1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 04
GRADO: OCTAVO
ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES
FECHA DE INICIO: SEPTIEMBRE16/13
FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13
NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA (SENTIMIENTOS Y METAS)
SITUACIÓN DEL PROBLEMA: COMPRENDE QUE LAS EMOCIONES SON
PARTE INDISPENSABLE PARA LAS BUSCA DE METAS, DE UN TRABAJO
EN GRUPO Y SER AGENTE DE LIDERAZGO EN LA TOMA DE DECISIONES
TEMAS:
1. Necesidad de ser para comunicar.
2. Amor y sexo
3. Continuo ahorrando
4. Un sábado en la tarde (libro financiera)
SUBTEMAS
LOGROS
SER Y CONVIVIR
1. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de ética y
valores
2. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y
valores
3. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.
4. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.
SABER

2. 1. Conoce la importancia de pertenecer a la comunidad educativa
2. Comprende que las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental
en el desarrollo integral de las personas.
3. Identifica los diferentes tipos talentos
4. Aprende a proyectase a la comunidad
SABER HACER
1. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales
3. Realiza trabajo manual, artístico con el tipo de talento que sobresale en El
3. Participa en proyectos comunitarios
4. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución educativa
ACTIVIDADES:
Consultar en Internet el concepto de comunidad
Presentar noticias de revistas, periódicos, páginas Web sobre la proyectos
comunitarios
Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos,
Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad
educativa
Leer de Internet el documento sobre la importancia de los talentos
humanos
Investigar las diferencias entre relaciones humanas y relaciones
diplomáticas
Realizar volantes, afiches , sobre el sentido de pertenencia por la institución
educativa
Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas
Investigar cuales son las características de las relaciones interpersonales
Consultar en Internet los beneficios de las comunidades educativas
Realiza sopa de letras con términos vistos en el período
Realiza diccionario ético con términos vistos en el período
Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo
Presenta pruebas de avance del período
CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)
40% SER Y CONVIVIR
20% SABER
40% SABER HACER

3. ACTIVIDADES DE APOYO
SER Y CONVIVIR
1. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase
2. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en
clases.
3. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de las
tareas
4. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás
SABER
1. Indaga por requisitos para pertenecer a la comunidad educativa y realiza un
trabajo escrito
2. Investiga los motivos porque las relaciones interpersonales juegan un papel
fundamental en el desarrollo integral de las personas y presenta trabajo escrito
3. indaga por la lista de los diferentes tipos talentos, y realiza una exposición
4. Consulta como se aprende a proyectase a la comunidad y realiza informe
escrito
SABER HACER
1. Realiza un ensayo donde se vea claramente la importancia de pertenecer a
la comunidad educativa
2. Analiza cómo se aplican las relaciones interpersonales en el aula de clase
y presenta Informe escrito
3. Elabora un ejemplo donde se involucre diferentes talentos humanos.
4. Presenta artículos de proyectos comunitarios
BIBLIOGRAFÍA:
blog.pucp.edu.pe/item/115621
ticaconwilly.blogspot.com/.../pertenezco-la-comunidad-
educativa7-
b.ht...
es.wikipedia.org/wiki/Relación
poderatesiempre.com › Desarrollo Personal
www.uco.es/servicios/dgppa/index.php/.../proyeccion-a-la-
sociedad
CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA BEDOYA
DOCENTE: COORDINACION:

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 03
GRADO: NOVENO
ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES
FECHA DE INICIO: SEPTIEMBRE 13
FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13
NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA (LOS GRUPOS JUVENILES)
SITUACIÓN DEL PROBLEMA: ¿ENTENDER LA IMPORTANCIA DE LOS
GRUPOS JUVENILES EN LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA?
TEMAS:
1. La sociedad y sus normas
2. Mi opción por el Bien Dignifica mi Comunidad.
3. Ahorro – objetivos
4. Del asfalto a la calle (libro financiera)
SUBTEMAS:
LOGROS
SER Y CONVIVIR
1. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de
ética y valores
2. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y
valores
3. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.
4. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.
SABER
1. Conoce la importancia de reconocer las cualidades y defectos del ser
humano
2. Comprende la importancia de los deberes y derechos del ciudadano.
3. Aprende a quererse a sí mismo
SABER HACER
1. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales

