques-111204100135-phpapp01Modelos diagramabloques-111204100135-phpapp01
Modelos diagramabloques-111204100135-phpapp01
 
Circuito lcr con matlab
Circuito lcr con matlabCircuito lcr con matlab
Circuito lcr con matlab
 
Sistemas%20de%20control.ppt 0
Sistemas%20de%20control.ppt 0Sistemas%20de%20control.ppt 0
Sistemas%20de%20control.ppt 0
 
Modelamiento de sistemas dinamicos (parte 1)
Modelamiento de sistemas dinamicos (parte 1)Modelamiento de sistemas dinamicos (parte 1)
Modelamiento de sistemas dinamicos (parte 1)
 

Similar a Taao p1

SeñAles Y Sistemas1
SeñAles Y Sistemas1SeñAles Y Sistemas1
SeñAles Y Sistemas1Matematissen
 
Electrónica digital: Sistemas secuenciales
Electrónica digital: Sistemas secuenciales Electrónica digital: Sistemas secuenciales
Electrónica digital: Sistemas secuenciales SANTIAGO PABLO ALBERTO
 
12_Matemática aplicada_Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones...
12_Matemática aplicada_Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones...12_Matemática aplicada_Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones...
12_Matemática aplicada_Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones...LeydyVeronicaDelgado
 
S03.s1 -PDS - Señales y sistemas discretos.pdf
S03.s1 -PDS - Señales y sistemas discretos.pdfS03.s1 -PDS - Señales y sistemas discretos.pdf
S03.s1 -PDS - Señales y sistemas discretos.pdfJoseTorres207934
 
3 fdt
3 fdt3 fdt
3 fdtUNEFA
 
Unidad i. introduccion a los sistemas dinamicos.
Unidad i.  introduccion a los sistemas dinamicos.Unidad i.  introduccion a los sistemas dinamicos.
Unidad i. introduccion a los sistemas dinamicos.Julio Gomez
 
G19 funcion de transferencia y diagrama de bode
G19 funcion de transferencia y diagrama de bodeG19 funcion de transferencia y diagrama de bode
G19 funcion de transferencia y diagrama de bodeRoslyn Cruz Castro
 
Estructura de datos avanzada
Estructura de datos avanzadaEstructura de datos avanzada
Estructura de datos avanzadaMaestros en Linea
 
Computadoras y mecanica de fluidos
Computadoras y mecanica de fluidosComputadoras y mecanica de fluidos
Computadoras y mecanica de fluidosvictor ore
 
Diagrama de Flujo de Señales
Diagrama de Flujo de SeñalesDiagrama de Flujo de Señales
Diagrama de Flujo de SeñalesDiegoChing3
 
S_S de tiempo continuo_V2020.pptx
S_S de tiempo continuo_V2020.pptxS_S de tiempo continuo_V2020.pptx
S_S de tiempo continuo_V2020.pptxCrazyGamerSL
 
Representecion-EspectraDAxz<x<zx<zxz<l.pptx
Representecion-EspectraDAxz<x<zx<zxz<l.pptxRepresentecion-EspectraDAxz<x<zx<zxz<l.pptx
Representecion-EspectraDAxz<x<zx<zxz<l.pptxSANTOS400018
 
Tutorial de Simulink
Tutorial de SimulinkTutorial de Simulink
Tutorial de Simulinkeducadorrr
 

Similar a Taao p1 (20)

Matlabreyes
MatlabreyesMatlabreyes
Matlabreyes
 
SeñAles Y Sistemas1
SeñAles Y Sistemas1SeñAles Y Sistemas1
SeñAles Y Sistemas1
 
Modelos.diagramabloques
Modelos.diagramabloquesModelos.diagramabloques
Modelos.diagramabloques
 
Electrónica digital: Sistemas secuenciales
Electrónica digital: Sistemas secuenciales Electrónica digital: Sistemas secuenciales
Electrónica digital: Sistemas secuenciales
 
12_Matemática aplicada_Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones...
12_Matemática aplicada_Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones...12_Matemática aplicada_Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones...
12_Matemática aplicada_Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones...
 
S03.s1 -PDS - Señales y sistemas discretos.pdf
S03.s1 -PDS - Señales y sistemas discretos.pdfS03.s1 -PDS - Señales y sistemas discretos.pdf
S03.s1 -PDS - Señales y sistemas discretos.pdf
 
lineales
lineales lineales
lineales
 
Control de sistemas no lineales
Control de sistemas no linealesControl de sistemas no lineales
Control de sistemas no lineales
 
3 fdt
3 fdt3 fdt
3 fdt
 
Unidad i. introduccion a los sistemas dinamicos.
Unidad i.  introduccion a los sistemas dinamicos.Unidad i.  introduccion a los sistemas dinamicos.
Unidad i. introduccion a los sistemas dinamicos.
 
