Una memoria de la experiencia docente de la enseñanza-aprendizaje de la historia en la Escuela Primaria.

1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 203, CD. IXTEPEC, OAX.
LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN ´94
NOMBRE: ELIZABETH MORALES LÓPEZ
SEMESTRE: QUINTO SEMESTRE GRUPO: F
I E E P O
ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA
ASESORA: LIC. CORAL BETANZOS TOLEDO
CD. IXTEPEC. A SEPTIEMBRE DE 2014.

2. UNA MEMORIA DE LA EXPERIENCIA DOCENTE DE LA ENSEÑANZA_APRENDIZAJE DE
LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
Actualmente me encuentro laborando en la región de Tuxtepec Oaxaca, en la Escuela
Primaria Rural “20 de Noviembre” con clave 20DPR1291X, ubicada en la comunidad de San
Antonio las Palmas, Choapam Oax; a mí cargo tengo el grupo de cuarto grado.
El grupo al que actualmente le imparto clases tiene un total de 18 alumnos, como maestra
de grupo he tenido a mi cargo cuarto y quinto grado a casi tres años de haber ingresado en
el magisterio.
Mis experiencias en las escuela donde realizo mi práctica docente, que considero preservar
son los siguientes aspectos: el trabajar formando equipos mediante juegos, también antes
de iniciar con un tema de los libros de textos les hago preguntas a los alumnos haciendo
referencia de su misma comunidad, siempre buscando la manera de cómo relacionarlo con
su entorno (conocimientos previos del alumno).
También al formarlos por parejas para trabajar con las actividades de los libros, de igual
manera observo que les encanta en que por medio de dinámicas los organizo y porque para
ellos es una manera divertida de trabajar con sus compañeros.
Al trabajar en equipos y después de que terminen con las actividades en clases, el equipo
que termina puede jugar con el juego de lotería que hay en el salón (tablas de multiplicar),
ellos mismos saben y hasta tratan de competir entre sus mismos compañeros para terminar
pronto. La exposición de los siguientes materiales ante al grupo láminas, maquetas,
recortes, dibujos, etc. pienso que es muy importante ya que es la forma en la que ellos
entienden los contenidos de las materias más fácilmente.
Durante el tiempo que llevo ejerciendo como maestra de grupo tuve dificultades con los
alumnos, en el primer año que comencé con mis actividades docentes me resulto un poco
difícil con el cuarto grado, sin contar con la suficiente experiencia para la enseñanza-aprendizaje,
por otra parte al observarlos detecté cuáles podrían ser algunos problemas
que tenían como grupo, posteriormente fui descubriendo que existen algunos detalles como
la falta de valores en la mayoría de los niños que ocasionaba su mal comportamiento, la
indisciplina, dificultades al leer y dificultades al comprender un texto.

3. En cuanto a mí procuro poner en práctica mis habilidades y mis conocimientos que he
adquirido utilizando técnicas diversas que puedan facilitar el aprendizaje de los alumnos y
para que no resulte para el alumno aburrido la materia de historia.
La historia: es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y
como método el propio de las ciencias sociales.[] Se le puede llamar también "historia" al
periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
La utilidad de la historia: es muy importante porque se considera que es un campo más
amplio de conocimiento de hechos importantes que ya pasaron y saber las fechas
conmemorativas que dejaron los héroes mexicanos, y que tiene como fin de despertar el
interés del alumno a la historia nacional de los acontecimientos históricos y personajes más
importantes, para la formación de una conciencia histórica, comprensión del tiempo y el
manejo de la información de una conciencia histórica nacional.
La importancia de enseñar historia: es importante que el alumno reconozca e identifique a
los personajes históricos que se trabaja durante las distintas fechas, que comprenda los
sucesos y distinga a los personajes de cada fecha histórico y reflexionen la
trascendencia que marcaron los personajes y acontecimientos en las distintas fechas que
quedaron plasmadas en la historia de nuestro país
Otra de las utilidades de enseñar historia consiste en que nos enseña lo que el hombre ha
hecho y en ese sentido lo que es el hombre.
Existen varios problemas fundamentales para la enseñanza de la historia, uno de estos
problemas es la dificultad que tienen los alumnos para ubicarse y comprender el tiempo
histórico, ya que el uso de las cronologías de una manera correcta, representarse períodos
extensos. Es bueno mencionar que no sólo implica el desarrollo del alumno, sino también la
calidad con la que se enseñanza o la que éste reciba. A mi parecer, creo que en la
mayoría de los docentes en algún momento de enseñar historia han surgido algunos
problemas, hasta para mí a veces resulta resulta aburrido la clase de historia y por lo
consiguiente para el alumno también, pero espero lograr que los alumnos se entusiasmen
a partir de anécdotas, historietas, representaciones, etc.