3. Índice
INTRODUCCIÓN:
Este curso estará centrado
en la compresión de textos
de carácter informativo
expositivo .
CONCEPTOS
GENERALES:
La
compresión
de un texto
es un hecho
que
interactúan
un autor que
es quien
comunica
unas ideas y
un lector es el
que interpreta
el mensaje
del autor.
NIVEL LITERAL :
Es comprender
todas las oraciones
que hay escritas en
el y entender cada
párrafo.
NIVEL INFENRENCIAL:
Comprender un texto en
nivel inferencial significa
interpretar todo aquello que
el autor quiere comunicar .
Nivel critico-
valorativo:
Significa valorar,
proyectar y juzgar
tanto el contenido
de lo que el autor
plantea en su
escrito.

5.  COMPRENSIÓN GLOBAL DE
TEXTOS:
Consiste que el lector construya
una interpretación general de lo
que dice el texto.
 TIPOS DE TEXTO Y FUNCIONES DEL
LENGUAJE.
 ESTRTEGIAS DE COMPRESIÓN
RELACIONES CON LAS EXPECTATIVAS
DEL LECTOR :
Tomar conciencia sobre las
expectativas que tenemos a la hora
de abordad un texto, como vimos
una gran utilidad en función de
comprender mejor su contenido.
 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
PRAGMÁTICAS EN LA COMPRESIÓN DE
TEXTOS:
El conjunto de conocimientos y
habilidades que le permite a un usuario
de la lengua captar las intenciones
comunicativas no explicitas de un
mensaje.
Funciones del lenguaje.
PERSUASIVA
O
APELATIVA
Publicidad
Discurso
político
Articulo de
opinión
critica de arte
Carta
otros
EXPRESIVA
Poesía
novela
Cuento
Teatro
Carta
REFERENCIAL
O
INFORMATIVA
Noticia
Articulo
informativo
Texto escolar
Conferencia
Carta
cartel
RELACION ENTRE EXPECTATIVAS DEL
LECTOR Y COMPRESIÓN GLOBAL DEL
TEXTO:
Además de saber que lectura nos
puede servir o agradar nuestras ideas
sobre la utilidad de leer un texto.

7. COMPRESION EXPECIFICA DE TEXTOS :
Es comprender todo lo que el autor
comunica explícitamente
ESTRATEGIAS PARA COMPRENSION DE
PALABRAS:
• Uso de vocabulario conocido .
• Uso de contexto.
• Uso de las familias de palabras.
• Uso de sinónimos y antónimos .
USO DE VOCABULARIO
CONOCCIDO :
La primera estrategia que un
lector usa para comprender
palabras es buscar, dentro
del vocabulario que conoce ,
el significado de las palabras
que se encuentre en un
texto.
USO DEL CONTEXTO:
1.- Identificamos palabras desconocidas.
2.-Elegimos los elementos.
3.-Establecemos relaciones.
4.-Proponemos un significado para la
palabra desconocida.
5.- Retomamos la oración.
6.- Verificamos si la oración queda con una
idea coherente.
USO DE LAS FAMILIAS DE
PALABRAS:
Entre algunos grupos de
palabras en cualquier lengua
existe una familiaridad, es
decir algo en común.
USO DE SINONIMOS
Y ANTONIMOS:
SINONIMOS.- es
tener un significado
aparecido o a
cercano de una
palabra.
ANTÓNIMO.- es
tener un
significado opuesto
o contrario de una
palabra.

9. 
COMPARACION DE ORACIONES.
Es identificar las relaciones que hay
entre las partes de una oración y
extraer la idea que se encuentre en la
oración.

ESTRATEGIAS PARA IDENTIFICAR
LA INTENCIONALIDAD DE UNA
ORACIÓN.
PRIMERA ESTRATEGIA :Identificar la
intencionalidad de una oración .- Las ideas
que pueden comunicar una oración puede
expresar hechos, deseos, opiniones,
dudas, preguntas, ordenes, suposiciones,
sorpresa, asombro.
SEGUNDA ESTRATEGIA: Uso del contenido
para descifrar la intencionalidad de la
oración.-expresa una pregunta cuando
averigua o indaga sobre una información
desconocida.
la oración interrogativa expresa una duda
cunado toma como base una información
que conoce.

COMO USAR LAS ESTRATEGIAS
PARA IDENTIFICAR LA
INTENCIONALIDAD DE UNA
ORACIÓN.- leer la oración , identificar
los matices de la oración , identificar las
formas del verbo, identificar se es una
oración enunciativa, interrogativa o
exclamativa.
 ESTRATEGIAS PARA IDENTIFICAR
LAS RELACIONES ENTRE
DIFERENTES PARTES DE UNA
ORACION.-podemos encontrar
oraciones que están compuestas de dos
partes y ellas están ubicadas una
después de la otra.
 COMO USAR LAS EXTRATEGIAS PARA
IDENTIFAR LAS RELACIONES ENTRE
DIFERENTES PARTES DE LA ORACIÓN.
1) Verifique si la oración esta compuesta
de una, dos o mas partes.
2) Separe cada una de las partes que
conforman la oración.
3) Identifique la palabra que establece la
relación entre las partes de la oración .
4) Determine el tipo de relación que esa
palabra esta estableciendo entre las dos
partes 1) oposición 2) adicción 3)
condición 4) causa y efecto.
5) Defina que papel , dentro de esa
relación esta cumpliendo cada parte de la
oración .

