2. Nuestro Proyecto
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Surge el tema del proyecto en clase.
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Nos preguntamos lo que sabemos del tema.
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Nos planteamos lo que vamos a aprender.
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Organizamos los conocimientos en un mapa conceptual.
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Realizamos distintas actividades.
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Valoramos lo que hemos aprendido y nuestro trabajo para
ello.
3. Comienza el proyecto
Surge el tema en clase a raíz de una asamblea
y hacemos una lluvia de ídeas para averiguar
lo que sabemos de nuestra sierra.
¿Qué sabemos del Parque Natural Sierra de
Andújar?
Hay lobos
Hay linces
Hay muchos árboles distintos
Está el santuario de la virgen
Hay un río
Hay un pantano
Hay muchas piedras muy grandes
Hay muchos insectos
4. ¿Qué podemos aprender?
Después de ver algunos vídeos del Parque
Natural, proponemos lo que podemos aprender
sobre la sierra de nuestro pueblo.
¿Qué podemos aprender de nuestra sierra?
¿Por qué se llama Parque Natural?
●¿Por qué en esta sierra hay linces y en otras no?
●¿Son peligrosos los linces y los lobos?
●¿Qué árboles y plantas hay?
●¿Como se llama el río?, ¿Tiene peces?, ¿Cómo se llaman?
●¿Y el pantano?
●¿Que insectos hay?
●¿Hay otros animales?
●¿Por qué hay tantas piedras grandes?
●¿Por qué hay gente que tiene jabalíes?, ¿Que hacen con ellos?
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5. Mapa conceptual
Con todo aquello que queremos aprender
elaboramos un mapa conceptual. Este mapa
conceptual es flexible ya que si durante la
realización del proyecto nos damos cuenta de
que es demasiado podemos quitar algunas
partes al igual que podemos ampliar las que
nos parezcan más interesantes.
6.
7. ACTIVIDADES
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Preguntamos en casa.
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Cuento sobre la vida de un lince.
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Sopa de letras de peces y aves.
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Árbol con hojas que hemos recogido.
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Cuento colectivo con los animales de la sierra.
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Bingo de animales y plantas de la sierra.
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Gymkana.
8. Preguntamos en casa
Ya que somos alumnos de 1º de Primaria y aún
nos resulta muy dificil buscar contenidos en
libros o internet nuestra mayor fuente de
información va a ser lo que nos cuenten en
casa los abuelos y abuelas, titos y titas, papá y
mamá. Además la maestra nos ha puesto una
serie de videos para obtener información.
9. Cuento sobre la vida de un lince
En clase la maestra nos ha contado un cuento
sobre un lince ibérico. A través de este cuento
vemos como viven los linces, en qué zonas de
la sierra se encuentran y porqué, que hacen
para obtener alimentos o cuando tienen a sus
cachorritos y sobre todo porque es tan
importante que sigan en la sierra de nuestro
pueblo.
10. Sopa de letras de peces y aves
En grupos hacemos una sopa de letras en la
que se incluyen los nombres de las especies
mas importantes de peces que podemos
encontrar en el río Jándula así como las
grandes aves de la Sierra de Andújar.
11. Árbol con hojas recogidas
Algunos niños y niñas de nuestra clase
estuvieron el fin de semana en la sierra con sus
familias. A su vuelta a clase trajeron hojas que
habían recogido de la sierra. Las hemos
clasificado según el árbol al que correspondían
y como había muchas hemos hecho un árbol
que ahora está en nuestra clase.
12. Cuento colectivo
Entre todo el alumnado de 1º de Primaria
creamos un cuento ambientado en la sierra. La
maestra escribe los nombres de los distintos
animales y plantas que podemos incluir en el
cuento. Uno a uno vamos diciéndo una oración
con la ayuda de la maestra y así poco a poco y
en conjunto vamos creando la historia.
13. Bingo de animales y plantas
La maestra nos reparte unos “cartones” de
bingo con seis cuadrados. También escribe los
animales y plantas que podemos escribir en
nuestro bingo. Cada uno escribimos los que
más nos gusten y después la maestra va
diciéndo diferentes plantas y animales. Así,el
primero que tenga los seis que se han dicho es
el ganador de ese bingo.
14. Gymkana
Esta es la última actividad de este proyecto y
nos va a servir para darnos cuenta de lo que
hemos aprendido. En la gymkana participamos
todo el alumnado por grupos, así debemos
pasar una serie de pruebas para finalizar la
gymkana con éxito.