1. Noviembre 04 de 2011-11-02
Buenos días Señor Rector: Wilson Orlando Suarez, Señoras Coordinadoras Guiovanna
Ramírez Ospina, Luz Angélica Cubillos, Personal Administrativo, Docentes,
estudiantes:
A finales del siglo hemos comenzado a reconocer que estamos en una situación de
creciente interdependencia, y que nuestro futuro esta de manera intrínseca ligado a la
preservación de los sistemas de mantenimiento global y a la supervivencia de todas las
formas de vida.
Las naciones, los científicos y los docentes tenemos la obligación de convocar para
reconocer la urgencia de usar el conocimiento de todos los campos de la tecnología y la
informática a través de mecanismos de expresión donde a partir de la administración
de unos recursos, de manera responsable permitan abordar las necesidades y
aspiraciones humanas sin hacer mal uso de este conocimiento.
Desde ya que cada integrante de una sociedad debe desplegar su vocación diferencial,
pero participando del manejo de los medios de expresión, de comunicación y de
pensamiento que desde nuestra época se proyectan al futuro.
Comprender e intervenir con eficacia en nuestra cultura, requiere de una educación
cada vez más compleja y extendida, consciente de que nunca se termina de aprender,
de que el acceso a la tecnología e informática para fines pacíficos desde una muy
temprana edad es parte del derecho a la educación que pertenece a todos, y que la
formación en competencias a través de herramientas para la vida es esencial para el
desarrollo humano, para crear capacidades donde la tecnología; y sus aplicaciones
pueden producir retornos significativos para el crecimiento económico y el desarrollo
humano sostenible.
La III Muestra de Ciencia y Tecnología del Colegio IED Almirante Padilla, nos ofrece
entonces una muestra significativa de exposiciones, de proyectos donde los
estudiantes muestran avances significativos. Cabe recordar que hace tres (3) años
cuando se daba inicio a esta experiencia los estudiantes no pasaban de mostrar solo
pequeños prototipos y muestras que no incluían diálogos, exposiciones ni
explicaciones alguna.
En esta ocasión se pretende lograr esto y en el caso de grado undécimo además de lo
anterior acompañar su sustentación respectiva con la presentación de un trabajo
monográfico que pretende a largo plazo convertirse en un pre requisito de graduación
para años posteriores.

2. Acorde a lo anterior el área de tecnología cree de manera firme con fortalezas y
debilidades, con claros y con grises, estar yendo hacia eficacias anticipatorias que van
a permitir propuestas para ensayar el futuro ; actividades junto a otras que están
trazando caminos de cambios para dejar una escuela capaz de enseñar a vivir, a
convivir y aprender toda la vida, a rediseñar el conocimiento a través de experiencias
y prácticas donde el colegio es el pilar educacional activo de la contemporaneidad,
través de las técnicas de la información y la comunicación (TIC’s), entendidas como
herramienta y no fin del conocimiento.
Quizás hoy, el proyecto de algún niño o de algún joven pueda ser el primero en su vida
y va a depender del asesor, del orientador, del docente que lo guía, que no sea el
último.
Y si nos preguntáramos ¿Qué ha ganado el niño o el joven con su participación en estas
actividades?
¿Cuál es el valor formativo que ellas encierran? Estamos seguros que todos aquellos
que de una u otra manera tenemos experiencia en este tipo de actividades
responderíamos a estos interrogantes con otros, ¿ Ha mejorado en el niño o en el joven
la comprensión de los conceptos de la tecnología? ¿Ha mejorado su capacidad de
explicar fenómenos del mundo que lo rodea? ¿Ha llevado a cabo un proyecto de interés
en el que se manifieste una intención creativa y un deseo de pensar por sí mismo? ¿Ha
aprendido a trabajar en equipo? ¿Ha aprendido a convivir y colaborar con sus
compañeros y profesores? ¿Está dispuesto a cumplirlas y asumirlas? ¿Ha aprendido a
interrogarse ordenando y sistematizando sus conocimientos fruto de su curiosidad?
¿Ha adquirido la capacidad de pensar críticamente? ¿Es capaz de estudiar los hechos
sin aferrarse a opiniones e ideas preconcebidas? ¿Ha ganado en sentido de
responsabilidad, en tenacidad y en disciplina? ¿Ha aprendido a ser humilde, aceptando
tanto el éxito como el fracaso? ¿Ha descubierto que cada paso de su proyecto implica
nuevos interrogantes?
Si al terminar estos interrogantes logramos junto a nuestros estudiantes contestar de
manera positiva a esta preguntas, podemos afirmar que nuestros esfuerzos como
docentes y estudiantes son el resultado de crear condiciones de enseñanza –
aprendizaje, que generan capacidades dinámicas, permiten aplicar de manera eficaz
la tecnología, la técnica, la informática y la comunicación con conciencia ética y moral;
aspectos estos tan importantes en la actualidad, que junto a las exigencias actuales de
globalización, capacidad de adaptación a las nuevas políticas de trabajo, y aptitudes de
liderazgo deben permitir hacer realidad procesos formativos individuo-empresa,
individuo – familia, e individuo – sociedad , comprometidos consigo mismos, su
entorno, localidad y país a través de la sana convivencia y respeto hacia los demás,
acordes a la formación propuesta desde nuestra institución.
Con estas reflexiones los invitamos entonces a todos ustedes a participar de la III
Muestra de Tecnología del Colegio IED Almirante Padilla. Sean bienvenidos. Gracias.