1. Proyecto
Pedagógico
Soportado en
TIC’s
Problemática: La falta de
conciencia ambiental

2. Contexto
 La institución se localiza en el municipio de
Tlaquepaque, en la colonia “Paseo del
Prado”.
 Es una comunidad de reciente formación, las
personas que ahí radican provienen de
diversos contextos socioeconomicos.
 La mayoría de los padres de familia no
cuentan con un trabajo profesional, es
decir, son obreros

3.  En la comunidad se pueden observar carencias en
cuanto a la estructura de la colonia.
 No se cuenta con una cultura definida, pues
muchas familias sólo se encentran ahí de paso y no
tienen aprecio por el medio.
 En la escuela hay pocas plantas y en las periferias
de la colonia la flora es escasa.
EN EL GRUPO 3º “A” “PLAN DE AYUTLA” URB.
1235, 14EPR1284B, ZONA 34, SECTOR 15.
 Está integrado por 36 alumnos de entre 8 y 10 años.
 Son alumnos que no tienen cuidado de las
acciones que afectan al planeta.

4.  Presentan problemas severos para cuidar los
materiales escolares y personales;
hojas, colores, marcadores, plásticos, deshechos en
general.
 Se les dificulta reutilizar materiales domésticos y
personales (cultura desechable).

5. Problema
 La falta de interés por el cuidado y
preservación del medio natural que les
rodea.
 Existe poca conciencia cerca de la
reutilización de los recursos materiales.
 Apatía por el cuidado ecológicos y las
acciones que propician el desarrollo de la
conciencia ambiental.
 Poco apoyo de padres y tutores por
preservar y mantener la flora que existe en la
colonia y en los alrededores.

6. Objetivo
A través el empleo de recursos digitales se
espera alcanzar:
 Que los alumnos tomen conciencia del
impacto que tienen sus acciones en el medio
natural que les rodea.
 Empleen estrategias que favorezcan el
cuidado y mantenimiento de los recursos
naturales y que impactan en la economía
familiar (reutilización de materiales).
 Estimular el desarrollo del habito para reutilizar
materiales y darles un segundo uso.

7. Propósito general
 El propósito general de este trabajo es
que los alumnos aprendan a cuidar su
medio ambiente, para que establecer
una convivencia armónica entre los
recursos que la naturaleza proporciona y
la utilidad que el ser humano les da, así
como buscar acciones sustentables que
permitan el desarrollarse en el mundo
globalizado, sin descuidar la relación con
el medio natural.

8. Población
 Los estudiantes serán los principales
promotores de las acciones que se
pueden contribuir al cambio de
conciencia.
 Los padres de familia y comunidad serán
los actores secundarios en este
proyecto, pero al mismo tiempo éstos
deberán actuar colaborativamente a fin
de conseguir un objetivo compartido.

9. Criterios de evaluación
 Se evaluará mediante rúbrica
individual, en ésta se pretende valorar el
desempeño de cada estudiante, las
aportaciones que realizó y las acciones
que resultaron productivas.
 Se agrega la rúbrica familiar, donde se
evalúa el desempeño de la comunidad y
la evolución hacia la conciencia
ambiental, reflejada por la promoción y
participación de los estudiantes.

10. Actividades
 Acciones encaminadas a la toma de
conciencia ecológica y la cultura
desechable.
 Campaña en medios digitales para
promover el cuidado ambiental y la
reutilización de recursos.
 Aplicación de la campaña en la
comunidad para favorecer la evolución
en la conciencia ecológica.

11. Recursos
 Materiales digitales:
video, audio, conferencias
interactivas, trabajo en Web Quest y
creación de un blog para compartir
opiniones y aportaciones.
 Materiales de reúso, obtenidos mediante
la compaña creada y sustentada por los
estudiantes.