Este documento describe las características de la hiperactividad infantil, incluyendo falta de atención, impulsividad, hiperactividad motora, comportamiento imprevisible e inmaduro, y dificultad para aprender y controlar la conducta. Afecta más a los niños que a las niñas y puede persistir el déficit de atención aunque desaparezca la hiperactividad motora. El tratamiento implica enfoques farmacológicos, psicológicos y educativos con normas claras y comprensión y apoyo de los pad

1. • Son menos capaces de mantener el
mismo grado de compromiso en las
tareas que otros niños.
• No pueden prestar atención
suficiente a los detalles.
• Pierden la concentración en las
tareas rutinarias.
• Sus trabajos suelen ser poco
limpios y desordenados.
• Cambian de una actividad a otra sin
terminar ninguna de ellas.
• Pierden el material y olvidan las
cosas.

2. La Hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. Su
incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil.
Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos
delictivos, abusan del alcohol, drogas...
El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de atención" y no el "Exceso de
actividad motora". El "Déficit de atención" habitualmente persiste y el "Exceso de actividad
motora" desaparece.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
 FALTA DE ATENCIÓN
 IMPULSIVIDAD
 HIPERACTIVIDAD MOTORA
 COMPORTAMIENTO IMPREVISIBLE, INMADURO
 DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
 DIFICULTAD PARA CONTROLAR SU CONDUCTA
 INESTABILIDAD EMOCIONAL
 DESOBEDIENCIA

3. TRATAMIENTO
 FARMACOLÓGICO
 PSICOLÓGICO
 EDUCATIVO
 AMBIENTE FAMILIAR ESTABLE
LOS PADRES ACEPTARÁN COMO ES SU HIJO
COMPRENSIÓN POR PARTE DE LOS PADRES Y EL EDUCADOR
NORMAS PREESTABLECIDAS, CONOCIDAS Y COMPRENDIDAS. (EDUCADORES, PADRES E HIJOS)
ADIESTRAMIENTO SOCIAL
ADIESTRAMIENTO EN DESTREZAS EN EL CUIDADO DE LOS HIJOS