Este documento resume las observaciones de una estudiante sobre las condiciones de trabajo de los maestros en escuelas secundarias. Describe algunos de los desafíos que enfrentan como grupos saturados de estudiantes, instalaciones deficientes, bajos salarios y maestros que deben viajar entre múltiples escuelas. También contrasta las condiciones entre zonas urbanas y rurales, siendo más desfavorables en áreas rurales con falta de recursos y espacios adecuados.

1. BLOQUE I LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU ENTORNO EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA SECUNDARIA Y LAS CONDICIONES DEL TRABAJO DOCENTE

2. COMPARACION DE LO QUE DICE EL AUTOR VICENTE MAYORGA CERVANTES Y LO VISTO EN LAS OBSERVACIONES. PRESENTA: NOEMI RODRIGUEZ CASTILLO. CATEDRATICO: GUSTAVO REYES SANDOVAL. MATERIA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL.

3. LOS USOS DEL TIEMPO OBSERVACIONES: Duración de clase: 50 min. Desarrollan actividades de enseñanza: Dictados. Lectura y escritura. Expresión oral. Operaciones básicas. Solución de problemas. Técnicas de aprendizaje. Así como trabajo individual y en equipo. Contenidos básicos de aprendizaje : Teóricos y prácticos. Actividades relacionadas indirectamente con la Educación: Pase de lista. Revisión de tareas. Actividades con el funcionamiento y administración escolar: Comisiones. Talleres. Juntas con padres de familia y maestros. Participación en cursos. Duración de cada clase: 60 min. Desarrollar actividades de enseñanza: Exposiciones. Interrogatorios. Dictados. Lectura de textos. Realización de una practica. Actividades relacionadas indirectamente con la educación: Pase de lista. Revisión de tareas. Aplicación de exámenes. Elaboración de cuadros de calificaciones. Hablar con padres de familia. Actividades relacionadas con el funcionamiento y la administración escolar y diversas comisiones: Aseo. Puntualidad. Ceremonias. Cooperativa escolar. Participación en concursos.

4. SATURACION DE GRUPOS La cantidad de alumnos atendidos es un problema que los maestros enfrentan diariamente. Es variable de acuerdo a: ubicación geográfica. Turno escolar. Problemas frecuentes: Padecimiento de mobiliario. Tamaño de aulas. Problemas de hacimiento. Competencias entre alumnos. Formas de valuación. ONSERVACIONES: Es variable de acuerdo a: La zona en que se ubica. Turno escolar. Problemas frecuentes: Los alumnos se distraen demasiado en las clases. El maestro no se da abasto para atenderlos por igual. El tiempo en calificar o revisar tareas es muy poco. Se pelean por las butacas ya que no cuentan con suficientes.

5. LOS MAESTRO TAXI Maestros que tienen horas asignadas hasta en 3 escuelas. Por tal motivo se desplazan a 2 escuelas durante el mismo turno las cuales no siempre están cercanas, dando como resultado la reiterada inasistencia a cierta escuela generando problemas de grupos sin maestros. OBSERVACIONES: Los maestros tienen varias horas asignadas en distintas instituciones. Al desplazarse no cuentan con suficiente tiempo y dinero. Llegan tarde a sus clases por la distancia o falta de organización.

6. CONDICIONES MATERIALES Zona urbana: Cuentan con instalaciones en mejor estado físico. Recursos modernos, computadoras, internet, tv, etc. Zona rural: Falta de espacios y materiales. Instalaciones en mal estado. Recursos tradicionales, gis y pizarrón. Las escuelas con instalaciones en buen estado y con recursos necesarios permiten un mejor desempeño en el trabajo del docente. OBSERVACIONES: Zona Urbana: Depende mucho de la organización y del manejo de los ingresos económicos. Algunas cuentan con instalaciones pésimas, falta de laboratorios y otros espacios. Otras tienen bibliotecas, anexos tecnológicos, artísticos, etc., están bien equipadas y con tecnología de punta. Zona rural: Cuentan con suficiente espacio. Pero carecen de tecnología y materiales de apoyo pedagógico. Los maestros tienen que inventarse formas para poder trabajar sin materiales.

7. CONDICIONES LABORALES CONDICIONES LABORALES: Salario magisterial: De acuerdo a la ley general de educación ordena al estado otorga un salario profesional para que los maestros alcancen un nivel de vida decoroso para su familia. La implementación de sistemas de estimulo en diversas categorías. La salud de los maestros: Las relaciones entre salud y desempeño docente. La profesión docente tiene implicaciones físicas y psíquicas para los maestros. OBSERVACIONES: CONDICIONES LABORALES: Salario magisterial: No cuentan con el salario suficiente para sobrevivir o abastecer sus necesidades. Les cuesta mucho obtener mas horas y buscan otro empleo. La salud de los maestros: El salario no les alcanza para pode atenderse con el medico y en los hospitales en los cuales están asegurados no los atienden como se debe. Padecen la mayoría de estrés, cansancio, fatiga, angustia y perdida de memoria.