5. 2. Realiza trabajo escritos sobre la importancia de los deberes y
derechos del ciudadano
3. Realiza una presentación artística donde se muestre el amor propio ,
el auto concepto y el auto respeto
4. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución
educativa
ACTIVIDADES:
Trabajo en equipo sobre la matriz DOFA (fortalezas, amenazas, debilidades
oportunidades)
Observar y analizar videos sobre la autoestima, el auto concepto y el auto
respeto
Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos,
Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad
educativa
Leer de Internet el documento sobre la importancia de los derechos
humanos
Investigar las diferencias entre deberes y derechos
Realizar volantes, afiches , sobre derechos y deberes del estudiante
Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas
Investigar cuales son las características de las personas equilibradas
emocionalmente
las relaciones interpersonales
Consultar en Internet los beneficios de las Oportunidades en la vida
Realiza sopa de letras con términos vistos en el período
Realiza diccionario ético con términos vistos en el período
Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo
Presenta pruebas de avance del período
CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)
40% SER Y CONVIVIR
20% SABER
40% SABER HACER
ACTIVIDADES DE APOYO
SER Y CONVIVIR
1. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase

6. 2. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en
clases.
3. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de
las tareas
4. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás
SABER
1. Consultar la importancia de los deberes y derechos del ciudadano y realizar
trabajo escrito
2. Elabore un cuestionario sobre tus cualidades y defectos
3. Realiza un listado de los pasos para subir la autoestima
4. Elabora un cuadro sinóptico sobre el auto concepto y el auto respeto
SABER HACER
1. Describir y explicar 10 fortalezas y debilidades que consideres que tienes para
el trabajo en equipo
2. Elabora una cartelera sobre la importancia de los deberes y derechos del
ciudadano
3. Realiza un ensayo sobre las oportunidades que da la vida
4. Realiza un informe sobre el resumen del libro quererse a sí mismo
CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA
BEDOYADOCENTE: COORDINACIÓN:
BIBLIOGRAFÍA
mafequembaclavijo0211.blogspot.com/.../mis-fortalezas-y-
debilidades
www.progresopatodos.org/
ww.buenastareas.com/ensayos/Autorespeto/5721055.htm

7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 03
GRADO: DECIMO
ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES
FECHA DE INICIO: JULIO 8/13
FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13
NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA (MI PLANEACIÓN)
SITUACIÓN DEL PROBLEMA: Analiza la importancia de la vida en su entorno
familiar y educativo como eslabón para lograr sus metas
TEMAS:
1. Mi Ahorro
2. Toda una red a tu alcance (libro financiera)
3. La autoestima
4. Mi desarrollo persona
5. La responsabilidad
SUBTEMAS:
LOGROS
SER Y CONVIVIR
5. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de ética y
valores
6. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y
valores
7. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.
8. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.
SABER
5. Conoce la importancia de pertenecer a la comunidad educativa
6. Comprende que las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental
en el desarrollo integral de las personas.
7. Identifica los diferentes tipos talentos

8. 8. Aprende a proyectase a la comunidad
SABER HACER
1. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales
3. Realiza trabajo manual, artístico con el tipo de talento que sobresale en El
3. Participa en proyectos comunitarios
4. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución educativa
ACTIVIDADES:
Consultar en Internet el concepto de comunidad
Presentar noticias de revistas, periódicos, páginas Web sobre la proyectos
comunitarios
Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos,
Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad
educativa
Leer de Internet el documento sobre la importancia de los talentos
humanos
Investigar las diferencias entre relaciones humanas y relaciones
diplomáticas
Realizar volantes, afiches , sobre el sentido de pertenencia por la institución
educativa
Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas
Investigar cuales son las características de las relaciones interpersonales
Consultar en Internet los beneficios de las comunidades educativas
Realiza sopa de letras con términos vistos en el período
Realiza diccionario ético con términos vistos en el período
Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo
Presenta pruebas de avance del período
CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)
40% SER Y CONVIVIR
20% SABER
40% SABER HACER
ACTIVIDADES DE APOYO
SER Y CONVIVIR
5. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase

