1. El Fenómeno de los blogs
y un modelo teórico del uso del blog en
contextos educativos.
Hyung Nam Kim
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2. Comunicación Mediada por Computador (CMC) vs Uso de Blogs
¿Qué son los CMC?
a. Comunicación Asincrónica
b. Comunicación Sincrónica
b.1 Entorno Virtual Multiusuario
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3. Comunicación Mediada por Computador (CMC) vs Uso de Blogs
Plataforma de administración de cursos online.
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4. Comunicación Mediada por Computador (CMC) vs Uso de Blogs
Ventajas y Beneficios de la CMC : Herramientas Asincrónicas utilizadas en
educación
- Participación igualitaria debido a una reducción del contexto social
- Mejores resultados de aprendizaje (más creativos y alta calidad) sobre los
tradicionales cursos cara a cara.
- Reducción de la barrera psicológica de los estudiantes que les permite
expresar opiniones libremente.
- Realce de las habilidades de pensamiento crítico, habilidades de resolución de
problemas y habilidades de comunicación.
- Mejoras en las habilidades metacognitivas como la autorreflexión y revisión
del aprendizaje a través de la comunicación basada en un texto.
- Tiempo suficiente para reflexionar y estructurar sus ideas.
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5. Comunicación Mediada por Computador (CMC) vs Uso de Blogs
Limitaciones de CMC
- Ineficaces para motivar a los alumnos a comprometerse voluntariamente en
un entorno de aprendizaje virtual.
- No motiva la utilización y exploración de otras herramientas virtuales
- Sistema centralizado de entornos virtuales están estructurados en forma
poco “amigable”. Los estudiantes pierden oportunidad de integrarse
oportunamente a una conversación o un debate y van perdiendo el interés
por participar activamente.
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6. Comunicación Mediada por Computador (CMC) vs Uso de Blogs
Uso de Blog: ¿Uso complementario o reemplazo de CMC ?
Dos tipos de implementación de blogs en contextos educativos: solo blogs o blogs
en conjunto con las CMC.
Limitación CMC: Estudiantes deben ponerse de acuerdo sobre la frecuencia de
comunicación (enviar comentarios/iniciar un debate)
 Blog: RSS en forma automática entrega una lista informativa de actualización
de otros Bloggers a los cuales esta suscritos.
Limitación CMC: Falta de publicación influye en la disminución de la actividad
Blog: Herramienta gratuita, disponible a todos y personal. Sentido de propiedad.
Limitación CMC: Centralizado en el instructor
Blog: son descentralizados. Cada blogger tiene control
sobre la estructura de las entradas que realiza.
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7. Comunicación Mediada por Computador (CMC) vs Uso de Blogs
Antecedentes al uso de Blog: Dos estudios paralelos
Se realizaron dos investigaciones sobre el uso del blog bajo las mismas
condiciones experimentales: mismo número de estudiantes (31), realizado con
estudiantes de educación superior y utilizaron el blog en forma complementaria
a Blackboard.
En un caso mejoró la interactividad entre estudiantes obteniendo alrededor de
700 entradas en los blogs de curso en el transcurso de un año, mientras en el
otro estudio solo 9 entradas obtuvo el blog de curso en el mismo tiempo.
La diferencia entre ambos experimentos fue que el menos exitosos contaba con
un blog colectivo donde los estudiantes tenían derecho a comentar o realizar
una entrada, mientras en el exitoso opero con blogs independientes.
Conclusión: la molestia de los alumnos puede haber sido por la centralidad de la
información, el blog compartido pareciera haber sido la causa del efecto
negativo.
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8. SISTEMA SOCIOTÉCNICO
Cuatro Componentes
- Social
- Psicológico
- Ambiental
- Sistemas Tecnológicos
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9. Sistema sociotécnico
Subsistema Técnico
Sistema Personal
Ambiente Externo
Sistema de Trabajo
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10. Sistema sociotécnico
•y los BLOGS
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11. teoría y acción
•Investigación con 3 variables a
considerar
- Interacción
- Un sistema abierto
- Usuarios no avanzados
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12. INTERACCIÓN
Uso de blogs mejora la interacción.
¿Cómo se logra? Leyendo otros blogs, compartiendo
recursos, haciendo comentarios.
Hacer comentarios y recibirlos resulta fundamental para la
motivación.
Ventaja comparativa al poder fácilmente realizar
comentarios.
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13. sistema abierto
•Software social que interactúa con su
ambiente
Dos conceptos claves:
- Compatibilidad
- Integración
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14. ¿Sólo usuarios
avanzados?
•- Fáciles de usar.
•- Uso está asociado a publicación web.
•- Herramientas de apoyo a los bloggers.
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15. Conclusiones
Los blogs han evolucionado gracias también a la evolución de su
contexto (bloggers, mejoras tecnológicas que facilitan la interacción,
entre otros).
Mejoran los entornos comunicacionales, pero no están hechos con
fines pedagógicos. Habría que hacerlos.
Falta certeza de sus beneficios como para justificar su uso en vez de
otras tecnologías. Se requiere mayor investigación.
¿Diseño universal de blogs educativos? Esta pregunta no tiene
respuesta por ahora.
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16. •Sistema abierto de los blogs compatibles con otros softwares
sociales.
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