SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
---Reflexión sobre como era antes y como soy ahora--- SESION 4 PRODUCTO 4
¿Cómo era antes con respecto a la historia? 	Deseo iniciar retomando mi experiencia como alumna de primaria en la clase de historia. Como estudiante de cuarto de primaria recuerdo notablemente que la enseñanza fue meramente tradicionalista: memorizar fechas, personajes, cuestionarios y claro me tocaron los coscorrones.. 	Como docente me enfrenté con una gran complicación, mi clase estaba siendo similar a lo que me enseñaron, en el primer año me costó mucho romper el tradicionalismo.
¿Cómo soy ahora con respecto a la historia? 	Cabe resaltar que el curso, dentro de sus primeras sesiones me brindó la pauta de eliminar ciertos errores tradicionalistas que no había notado dentro de mi práctica. 	Puse en práctica ciertas técnicas que escuché de mis compañeros y obtuve gran resultado, pues observé cierto interés por mis alumnos en la clase de historia. Promover los dibujos, el punteo, la exposición, cuadro sinóptico y lluvia de ideas, pero lo que mas me agradó fue que mis alumnos lograron poco a poco comparar lo que sucedió con lo que viven ellos.
	Deseo resaltar que he llegado a la conclusión de que la historia es bella e interesante, si me lo propongo puedo fortalecer mi clase con varias dinámicas y seguir obtenidos resultados satisfactorios. Sólo es cuestión de querer….

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mi primera experiencia docente sujeto
Mi primera experiencia docente sujetoMi primera experiencia docente sujeto
Mi primera experiencia docente sujetoEdnithaa Vazquez
 
Presentacion a padres
Presentacion a padresPresentacion a padres
Presentacion a padresorientanelida
 
Informativo nº 4 4º basico a- 21 de marzo de 2014
Informativo nº 4  4º basico a- 21 de marzo de 2014Informativo nº 4  4º basico a- 21 de marzo de 2014
Informativo nº 4 4º basico a- 21 de marzo de 2014Colegio Camilo Henríquez
 
Reunio.pares 2010-11 educacio infantil
Reunio.pares 2010-11 educacio infantilReunio.pares 2010-11 educacio infantil
Reunio.pares 2010-11 educacio infantila8017633
 
Paso primaria secundaria
Paso primaria secundariaPaso primaria secundaria
Paso primaria secundariacpremolino
 
D:\7 Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente I
D:\7 Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente  ID:\7 Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente  I
D:\7 Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente IIlianSolano
 
Presentación reunión 4º Primaria 1º evaluación 2016
Presentación reunión 4º Primaria 1º evaluación 2016Presentación reunión 4º Primaria 1º evaluación 2016
Presentación reunión 4º Primaria 1º evaluación 2016cardenalcisneros
 
Investigación ( 12 )
Investigación ( 12 )Investigación ( 12 )
Investigación ( 12 )Veriitoop01
 
Talleres Artistico Como Estrategia Didactica
Talleres Artistico Como Estrategia DidacticaTalleres Artistico Como Estrategia Didactica
Talleres Artistico Como Estrategia DidacticaDiego
 
Reunión 2º curso 1er trimestre
Reunión 2º curso 1er trimestreReunión 2º curso 1er trimestre
Reunión 2º curso 1er trimestrecardenalcisneros
 
Actv3 Texto El Uso Del Tiempo
Actv3 Texto El Uso Del TiempoActv3 Texto El Uso Del Tiempo
Actv3 Texto El Uso Del TiempoSusyLinda
 
Tarea 7. diseña tu escuela ideal
Tarea 7. diseña tu escuela idealTarea 7. diseña tu escuela ideal
Tarea 7. diseña tu escuela idealJose Luis Redondo
 
El colegio de nuestros sueños
El colegio de nuestros sueñosEl colegio de nuestros sueños
El colegio de nuestros sueñosJose Luis Redondo
 

La actualidad más candente (20)

Mi primera experiencia docente sujeto
Mi primera experiencia docente sujetoMi primera experiencia docente sujeto
Mi primera experiencia docente sujeto
 
Presentacion a padres
Presentacion a padresPresentacion a padres
Presentacion a padres
 
Power talleres huelva
Power talleres huelvaPower talleres huelva
Power talleres huelva
 
Presentacionpadres
PresentacionpadresPresentacionpadres
Presentacionpadres
 
MEMORIA HISTORICA
MEMORIA HISTORICAMEMORIA HISTORICA
MEMORIA HISTORICA
 
Informativo nº 4 4º basico a- 21 de marzo de 2014
Informativo nº 4  4º basico a- 21 de marzo de 2014Informativo nº 4  4º basico a- 21 de marzo de 2014
Informativo nº 4 4º basico a- 21 de marzo de 2014
 