G19 funcion de transferencia y diagrama de bode
G19 funcion de transferencia y diagrama de bodeG19 funcion de transferencia y diagrama de bode
G19 funcion de transferencia y diagrama de bode
 
Mat lab03
Mat lab03Mat lab03
Mat lab03
 
2. guia 2 vectores y graficos en matlab
2. guia 2   vectores y graficos en matlab2. guia 2   vectores y graficos en matlab
2. guia 2 vectores y graficos en matlab
 
Estructura de datos avanzada
Estructura de datos avanzadaEstructura de datos avanzada
Estructura de datos avanzada
 
Computadoras y mecanica de fluidos
Computadoras y mecanica de fluidosComputadoras y mecanica de fluidos
Computadoras y mecanica de fluidos
 
Diagrama de Flujo de Señales
Diagrama de Flujo de SeñalesDiagrama de Flujo de Señales
Diagrama de Flujo de Señales
 
S_S de tiempo continuo_V2020.pptx
S_S de tiempo continuo_V2020.pptxS_S de tiempo continuo_V2020.pptx
S_S de tiempo continuo_V2020.pptx
 
Matlab robotica
Matlab roboticaMatlab robotica
Matlab robotica
 
Representecion-EspectraDAxz<x<zx<zxz<l.pptx
Representecion-EspectraDAxz<x<zx<zxz<l.pptxRepresentecion-EspectraDAxz<x<zx<zxz<l.pptx
Representecion-EspectraDAxz<x<zx<zxz<l.pptx
 
Tutorial de Simulink
Tutorial de SimulinkTutorial de Simulink
Tutorial de Simulink
 

Último

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfBrandonsanchezdoming
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 

