1. PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING
MÓDULO 5
MODELO PACIE – CAPACITACIÓN
PROGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE EDUCACION A
DISTANCIA (ELEARNING) Y CAPACITACIÓN DOCENTE PARA EL USO DE LAS
TECNOLOGIÁS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
PARA LA UNIVERSIDAD ALFA - GUATEMALA
GRUPO “I”
TECNOPEDAGOGOS ASOCIADOS LATINOAMERICANOS
“Por un camino virtual hacia una nueva pedagogía”
INTEGRANTES:
María Esther Cajiao Pura María Coplín Ronny Díaz López Carlos Escobar Carlos Salazar V.

2. Universidad ALFA, Guatemala
Educación: Pregrado
6 sedes y núcleos
Población docentes: 220
La Universidad ALFA, de Guatemala, imparte la educación de pregrado en la
Modalidad a Distancia a los estudiantes de la Ciudad de Guatemala.
Su visión es:
“Ser una Institución Universitaria, líder en Educación Superior y en soporte
científico y Tecnológico para el desarrollo socio económico y cultural de la
ciudad de Guatemala.”
Para el desarrollo de sus actividades dispone de seis sedes y núcleos. Su planta
docente está integrada por 220 Tutores.

3. (FAVOR DAR SU OPINION RESPECTO A PRESENTAR ESTA PARTE COMO UN
ANALISIS FODA)
La institución no cuenta con plataforma para educación
virtual.
El 50% de los docentes no tienen destrezas
informáticas.
El 30% de los docentes tienen un ordenador personal
con conexión a internet.
2 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a
internet.
Tienen 18 meses para capacitar a todos sus docentes
en el manejo de las TIC.

4. La globalización, el crecimiento y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información, presentes en todos los ámbitos de nuestra sociedad, han
generado una demanda creciente de una formación profesional acorde con los
tiempos para poder hacer frente a la creciente demanda de competitividad en
el mercado laboral.
Bajo esta perspectiva, las Tecnologías de Información y comunicación, se
convierten en una herramienta fundamental en el proceso de enseñanza
aprendizaje, posibilitándole al estudiante a crear y apropiarse del
conocimiento, a través de las herramientas de la Web.2.0, que están a su
disposición.
La Universidad ALFA, de Guatemala, tiene la necesidad de adoptar nuevas
estrategias innovadoras para superar la educación tradicional. Elementos tales
como las plataformas de educación a distancia (e-leaning) servirán para que la
referida institución educativa se aboque a un proceso de capacitación a la
comunidad educativa acorde con los niveles internacionales de la educación

5. Implementación de una plataforma de educación a
distancia que permita a los docentes crear cursos
de calidad; y
capacitación a los docentes
de la Universidad ALFA, de Guatemala,
en el uso de las Tecnologías de Información
y Comunicación (TICs).

6. 1.- Implementar una plataforma de enseñanza-aprendizaje que sirva de soporte a
los procesos de aprendizaje y auto-aprendizaje, que realce el esquema pedagógico
e incorpore las herramientas tecnológicas que permitan crear, educar, guiar y
compartir el conocimiento educativo, para la universidad y sus seis sedes y núcleos
provinciales.
2.-Establecer los recursos tecnológicos para ser incorporados de forma efectiva en la
práctica docente y desarrollo profesional.
3. Crear un Departamento de Tecnología Educativa, capaz de llevar a cabo la
implementación del proyecto.
4.-Definir un Plan de Capacitación a 18 meses, para los docentes de la universidad,
que les permita mejorar sus estrategias de enseñanza-aprendizaje, potenciando las
capacidades del recurso humano del docente y elevando la institución educativa
a niveles de competitividad con otros centros de educación superior.
5.-Implementar un plan de capacitación para el personal docente de la universidad,
que permita reducir la brecha tecnológica, en lo referente al acceso, uso e
implementación de las capacidades brindadas por las Tics en la vida cotidiana de la
labor docente.

7. Moodle (por sus siglas en inglés, Modular Object-
Oriented Dynamic Learning Environment) es una
plataforma de aprendizaje a distancia (e-learning)
libre que cuenta con una grande y creciente base
de usuarios. Es un sistema de gestión avanzada
(también denominado "Entorno Virtual de
Enseñanza-Aprendizaje (EVA)"; es decir, una
aplicación diseñada para ayudar a los educadores
a crear cursos de calidad en línea.

8. Es necesario diseñar un programa de capacitación dirigido
a los docentes, tomando como base la metodología PACIE,
que busca incluir el uso correcto de las Tecnologías de
Información y Comunicación en el sector educativo.
PACIE (por sus siglas en español Presencia- Alcance-
Capacitacion-Interaccion- Elearning) es una metodología de
trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite
manejar de la mejor manera, ese proceso de transición de
enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte
adicional a los recursos didácticos usados actualmente en las
clases.