Reunio.pares 2010-11 educacio infantil
Reunio.pares 2010-11 educacio infantilReunio.pares 2010-11 educacio infantil
Reunio.pares 2010-11 educacio infantil
 
Paso primaria secundaria
Paso primaria secundariaPaso primaria secundaria
Paso primaria secundaria
 
D:\7 Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente I
D:\7 Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente  ID:\7 Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente  I
D:\7 Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente I
 
Presentación reunión 4º Primaria 1º evaluación 2016
Presentación reunión 4º Primaria 1º evaluación 2016Presentación reunión 4º Primaria 1º evaluación 2016
Presentación reunión 4º Primaria 1º evaluación 2016
 
Investigación ( 12 )
Investigación ( 12 )Investigación ( 12 )
Investigación ( 12 )
 
Talleres Artistico Como Estrategia Didactica
Talleres Artistico Como Estrategia DidacticaTalleres Artistico Como Estrategia Didactica
Talleres Artistico Como Estrategia Didactica
 
Reunión 2º curso 1er trimestre
Reunión 2º curso 1er trimestreReunión 2º curso 1er trimestre
Reunión 2º curso 1er trimestre
 
Curso2010 2011
Curso2010 2011Curso2010 2011
Curso2010 2011
 
Curso 2009 2010
Curso 2009 2010Curso 2009 2010
Curso 2009 2010
 
Actv3 Texto El Uso Del Tiempo
Actv3 Texto El Uso Del TiempoActv3 Texto El Uso Del Tiempo
Actv3 Texto El Uso Del Tiempo
 
Tarea 7. diseña tu escuela ideal
Tarea 7. diseña tu escuela idealTarea 7. diseña tu escuela ideal
Tarea 7. diseña tu escuela ideal
 
4º básico b semana 27 al 31 de marzo
4º básico b semana 27 al 31 de marzo4º básico b semana 27 al 31 de marzo
4º básico b semana 27 al 31 de marzo
 
1° básico b semana 23 al 27 de mayo
1° básico b  semana 23 al 27 de mayo1° básico b  semana 23 al 27 de mayo
1° básico b semana 23 al 27 de mayo
 
El colegio de nuestros sueños
El colegio de nuestros sueñosEl colegio de nuestros sueños
El colegio de nuestros sueños
 

Destacado

Enfermedades de transmisión sexual sífilis
Enfermedades  de transmisión sexual sífilisEnfermedades  de transmisión sexual sífilis
Enfermedades de transmisión sexual sífilisKaro Gonzalez Vargas
 
Qué deporte elegir
Qué deporte elegirQué deporte elegir
Qué deporte elegircejasadro10
 
Clase 8 teorema de norton y thevenin
Clase 8 teorema de norton y theveninClase 8 teorema de norton y thevenin
Clase 8 teorema de norton y theveninTensor
 
Dn11 u3 a40_hac
Dn11 u3 a40_hacDn11 u3 a40_hac
Dn11 u3 a40_hactemo jixx
 
Generacion de encuestas para Web y Smart Devices
Generacion de encuestas para Web y Smart DevicesGeneracion de encuestas para Web y Smart Devices
Generacion de encuestas para Web y Smart DevicesGeneXus
 
Dn12 u3 13_ygjf
Dn12 u3 13_ygjfDn12 u3 13_ygjf
Dn12 u3 13_ygjfjesyes20
 
Cartel pintura 2014
Cartel pintura 2014Cartel pintura 2014
Cartel pintura 2014edosso
 
Actividad2 unidad1 mquintanilla
Actividad2 unidad1 mquintanillaActividad2 unidad1 mquintanilla
Actividad2 unidad1 mquintanillaMarce Quintanilla
 
Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos
Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernosPedagogías de la modernidad y discursos postmodernos
Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos14919166
 
Resumen de nutricion1
Resumen de nutricion1Resumen de nutricion1
Resumen de nutricion1armagedon333
 
Day 8 Msafara - Kisumu Prayer Service
Day 8 Msafara - Kisumu Prayer ServiceDay 8 Msafara - Kisumu Prayer Service
Day 8 Msafara - Kisumu Prayer Servicedanflec
 
Cmaptools
CmaptoolsCmaptools
CmaptoolsGenesis
 

Destacado (20)

Enfermedades de transmisión sexual sífilis
Enfermedades  de transmisión sexual sífilisEnfermedades  de transmisión sexual sífilis
Enfermedades de transmisión sexual sífilis
 
