ciencia y cultura

1. F A T L A CREACIÓN DE UN CENTRO VIRTUAL DE CAPACITACIÓN EN NEGOCIOS Lic. Esmirio Castillo Gonzáles

2. Título: Creación de un Centro Virtual de Capacitación en Negocios 2. Contexto de realización En la empresa: “La persona que sabe cómo hacer las cosas siempre tendrá trabajo, pero la que entiende el porqué siempre será su jefe” En la era de los negocios globales, el conocimiento que posee el capital humano de una organización es el fundamento de la ventaja competitiva, es decir, las empresas deben saber aplicar los conocimientos en las diferentes operaciones de negocios. El conocimiento es imprescindible en la era de la información, a tal punto que éste constituye al activo más valioso de una empresa; en otras palabras, el valor de un negocio no se deriva de sus recursos tangibles, sino del conocimiento, el saber hacer (know- how).

3. Centro Virtual de Capacitación en Negocios persigue unos objetivos que se concretarán a través de la explotación de recursos multimedia, propiciando la interactividad entre los participantes y generando una verdadera comunidad de aprendices. El proyecto está orientado a brindar capacitación a las pequeñas y medianas empresas (PYMES) de los distintos sectores de negocios, en un inicio del Ecuador, para luego ampliar los servicios a la región

4. Los entornos virtuales de aprendizaje en el que se desarrollarán las capacitaciones se caracterizarán por: Motivación.- Se trata de lograr que los participantes, consigan una mentalidad orientada a la superación personal y del grupo de trabajo. Recordemos, las personas desean ser mejores cada día y, además, desean ser los mejores trabajadores en lo que hacen. Soporte de la empresa.- Inclusión de métodos, procedimientos, políticas y orientaciones hacia la productividad. En concreto, el proyecto busca beneficios tangibles. El desarrollo de competencias laborales será su tónica, éstas se convertirán en un activo estratégico de las organizaciones

5. Entrenamiento de los capacitadores.- El Centro debe tener las bases operativas necesarias; para ello, sus miembros desplegarán un entrenamiento permanente sobre cómo ofertar servicios de capacitación en la red y, sobre todo en relación a los contenidos de los programas de entrenamiento usando recursos multimedia, es decir, las TIC aplicada a los procesos de formación empresarial. En pocas palabras, utilizar una serie de técnicas adecuadas y el equipo competente.

6. 3. OBJETIVOS Y CONTENIDOS 3.1 Objetivo general Crear un centro virtual de capacitación en negocios que estimule la pertinencia de nuevos enfoques en desarrollo empresarial que sean útiles en la práctica organizacional.

7. 3.2 Objetivos Específicos Listar los requisitos básicos que debe cumplir el Centro Virtual como componente esencial en el diseño de los procesos de capacitación. Determinar la función de producción óptima para la utilización eficiente de los recursos multimedia para la generación del servicio virtual de capacitación.

8. 3.3 Contenidos Hablar del mundo de los negocios significa pisar terrenos muy extensos. Sin embargo, cualquiera sea la naturaleza y tamaño de los mismos, éstos realizan tres funciones fundamentales: Producción (Agroexportación), Finanzas y Marketing. Por lo tanto, las capacitaciones se orientarán a desarrollar competencias en esas áreas sustantivas de las PYMES.

10. Sistema de aulas virtuales – Moodle.

11. Sistema de comunicación interna.

13. Seguimiento personalizado: A cargo del tutor

14. Evaluación permanente

15. Material didáctico especialmente elaborado.

16. Capacitación y asesoría brindada por expertos.

17. Certificación otorgada por una universidad asociada

19. Marcelo Terán

20. Silvio Condori

21. Maria Hallo

23. Usar correctamente los recursos en línea.

24. Presentar contenidos educativos con eficiencia.

25. Usar herramientas adicionales a la plataforma.

27. Decidir la practicidad del aula virtual.

28. Definir estándares y marcas académicas.

29. Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.

31. Implementarunainvestigaciónpermanente.

32. Fomentar el autaprendizaje mediante los EVA’s.

33. Planificación correcta de las tutorías.

35. Motivar la participación estudiantil en Línea.

36. Fomentar la socialización por Internet.

37. Eliminar la sobrecarga inútil de actividades.

39. Usar evaluaciones mixtas virtual-presenciales.

40. Fomentar la autoevaluacióncrítica.

41. Automatizarprocesos de evaluación.