Taao p1

  • 1. Escuela Politécnica Superior – 3º Ingeniería Informática TAA01 – Tratamiento Digital de Señales Curso 2004/2005. Laboratorio 5B Práctica 1: La Suma de Convolución 1er. Apellido 2º Apellido Nombre Grupo Puesto Fecha NOTAS PRÁCTICAS SOBRE MATLAB En cualquier momento, puede obtener ayuda sobre una función Matlab introduciendo en la consola el comando help <funcion>. Dependiendo del resultado de cada apartado, puede que se le solicite representarlo de forma gráfica, para lo cual pueden serle de ayuda los comandos siguientes: • plot o stem para representar gráficamente un conjunto de valores. • subplot para representar conjuntamente más de una gráfica en la misma ventana. • figure para crear una nueva ventana gráfica y no sobrescribir la gráfica de la ventana anterior. • title, xlabel, ylabel para insertar texto en el encabezado, en el eje horizontal y en el eje vertical, respectivamente, de la gráfica activa. Para pegar la gráfica como imagen en otra aplicación, proceda como sigue: • Sitúese en la ventana de la gráfica que desea copiar.
  • 2. • Seleccione “Edit” -> “Copy Figure” del menú de la parte superior de la ventana. Tras esta operación, la gráfica quedará copiada como imagen en el portapapeles de Windows. • Sitúese en la aplicación donde desea copiar la imagen (Word, Paint, etc.) y péguela siguiendo el método habitual (ctrl+v)
  • 3. 1. Introducción a la convolución La función de Matlab conv calcula la suma de convolución [ ] [ ] [ ] m y n h m x n m ∞ =−∞ = −∑ Para calcular la suma, Matlab requiere que [ ]x n y [ ]h n sean secuencias de duración finita. Si asumimos que [ ]x n es no nula solamente en el intervalo 1x x xn n n N≤ ≤ + − (siendo xN su longitud) y que [ ]h n es no nula solamente en el intervalo 1h h hn n n N≤ ≤ + − (siendo hN su longitud), entonces [ ]y n es no nula únicamente en el intervalo ( ) ( ) 2x h x h x hn n n n n N N+ ≤ ≤ + + + − (siendo su longitud 1x hN N+ − ). Esto significa que conv solamente necesita calcular [ ]y n para las 1x hN N+ − muestras de este intervalo. Si x es un vector xN -dimensional que contiene las muestras de [ ]x n en el intervalo 1x x xn n n N≤ ≤ + − y h es un vector hN -dimensional que contiene las muestras de [ ]h n en el intervalo 1h h hn n n N≤ ≤ + − , entonces ( , )y conv x h= devuelve en y las 1x hN N+ − muestras de [ ]y n en el intervalo ( ) ( ) 2x h x h x hn n n n n N N+ ≤ ≤ + + + − . Ha de tener en cuenta que la función conv no devuelve los índices de las muestras de [ ]y n almacenadas en el vector y . El usuario de la función conv es el responsable de conocer cuáles son dichos índices en función de los índices de los vectores de entrada. 2. Propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de la convolución. Aplicación a Sistemas Lineales e Invariantes (LTI) En este ejercicio, comprobará las propiedades conmutativa, distributiva y asociativa de la convolución con un conjunto específico de señales. Además examinará las implicaciones de estas propiedades en la conexión serie y paralelo de sistemas lineales e invariantes.
  • 4. Los problemas de este ejercicio exploran únicamente sistemas de tiempo discreto, dado que en un ordenador sólo podemos almacenar y representar un número finito de valores. Sin embargo, estas mismas propiedades son válidas también para sistemas de tiempo continuo. a) A lo largo del ejercicio emplearemos las tres señales siguientes: [ ]1 1 0 2 1 4 0 n x n n resto =  = ≤ ≤   [ ]1 1 0 1 1 2 2 0 n n h n n resto − =  = =  =  [ ]2 1 1 2 2 3 3 1 4 0 n n h n n n resto =  = = =  − =   Defina el vector de MATLAB 1x para representar la señal [ ]1x n en el intervalo 0 9n≤ ≤ y los vectores 1h y 2h para representar [ ]1h n y [ ]2h n en el intervalo 0 4n≤ ≤ . Defina también los vectores 1nx , 1nh y 2nh para que sean vectores de índices (valores de n ) para las señales correspondientes. Represente las tres señales discretas con los índices correctos empleando la función stem y dibújelas en el espacio siguiente. NOTA: pueden serle de utilidad los ejemplos MATLAB siguientes • v = [9 1 2; 5 6 8] define la matriz 9 1 2 5 6 8       en la variable v. • n = 2 : 0.5 : 4 define el vector [2.0 2.5 3.0 3.5 4.0] en la variable n
  • 5. b) La propiedad conmutativa establece que el resultado de la convolución es el mismo independientemente del orden de los operandos. Esto implica que la salida de un sistema LTI con respuesta al impulso [ ]h n cuando la entrada es [ ]x n es igual que la salida de un sistema LTI con respuesta al impulso [ ]x n cuando la entrada es [ ]h n . Use la función conv para verificar esta propiedad con los vectores 1h y 1x . Represente ambas salidas en el espacio siguiente. ¿Es la salida de la función conv la misma independientemente del orden de los argumentos de entrada? ¿Cuál es el intervalo de valores de n que debe utilizar para la señal de salida? Gráficas y comentarios:
  • 6. c) La convolución también tiene la propiedad distributiva respecto de la suma. Esto quiere decir que: [ ] [ ] [ ]( ) [ ] [ ] [ ] [ ]1 2 1 2x n h n h n x n h n x n h n∗ + = ∗ + ∗ Esto implica que la salida de dos sistemas LTI conectados en paralelo es la misma que la salida de un sistema cuya respuesta al impulso es la suma de las respuestas al impulso de los sistemas conectados en paralelo. Dibuje en el espacio siguiente dos diagramas de bloques, uno con dos sistemas conectados en paralelo y otro con el sistema único equivalente. Compruebe la propiedad distributiva empleando los vectores 1x , 1h y 2h . Para ello calcule la suma de las salidas de los dos sistemas LTI con respuestas al impulso [ ]1h n y [ ]2h n cuando [ ]1x n es la señal de entrada. Posteriormente, calcule la salida de un sistema LTI cuya respuesta al impulso es la suma de [ ]1h n y [ ]2h n cuando [ ]1x n es la señal de entrada. Represente ambas salidas en el espacio adjunto y compárelas. ¿Producen estos dos métodos la misma salida?
  • 7. Gráficas, diagramas de bloques y comentarios:
  • 8. d) La convolución también tiene la propiedad asociativa, es decir: [ ] [ ] [ ]( ) [ ] [ ]( ) [ ] [ ] [ ] [ ]1 2 1 2 1 2x n h n h n x n h n h n x n h n h n∗ ∗ = ∗ ∗ = ∗ ∗ Esta propiedad implica que el resultado de procesar una señal con una serie de sistemas LTI conectados en cascada es equivalente a procesar la señal con un único sistema LTI cuya respuesta al impulso es la convolución de todas las respuestas al impulso de los sistemas LTI conectados en cascada. Dibuje en el espacio siguiente dos diagramas de bloques que ejemplifiquen esta propiedad para dos sistemas conectados en cascada. Siga los siguientes pasos para comprobar la propiedad asociativa empleando los vectores 1x , 1h y 2h . • Calcule [ ]w n como la salida de un sistema LTI con respuesta al impulso [ ]1h n cuando la entrada al sistema es [ ]1x n . Represente esta señal en el espacio siguiente. • Calcule la salida [ ]1y n del sistema conectado en cascada como la salida de un sistema LTI con respuesta al impulso [ ]2h n cuando la entrada al sistema es [ ]w n . Represente esta señal en el espacio siguiente. • Calcule ahora la respuesta al impulso del sistema equivalente a la conexión en cascada de los dos sistemas [ ]1h n y [ ]2h n . Denomine [ ]serieh n a dicha respuesta al impulso y represéntela en el espacio siguiente. • Por último, calcule la salida [ ]2y n del sistema equivalente [ ]serieh n cuando la entrada al sistema es [ ]1x n . Represente esta señal en el espacio siguiente. Compare las dos salidas calculadas [ ]1y n y [ ]2y n . ¿Obtuvo los mismos resultados al procesar [ ]1x n con los dos sistemas individuales y con el sistema equivalente?
  • 9. Gráficas, diagramas de bloques y comentarios: