1. Necesidaddes educativas especiales EDUCACION INCLUSIVA Trastornos de aprendizaje SERVICIO DE ORIENTACION ESCOLAR I.E.C.A FEBRERO DE 2012

19. LA EDUCACIÓN INCLUSIVA se refiere a la capacidad de las escuelas de atender a todos los niños sin exclusiones de ningún tipo. Significa crear escuelas que acojan a todos los alumnos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales. el reconocimiento y abordaje de la diversidad constituye el punto de partida para evitar que las diferencias se conviertan en desigualdades y desventajas entre los alumnos.

20. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE se definen como un desorden en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o uso del lenguaje, hablado o escrito, que puede manifestarse en una habilidad imperfecta para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer cálculos matemáticos. interfieren en la capacidad para lograr el aprendizaje, que puede deberse a factores contextuales como la situación familiar, el ámbito escolar, afectivo y social, así como alteraciones del desarrollo neurológico

25. DISORTOGRAFÍA: perturbación de la utilización de la lengua asociados a retrasos en el lenguaje oral. TRASTORNO LECTOR: Déficit específico del desarrollo de la capacidad de leer, no está relacionada con el nivel intelectual, ni con problemas de agudeza visual o una escolaridad inadecuada, La dificultad mayor consiste en traducir las letras en palabras, haciendo difícil el acto lector y la comprensión lectora.