Datos agrupados
Datos agrupadosDatos agrupados
Datos agrupados
 
Actividad2
Actividad2Actividad2
Actividad2
 
Flan napoLITANO
Flan napoLITANOFlan napoLITANO
Flan napoLITANO
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Qué deporte elegir
Qué deporte elegirQué deporte elegir
Qué deporte elegir
 
Sesion 4
Sesion 4Sesion 4
Sesion 4
 
Clase 8 teorema de norton y thevenin
Clase 8 teorema de norton y theveninClase 8 teorema de norton y thevenin
Clase 8 teorema de norton y thevenin
 
Dn11 u3 a40_hac
Dn11 u3 a40_hacDn11 u3 a40_hac
Dn11 u3 a40_hac
 
Generacion de encuestas para Web y Smart Devices
Generacion de encuestas para Web y Smart DevicesGeneracion de encuestas para Web y Smart Devices
Generacion de encuestas para Web y Smart Devices
 
Dn12 u3 13_ygjf
Dn12 u3 13_ygjfDn12 u3 13_ygjf
Dn12 u3 13_ygjf
 
Cartel pintura 2014
Cartel pintura 2014Cartel pintura 2014
Cartel pintura 2014
 
8
88
8
 
Actividad2 unidad1 mquintanilla
Actividad2 unidad1 mquintanillaActividad2 unidad1 mquintanilla
Actividad2 unidad1 mquintanilla
 
Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos
Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernosPedagogías de la modernidad y discursos postmodernos
Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos
 
Sesion 4
Sesion 4Sesion 4
Sesion 4
 
Resumen de nutricion1
Resumen de nutricion1Resumen de nutricion1
Resumen de nutricion1
 
Day 8 Msafara - Kisumu Prayer Service
Day 8 Msafara - Kisumu Prayer ServiceDay 8 Msafara - Kisumu Prayer Service
Day 8 Msafara - Kisumu Prayer Service
 
Ser mexicano
Ser mexicanoSer mexicano
Ser mexicano
 
Cmaptools
CmaptoolsCmaptools
Cmaptools
 

Similar a Sesion 4 producto 4

1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...vicky_sv
 
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...vicky_sv
 
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...vicky_sv
 
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...vicky_sv
 
Sesion i reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion i   reflexiones acerca de las practicas de la historiaSesion i   reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion i reflexiones acerca de las practicas de la historiametododehistoria
 
Sesion 1 reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion 1 reflexiones acerca de las practicas de la historiaSesion 1 reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion 1 reflexiones acerca de las practicas de la historiametododehistoria
 
Sesion 1.1 reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion 1.1 reflexiones acerca de las practicas de la historiaSesion 1.1 reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion 1.1 reflexiones acerca de las practicas de la historiametododehistoria
 
Historia de preguntas 5ta tarea plataforma
Historia de preguntas 5ta tarea plataformaHistoria de preguntas 5ta tarea plataforma
Historia de preguntas 5ta tarea plataformaBlanca Estela Estrada
 
Reflexión prod 1
Reflexión  prod 1Reflexión  prod 1
Reflexión prod 1vicky_sv
 
Memoria de la experiencia docente
Memoria de la experiencia docenteMemoria de la experiencia docente
Memoria de la experiencia docenteanysalinas24
 
Reflexión producto 1
Reflexión  producto 1Reflexión  producto 1
Reflexión producto 1vicky_sv
 
Mi experiencia como_docente.
Mi experiencia como_docente.Mi experiencia como_docente.
Mi experiencia como_docente.Ely Morales
 
Reflexión acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza a...
Reflexión  acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza a...Reflexión  acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza a...
Reflexión acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza a...janitabonita27
 
Reflexión personal
Reflexión personalReflexión personal
Reflexión personalayarie
 
Una memoria de la experiencia docente en la enseñanza y aprendizaje de la his...
Una memoria de la experiencia docente en la enseñanza y aprendizaje de la his...Una memoria de la experiencia docente en la enseñanza y aprendizaje de la his...
Una memoria de la experiencia docente en la enseñanza y aprendizaje de la his...Universidad Pedagógica Nacional
 
Unabuenaclasecamillione
UnabuenaclasecamillioneUnabuenaclasecamillione
UnabuenaclasecamillioneEsc Savio
 

Similar a Sesion 4 producto 4 (20)

1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
 
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
 
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
 
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
1 ra publicacion reflexion sobre las representaciones iniciales sobre las pra...
 