9. Plataforma Moodle
Laboratorio de Computación
 Equipos y Programas apropiados (Modem, Software)
Herramientas Web 2.0 (blogs, you tube, wikis, google)
Conexión de banda ancha para los núcleos que no disponen
de internet
Un Pedagogo
Un comunicador
Un Tecnólogo en informática
Equipo de docentes
Un Instructor

10. MODUL CONTENIDO TIEMPO
O
1 ANALISIS Y APROBACIÓN DE LA 1 MES
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
2 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LOS 2 MES
DEPARTAMENTOS EN LÍNEA Y CAPUS
VIRUTAL
3 DISEÑO DE LA PLATAFORMA MOODLE 2 MES
4 CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE USO DEL 3 MES
COMPUTADOR Y SOFWARES OPERATIVOS
5 INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTO Y
APLICACIÓN PRÁCTIA DE: POWER POINT, 15 DÍAS
CORREO ELECTRÓNICO, CHAT, BLOG Y
WIKI
6 CAPACITACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS 15 DÍAS
IMPLEMENTADAS EN LAS AULAS

11. MODULO CONTENIDO TIEMPO
7 FASE PRESENCIA 5 MESES
DISEÑO DEL AMBIENTE MOODLE PARA LAS AULAS
VIRTUALES, EN FUNCIÓN DE LOS PARÁMETROS
DE EVALUACIÓN DEFINIDOS POR LA UNIVERSIDAD
PARA APROBACIÓN DE LAS ASIGNATURAS
8 FASE ALCANCE 1.5 MESES
CREACIÓN Y CAPACITACIÓN DE LAS ACTVIIDADES
VIRTUALES : FORO, CHAT, CUESTIONARIOS ,
BLOG, WIKI Y ENCUESTAS
9 ELABORACIÓN, CAPACITACIÓN E INTEGRACIÓN DE I MES
:
VIDEOS EDUCATIVOS, SCRIBD Y SLADESHARE DE
LAS AULAS VIRTUALES DE LOS DOCENTES
10 CAPACITACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LAS 1 MES
SIGUIENTES HERRAMIENTAS : TRADUCTORES, Y
CONVERTIDORES ONLAINE DE WORD A PDF Y
VICEVERSA. USO DE BIBLIOTECAS VIRTUALES Y

12. MODULO CONTENIDO TIEMPO
FASE PRESENCIA 1.5 MESES
7 DISEÑO DEL AMBIENTE MOODLE PARA LAS AULAS
VIRTUALES, EN FUNCIÓN DE LOS PARÁMETROS
DE EVALUACIÓN DEFINIDOS POR LA UNIVERSIDAD
PARA APROBACIÓN DE LAS ASIGNATURAS
FASE ALCANCE 1.5 MESES
8 CREACIÓN Y CAPACITACIÓN DE LAS ACTVIIDADES
VIRTUALES : FORO, CHAT, CUESTIONARIOS ,
BLOG, WIKI Y ENCUESTAS,
9 ELABORACIÓN, CAPACITACIÓN E INTEGRACIÓN DE 1 MES
:
VIDEOS EDUCATIVOS, SCRIBD Y SLADESHARE DE
LAS AULAS VIRTUALES DE LOS DOCENTES
10 CAPACITACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LAS 1 MES
SIGUIENTES HERRAMIENTAS : TRADUCTORES, Y
CONVERTIDORES ONLAINE DE WORD A PDF Y
VICEVERSA. USO DE BIBLIOTECAS VIRTUALES Y

13. MODULO CONTENIDO TIEMPO
FASE CAPACITACIÓN 1. MES
7 CAPACITACIÓN E IMPLEMENTACION DE LOS
RECURSOS EN LAS AULAS VIRTUALES DE LOS
DOCENTES.
DEFINICIÓN DEL CRONOGRAMA DE ESTUDIOS ,
TUTORIAS Y ENTREGA DE ACTIVIDADES
SEMESTRALES
FASE INTERACCIIÓN 1. MES
8 EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA AULA
VIRTUAL, ANALISIS DE LA INTEGRACIÓN Y
VINCULACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS-PROFESOR
FASE ELEARINING 1 MES
9 EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL AULA
VIRTUAL .
Y PASE DE SEMESTRE DE LOS ESTUDIANTES

16. http://issuu.com/lopezlarathelma/docs/metodologiapacie/search
http://www.slideshare.net/pastorahidalgo1/una-experiencia-usando-pacie
http://www.slideshare.net/maramago/fase-de-planificacin-grupo-e-7621149
http://www.slideshare.net/catheh/presentacin-carmen-6586204