9. 6. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en
clases.
7. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de las
tareas
8. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás
SABER
1. Indaga por requisitos para pertenecer a la comunidad educativa y realiza un
trabajo escrito
2. Investiga los motivos porque las relaciones interpersonales juegan un papel
fundamental en el desarrollo integral de las personas y presenta trabajo escrito
3. indaga por la lista de los diferentes tipos talentos, y realiza una exposición
4. Consulta como se aprende a proyectase a la comunidad y realiza informe
escrito
SABER HACER
1. Realiza un ensayo donde se vea claramente la importancia de pertenecer a
la comunidad educativa
2. Analiza cómo se aplican las relaciones interpersonales en el aula de clase
y presenta Informe escrito
3. Elabora un ejemplo donde se involucre diferentes talentos humanos.
4. Presenta artículos de proyectos comunitarios
BIBLIOGRAFÍA:
blog.pucp.edu.pe/item/115621
ticaconwilly.blogspot.com/.../pertenezco-la-comunidad-
educativa7-
b.ht...
es.wikipedia.org/wiki/Relación
poderatesiempre.com › Desarrollo Personal
www.uco.es/servicios/dgppa/index.php/.../proyeccion-a-la-sociedad
CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA
BEDOYADOCENTE: CORDINACION

10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 03
GRADO: NOVENO
ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES
FECHA DE INICIO: JULIO 8/13
FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13
NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA EL AUTO-CONOCIMIENTO
SITUACIÓN DEL PROBLEMA: ¿QUÉ TANTO ME CONOZCO E IDENTIFICO
MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES PARA LOGARA UNA SANA
CONVIVENCIA?
TEMAS:
1.
SUBTEMAS:
LOGROS
SER Y CONVIVIR
5. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de
ética y valores
6. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y
valores
7. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.
8. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.
SABER
4. Conoce la importancia de reconocer las cualidades y defectos del ser
humano
5. Comprende la importancia de los deberes y derechos del ciudadano.
6. Aprende a quererse a sí mismo
SABER HACER
5. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales
6. Realiza trabajo escritos sobre la importancia de los deberes y
derechos del ciudadano

11. 7. Realiza una presentación artística donde se muestre el amor propio ,
el auto concepto y el auto respeto
8. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución
educativa
ACTIVIDADES:
Trabajo en equipo sobre la matriz DOFA (fortalezas, amenazas, debilidades
oportunidades)
Observar y analizar videos sobre la autoestima, el auto concepto y el auto
respeto
Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos,
Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad
educativa
Leer de Internet el documento sobre la importancia de los derechos
humanos
Investigar las diferencias entre deberes y derechos
Realizar volantes, afiches , sobre derechos y deberes del estudiante
Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas
Investigar cuales son las características de las personas equilibradas
emocionalmente
las relaciones interpersonales
Consultar en Internet los beneficios de las Oportunidades en la vida
Realiza sopa de letras con términos vistos en el período
Realiza diccionario ético con términos vistos en el período
Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo
Presenta pruebas de avance del período
CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)
40% SER Y CONVIVIR
20% SABER
40% SABER HACER
ACTIVIDADES DE APOYO
SER Y CONVIVIR
5. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase
6. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en
clases.

12. 7. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de
las tareas
8. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás
SABER
5. Consultar la importancia de los deberes y derechos del ciudadano y realizar
trabajo escrito
6. Elabore un cuestionario sobre tus cualidades y defectos
7. Realiza un listado de los pasos para subir la autoestima
8. Elabora un cuadro sinóptico sobre el auto concepto y el auto respeto
SABER HACER
5. Describir y explicar 10 fortalezas y debilidades que consideres que tienes para
el trabajo en equipo
6. Elabora una cartelera sobre la importancia de los deberes y derechos del
ciudadano
7. Realiza un ensayo sobre las oportunidades que da la vida
8. Realiza un informe sobre el resumen del libro quererse a sí mismo
CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA BEDOYA
DOCENTE: COORDINACIÓN:
BIBLIOGRAFÍA
mafequembaclavijo0211.blogspot.com/.../mis-fortalezas-y-
debilidades
www.progresopatodos.org/
ww.buenastareas.com/ensayos/Autorespeto/5721055.htm