Este documento presenta las definiciones de educación ambiental de varias organizaciones como la UNESCO, OEA y el MEN de Colombia. También discute objetivos como incorporar la educación ambiental en la educación formal y no formal, formar en ética y valores ambientales, y participar en programas focalizados. El documento concluye que la educación ambiental es un medio indispensable para la protección del medio ambiente a través de la sensibilización desde edades tempranas para asegurar un futuro sostenible.

1. Maestría en Medio Ambiente Y
Desarrollo Sostenible
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Trabajo Colaborativo
Docente: Dr. Gildardo Ríos Duque
Elaborado por: Gerardo Cárdenas, Aureliano Campos

2. Educación Ambiental

3. Objetivos específicos
Hacer un cuadro general con los puntos de
encuentro sobre las definiciones de educación
ambiental.
Elaborar un comentario general argumentado.
Unificar las “ideas fuerza” en cinco conclusiones.

4. (UNESCO, 1970), Es el proceso que consiste en
reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de
fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para
comprender y apreciar las interrelaciones entre el
hombre, su cultura y su medio biofísico; La
educación ambiental entraña también la práctica en
la toma de decisiones y en la propia elaboración de
un código de comportamiento con respecto a la
cuestiones relacionadas con la calidad del medio
ambiente“.

5. OEA, 1971, "La Educación Ambiental implica
una enseñanza de juicios de valor que
capacite para razonar claramente sobre
problemas complejos del medio que son
tanto políticos, económicos y filosóficos como
técnicos"

6. MEN 1995, “La
educación ambiental
es el trabajo
educativo integrado
a la vida del barrio, a
la solución de
problemas, a la
cotidianidad de la
familia”

7. •Incorporación de la educación ambiental en
el ámbito de la educación formal y no
formal.
•Formación en ética y valores ambientales.
•El espacio escolar y la educación ambiental.
•Participación en programas focalizados “
Praes y Procedas”.

8. N.J. Smith-Sebasto plantea "La educación
ambiental, en un sentido amplio, incluyendo la
concienciación y el entrenamiento,
provee el complemento indispensable de otros
instrumentos del manejo ambiental.”

9. Machado (1996) plantea "nada parece ser más
difícil que cambiar los modos de
comportamiento de una sociedad cuando el
estilo de desarrollo imperante está muy
arraigado"

10. La
protección
del medio
ambiente
“una
educación
ambiental
para la vida”.

11. 1. La preocupación de los organismos internacionales por la
degradación del medio ambiente y el consumo del mismo
hace que la educación ambiental sea un medio para la
protección del mismo.
2. Nacimiento de organizaciones internacionales “ONGs”
que tienen como fundamento la vida, flora y fauna como
ejemplo Greenpeace.
3. La educación ambiental como una estrategia e
instrumento para sostener la vida en este planeta, partiendo
de principios de sostenibilidad, como sensibilización y
preocupación por asegurar el futuro de las generaciones

12. 4. Desde edad temprana de estudio se hacen
programas estructurados, que implican una ética y
valores direccionados al medio ambiente.
5. La formación desde los aspectos cultural, social,
político y económico, lo cual permite ciudadanos
consientes y éticamente formados para la protección
del medio ambiente.

13. GRACIAS