El documento discute los factores que contribuyen al fracaso escolar en Venezuela, incluyendo problemas familiares, baja motivación, y dificultades de aprendizaje. Identifica indicadores como la repitencia, deserción y retraso pedagógico. Explica las causas de estos fenómenos como problemas de conducta, trastornos emocionales, falta de capacitación de docentes, y problemas socioeconómicos. Las consecuencias del fracaso escolar incluyen una disminución de la autoestima y falta de interés en el

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico- Táchira
Fracaso Escolar
Autora:
Mary Ysabel Guerra Cortez
San Cristóbal, julio 2019

2. Introducción
En la actualidad se esta pasando por una situación difícil
que en la que el individuo a buscado de diferente maneras
buscar ingreso económico extra ya que la inflación se ha
consumido la economía, la cual a llevado a innumerables
consecuencias y de ellas emigrar padres de familia que
tiene que dejar a sus hijos con sus abuelos hasta vecinos
para poder salir del país y así darles un mejor estilo de vida
pero el niño sufre al ver ese abandono le afecta
emocionalmente y en muchos casos en el rendimiento
académico poca motivación , repitencia deserción en fin
fracaso escolar . A continuación se le presentara todos los
factores que influyen en el fracaso escolar.

3. Indicadores Educativos
Fracaso escolar
Es el hecho de no
alcanzar el titulo
académico
mínimo obligatorio
de un sistema
educativo.
El fracaso escolar a
sido cuestionado,
debido al agravio que
implica, pues parece
señalar que quienes
no alcanzan un titulo
educativo se están
convirtiendo en
personas
fracasadas.

4. Repitencia
Es un fenómeno
educativo que
afecta al ámbito
educativo se
produce cuando
un estudiante.
¿Por que se produce la
repitencia?
Hay alumnos con
dificultades en el
aprendizaje y no logran
alcanzar los objetivos
académicos.
En ocasiones son
circunstancias
personales la causa de
la repitencia. Otros de
los causantes pueden
ser problemas familiares
o ambientales sociales
pueden tener una
repercusión negativa en
los resultados escolares.

5. Desajuste emocional es otro de los causantes de la repitencia.
Vivir una situación de
acoso escolar u otro
tipo de problema y todo
ello acaba afectándoles
en su rendimiento.

6. Deserción
Es un fenómeno
en el cual el
estudiante deja de
asistir a las aulas y
queda fuera del
sistema educativo,
sin recibir titulo de
escolaridad a lo
que se denomina
abandono escolar.
Causas principales:
 niños desnutridos o que
se ven en necesidad salir a
trabajar gracias al estar
pobre.
Exclusión social o
escuelas con capacidad
reducidas.
Se manifiesta
especialmente en países
sub desarrollados o en vía
de desarrollo,en las cuales
se observa el fenómeno
entre primaria y secundaria.

7. Tipos de Deserción
Según la duración
temporal o definitiva :
hay estudiantes que
regresan a las aulas
después de un periodo,
mientras que otros salen
del sistema.
Según el alcance: en
algunos casos no se da
por totalidad la deserción
debido al traslado de un
estudiante hacia otro
recinto educativo
Según el momento
que se de : esto
depende de la
trayectoria que hay
realizado el estudiante
y el nivel educativo
que alcanzado
preescolar, primaria,
secundaria, media o
universidad.

8. Principales causa de la deserción
Problemas
de conducta Problemas de
aprendizaje
Trastorno
emocionales
Falta de
motivación RepeticiónDocentes :
falta de
capacitación.
Pandillaje Bullying
Acoso
escolar
Estereotipos
de géneros
Problemas en
cuanto a la
edad
Nivel de cultura
o socio
económico u
étnico.

9. Consecuencias
Afecta
negativamente los
procesos sociales.
Económicos,
políticos en cuanto a la
proyección de
desarrollo de un país.
Incremento de
desigualdades
sociales, lo que
genmera la falta de
integración entre los
individuos.
La falta de
educación.
Discriminación en el
desarrollo de la
economías.
Señales de deserción escolar
Ausentismo.
Conductas
desviadas.
Bajo
rendimiento.

10. La Estadística Educativa
Tiene como objetivo establecer la
línea base de información
académica – administrativa del
ministerio de educación para la
toma de decisiones.
Vista la situación de pobreza
acumulada por la población
Venezolana, en los últimos 15 años
es la clave aproximándose ahora al
tema educativo desde las
oportunidades que brinda el
sistema escolar,en los últimos
cinco años es importante resaltar
que el sistema escolar Venezolano
venia acumulando déficit de
cobertura y de calidad asociados
con los reiterados caídos en el
gasto púbico en educación.