Sesion i reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion i   reflexiones acerca de las practicas de la historiaSesion i   reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion i reflexiones acerca de las practicas de la historia
 
Sesion 1 reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion 1 reflexiones acerca de las practicas de la historiaSesion 1 reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion 1 reflexiones acerca de las practicas de la historia
 
Sesion 1.1 reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion 1.1 reflexiones acerca de las practicas de la historiaSesion 1.1 reflexiones acerca de las practicas de la historia
Sesion 1.1 reflexiones acerca de las practicas de la historia
 
Historia de preguntas 5ta tarea plataforma
Historia de preguntas 5ta tarea plataformaHistoria de preguntas 5ta tarea plataforma
Historia de preguntas 5ta tarea plataforma
 
Reflexión prod 1
Reflexión  prod 1Reflexión  prod 1
Reflexión prod 1
 
Estándar 3 tareas
Estándar 3 tareasEstándar 3 tareas
Estándar 3 tareas
 
AEDN_ACT2
AEDN_ACT2AEDN_ACT2
AEDN_ACT2
 
Memoria de la experiencia docente
Memoria de la experiencia docenteMemoria de la experiencia docente
Memoria de la experiencia docente
 
Reflexión producto 1
Reflexión  producto 1Reflexión  producto 1
Reflexión producto 1
 
Mi experiencia como_docente.
Mi experiencia como_docente.Mi experiencia como_docente.
Mi experiencia como_docente.
 
Reflexión acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza a...
Reflexión  acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza a...Reflexión  acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza a...
Reflexión acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza a...
 
Reflexión personal
Reflexión personalReflexión personal
Reflexión personal
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Una memoria de la experiencia docente en la enseñanza y aprendizaje de la his...
Una memoria de la experiencia docente en la enseñanza y aprendizaje de la his...Una memoria de la experiencia docente en la enseñanza y aprendizaje de la his...
Una memoria de la experiencia docente en la enseñanza y aprendizaje de la his...
 
Unabuenaclasecamillione
UnabuenaclasecamillioneUnabuenaclasecamillione
Unabuenaclasecamillione
 
1° traajo de hist.
1° traajo de hist.1° traajo de hist.
1° traajo de hist.
 

Más de carmen_06

Estrategia metodologica
Estrategia metodologicaEstrategia metodologica
Estrategia metodologicacarmen_06
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativocarmen_06
 
Listado de fuentes
Listado de fuentesListado de fuentes
Listado de fuentescarmen_06
 
Sesion 4 producto 2
Sesion 4 producto 2Sesion 4 producto 2
Sesion 4 producto 2carmen_06
 
Sesion 4 producto 1
Sesion 4 producto 1Sesion 4 producto 1
Sesion 4 producto 1carmen_06
 

Más de carmen_06 (6)

Estrategia metodologica
Estrategia metodologicaEstrategia metodologica
Estrategia metodologica
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Listado de fuentes
Listado de fuentesListado de fuentes
Listado de fuentes
 
Sesion 4 producto 2
Sesion 4 producto 2Sesion 4 producto 2
Sesion 4 producto 2
 
Sesion 4 producto 1
Sesion 4 producto 1Sesion 4 producto 1
Sesion 4 producto 1
 
Producto 2
Producto 2Producto 2
Producto 2
 

Sesion 4 producto 4

  • 1. ---Reflexión sobre como era antes y como soy ahora--- SESION 4 PRODUCTO 4
  • 2. ¿Cómo era antes con respecto a la historia? Deseo iniciar retomando mi experiencia como alumna de primaria en la clase de historia. Como estudiante de cuarto de primaria recuerdo notablemente que la enseñanza fue meramente tradicionalista: memorizar fechas, personajes, cuestionarios y claro me tocaron los coscorrones.. Como docente me enfrenté con una gran complicación, mi clase estaba siendo similar a lo que me enseñaron, en el primer año me costó mucho romper el tradicionalismo.
  • 3. ¿Cómo soy ahora con respecto a la historia? Cabe resaltar que el curso, dentro de sus primeras sesiones me brindó la pauta de eliminar ciertos errores tradicionalistas que no había notado dentro de mi práctica. Puse en práctica ciertas técnicas que escuché de mis compañeros y obtuve gran resultado, pues observé cierto interés por mis alumnos en la clase de historia. Promover los dibujos, el punteo, la exposición, cuadro sinóptico y lluvia de ideas, pero lo que mas me agradó fue que mis alumnos lograron poco a poco comparar lo que sucedió con lo que viven ellos.
  • 4. Deseo resaltar que he llegado a la conclusión de que la historia es bella e interesante, si me lo propongo puedo fortalecer mi clase con varias dinámicas y seguir obtenidos resultados satisfactorios. Sólo es cuestión de querer….