Este documento presenta una investigación sobre la caracterización de los estilos cognitivos hacia el desarrollo de una pedagogía del respeto a la diversidad. El documento incluye secciones sobre la denominación, justificación, objetivos, antecedentes, marco conceptual, metodología, resultados, conclusiones y recomendaciones de la investigación. El objetivo general era caracterizar los estilos cognitivos de los estudiantes y los objetivos específicos incluían describir los estilos cognitivos predominantes y su relación con variables como el género y rendimiento ac

1. Caracterización de los estilos cognitivos.
Hacia una Pedagogía del respeto a la
diversidad
Universidad de Manizales
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Maestría en Educación desde la diversidad
2012

2. Caracterización de los estilos cognitivos.
Hacia una Pedagogía del respeto a la
diversidad
Carolina Amador Parra
Luz María Salazar Carvajal
Luz Stella Castellanos Acero
Soraní Marín González
2012

3. Caracterización de los estilos cognitivos.
Hacia una Pedagogía del respeto a la diversidad
• Denominación
• Justificación
• Objetivos
• Antecedentes
• Marco conceptual
• Metodología
• Resultados
• Conclusiones
• Recomendaciones

4. Denominación:
• Macroproyecto:
• Titulo de la investigación:
• Articulo: Nombre--- (Datos de la revista…
Nombre, isbn.. Categoria de indexacion)
• Estado aceptado,

5. Justificación
• Importancia del estudio
• Necesidad
• Problemáticas que resuelve el estudio

6. Objetivos
• General
• Especificos

7. Antecedentes
• Investigaciones más relevantes.
• Autores. Año. Denominación del trabajo.
Objetivo. Hallazgos. Limitaciones

8. Marco Conceptual
• Autores de referencia.
• Autor. Año. Obras. Conceptos que
fundamentan el trabajo

9. Metodología
• Cómo se hizo
• Poblacion
• Muestra
• Procedimiento
• Instrumentos (punto de corte 15 – JUAN
BERNARDO)
• Plan de análisis (Cómo se hizo el análisis
estadistico)

10. Resultados
• Qué se encontró a nivel estadístico (Foto a las
tablas) . Y QUÉ SIGNIFICA…. (Interpretación)

11. Conclusiones
• Cuáles fueron los hallazgos – qué se
concluye??

12. Recomendaciones
• Recomendaciones…