11. Causas del Fracaso Escolar
Dificultades
de
Aprendizaje
Factores
intelectuales
Problemas familiares
Baja Motivación
Baja
autoestima
Problemas en
relaciones Sociales

12. Consecuencias del Fracaso Escolar
No afecta únicamente al niño.
Generalmente repercuten de forma negativa
también en su entorno familiar.
Para el niño supone una disminución de la
confianza en sus habilidades y capacidades ya
que ve como su rendimiento es inferior al del resto
de sus compañeros y no es suficiente para
superar las distintas asignaturas.
Como consecuencia puede generar una baja
autoestima y una falta de motivación en todo
aquello que este relacionado con la actividad
académica.
Esta falta de motivación se refleja en una falta de
interés que dificulta aun mas que el niño pueda
seguir avanzando y aprendiendo al ritmo
esperado.

13. Retardo Pedagógico
Es aquel que se produce en el
niño que ingresa al sistema
escolar y en el cual el
rendimiento del niño se
encuentra por debajo del
rendimiento de la población de
ñoños en el cual se encuentra
acorde con los mismos niños
de su edad .

14. Factores que inciden en el fracaso Escolar.
De orden intrínseco: Físicos Intelectuales,
Neurológicos.
Intrínsecos: es
propio, de las cosas
que se expresa sin
dependencia de
ninguna s
circunstancias
Físicos: trastornos que impliquen
disminución física alteraciones
sensoriales, de psicomotricidad entre
otras enfermedades crónicas como la
diabetes, o la epilepsia, alteraciones
cardiacas, enfermedades genéticas,
tartamudez, estrabismo, obesidad,
defectos de visión, o audición que
necesitan pautas de educación
distintas .

15. Intelectuales: la capacidad intelectual
de una persona mide su cociente
intelectual cuando esta por debajo de
la media esperada se habar de
debilidades mentales, o bien
supeditaciones, los niños con bajo
nivel intelectual, van pasando de
curso sin haber asimilado lo anterior,
los súper dotados, pueden presentar
alteraciones en su rendimiento
presentante un desfarde importante
entre su inteligencia y las tareas que
se le piden con lo que comienza un
aburrimiento que hace que vallan
perdiendo todo interés.
Neurológicos:
se engloban los
importantes
trastornos :
Dislexia, déficit
de atención con
hiperactividad ,

16. Extrínseco: externo no esencial.
Familia: muerte o
enfermedad de uno de los
progenitores o de un ser
querido por el niño,
abandono, separación del
matrimonio, nuevo
matrimonio de uno de los
padres nacimiento de un
nuevo hermano, disciplina
extrema o bien un exceso
de perfección padres con
educación distintas
Situación social
desfavorable
nivel socio
económico de los
padres,
marginalizada,
diferencias
sociales y
culturales.

17. Causas patológicas
irregularidad por traslados de
colegio o inasistencia el método
de enseñanza del plantel
exceso de deberes por el
numero elevado de asignaturas
desconocimiento de las
adecuadas técnicas de estudio
masificación en alumnos en el
aula, la figura del profesor es
básica también existen
profesores que han marcado
negatividad en los alumnos.

18. Aéreas y Asignaturas Criticas
Entre ellas la matemáticas y la
lecto escritura donde se orientan a
través de especialistas
entrenados para aquellos alumnos
con dificultad es del aprendizaje
pedagógico o retraso escolar ,
algunos contenidos se tratan a
nivel contextual en los programas
respectivos de básica o
secundaria.

19. Conclusión
Todos y cada uno de estos factores antes mencionados influyen
de manera negativa en el fracaso escolar, por ende como docente
debemos influir de manera positiva y si observamos algunas
señales que nos indique que esto esta sucediendo nuestro deber
es actuar de manera inmediata, como docente jugamos un papel
fundamental en cada uno de los escolares y por eso debemos
tomarnos la tarea de conocer bien a nuestros alumnos. Si
podemos evitar una deserción, o un fracaso escolar seria unos de
nuestros objetivos mas grandes.

20. Referencias
http://unesdo.unesco.org/imagenes/002429/242916s.pdf
https://dialnet.unirioja.es/