1. RENDIMIENTO ACADÉMICO

2. SUMARIO: Rendimiento Académico (Concepto) Mal Rendimiento Académico Introducción Diagnóstico Influencias e Intervenciones Pedagógicas Manifestaciones- Causas- Categorizaciones

3. Pizarro (1985), refiere al rendimiento académico como una medida de las capacidades correspondientes o indicativas que manifiestan, en forma estimativa, lo que un individuo ha aprendido como consecuencia de un proceso de instrucción o formación. RENDIMIENTO ACADÉMICO Concepto

4. RENDIMIENTO ACADÉMICO Diagnóstico "niño con mal rendimiento escolar" a aquel que no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento medio, esperado para su edad y nivel pedagógico. El éxito escolar requiere de un alto grado de adhesión a los fines, los medios y los valores de la institución educativa, que probablemente no todos los estudiantes presentan Diagnóstico

5. Fallas en áreas especificas Lectura Cómo se Manifiesta? Escritura Matemática Mal Rendimiento Académico Manifestaciones

6. De origen Escolar De origen Familiar Factores *Crisis familiar (separaciones, cambios de residencia, nuevos hermanos, etc) * Disfunción Familiar (abandono, manejo inadecuado de padres, disfunciones de crianza) * Ambientales (mínimas condiciones para aprender, no hay hábitos de estudio en casa) *Pertenencia a grupos (presión de grupo) *Relación docente-alumno (relación conflictiva) * Ambientales (desmotivación del profesor, condiciones físicas del aula, etc) De origen Personal *Discapacidad sensorial (trastornos de aprendizaje, inmadurez sensorio motora, problemas de lenguaje, etc ) * Salud física y emocional (enfermedades crónicas o secuelas, motivación, personalidad, autoestima ) Causa Mal Rendimiento Académico Causas

9. INFLUENCIAS FAMILIA ESCUELA Proceso de Enseñanza Aprendizaje: estudiantes, la familia y el ambiente social que lo rodea. Aspecto multicondicionado y multidimensional donde uno de los factores determinantes es la familia Condiciones: *nivel cultural de los padres, *el nivel económico, *el número de hermanos *interés y/o expectativas de la familia *desarrollo de las relaciones interpersonales *elementos personales del alumno *fuerzas socio-emocionales *que interfieren rendimiento y desempeño escolar. Escuela- Familia

10. INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Orientar a los alumnos y padres de familia, en la formación de hábitos y técnicas de estudio. Desarrollar en las actividades diarias de la vida escolar hábitos y técnicas de estudio. ¿Cómo puede el docente, vincular el proceso de enseñanza-aprendizaje? Docente

11. HÁBITOS DE ESTUDIO *Organización del sitio de estudio. *Programación del tiempo *Interés por el estudio. *Autocontrol *La concentración. TECNICAS DE ESTUDIO OBSERVAR ANALIZAR ORDENAR CLASIFICAR REPRESENTAR MEMORIZAR INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Docente-Familia

12. "No puedo renunciar al apostolado de hacer de la educación el instrumento liberador de nuestro pueblo y esto sólo puede lograrse formando educadores con una nueva mentalidad, con una buena actitud para los cambios venideros." Félix Adam