11. APLICACIONES DE ESTRATEGIAS A LA COMPRESIÓN DE TEXTO
Se aprenderá y practicaran estrategias para que, como lectores,
podamos monitorear nuestro proceso de compresión . es decir, ir
siguiendo autonomía alta tomar conciencia del mismo.
A) Cerciorarse de que esta
entendiendo las palabras claves del
párrafo.
B) Verificar que esta comprendiendo
cada oración
COMPROBACIÓN DE LA
COMPRESIÓN DE
PALABRAS Y ORACIONES
QUE FORMAN EL
PÁRRAFO
LA SIGUIENTE ESTRATEGIA ES
MARCAR LAS IDEAS QUE
EXTRAJIMOS DE CADA
PÁRRAFO DENTRO DE UNA
TOTALIDAD
Esta estrategia consiste en constatar
primero la o las ideas que se extrajeron
con el titulo del texto al que pertenecen.
ESTRATEGIAS PARA IDENTIFICAR LAS IDEAS
MAS IMPORTANTES DEL TEXTO
Un texto tiene muchas ideas
cuando un autor va escribir
un texto se plantea un tema
, un propósito, una serie de
ideas que debe ordenar.
ESTRATEGIAS QUE AYUDAN PARA
FRASEAR UN PÁRRAFO, DE
MANERA LO QUE EL LECTOR
ESCRIBA REFLÉJELA IDEA QUE EL
PÁRRAFO QUIERE COMUNICAR
Usted como lector podría utilizar una
estrategia que muchos lectores utilizan:
subrayar lo que al lector le parece
importante en toda las oraciones que
forman un párrafo.
ESTRATEGIAS PARA
ORDENAR LAS IDEAS
MAS IMPORTANTES DE
UN TEXTO
El lector, por medio de
algunas estrategias ya
extrajo unas ideas y
las jerarquizó
definiendo cuales eran
las mas importantes.

12. ESTRATEGIAS PARA
AUTOMONITOREAR LA COMPRESIÓN
DE PALABRAS
• La primera estrategia consiste en
comprobar si, a pesar que no
conozca alguna palabra, puede
entender cada oración.
• Si no esta entendiendo la oración ,
debe aplicar las estrategias
alternativas que ya aprendió en la
segunda unidad : uso del
contexto, uso de la familia de
palabras o uso de sinónimos o
antónimos.
ESTRATEGIAS PARA
AUTOMINITOREAR LA COMPRESIÓN
DE ORACIONES
• La primera forma de comprobar
que esta entendiendo las oraciones
e intentar rápidamente expresar lo
que dice cada oración aunque sea
mentalmente.
 La segunda forma de comprobar la
compresión oraciones para frasear
lo que el párrafo dice, teniendo
encuentra lo que este comunica en
su totalidad.
ESTRATEGIAS PARA
AUTOMONITOREAR LA
EXTRACCIÓN LA IDEA DE UN
PÁRRAFO
Comparamos lo que hemos
subrayado con el párrafo completo
esto nos dará una pista si que
estamos subrayando todos los
elementos y solamente lo que
necesitamos para construir la idea
que reflejan lo que es párrafo
comunica.
ESTRATEGIAS PARA OUTOMONITOEAR LA
ELECCIÓN DE LAS IDEAS MAS
IMPORTANTES DE UN TEXTO
Comparamos las ideas funcionadas con las
ideas originales que extrajimos , para ver si la
nueva idea las contienen a las dos y dice todo
lo que ellas comunicaban (si la función es
pertinente y educada ) .

13. COMO USAR LAS
ESTRATEGIAS PARA
IDENTIFICAR LAS IDEAS
MAS IMPORTANTES DE
UN TEXTO
1.- Leer el texto al menos dos veces.
2.- De cuerdo con el sentido global del texto,
leer uno a uno los párrafos .
3.- Compruebe que esta comprendiendo cada
una de las palabras del texto por que puede
entender la oración.
4.- Verifique esta comprendiendo cada oración
por que puede para frasear el párrafo .
5.- Subraye los elementos del párrafo que
considere importantes.
6.- Verifique si están todos los elementos
esenciales, y si no sobra ninguno .
7.- Con esos elementos trate de escribir una
oración .
8.- Compárela con el párrafo para ver si
expresa lo mismo que este.
9.- Compare la idea con el titulo de texto.
10.- Comprare la idea con el resto de ideas que
extrajo del texto.
COMO USAR LAS
ESTRATEGIAS PARA
ELEGIR LAS IDEAS MAS
IMPORTANTES DE UN
TEXTO:
1.- revise si hay algunas ideas de las
que extrajo que se pueden funcionar en
una sola.
2.- revise si hay dos ideas que
expresan los mismos y elimine unas de
las dos.
COMO USAR LAS
ESTRATEGIAS PARA
ORDENAR LAS IDEAS
MAS IMPORTANTES DE
UN TEXTO
1.- escriba una junto a otro las ideas que tienen
alguna relación entre ellas.
2.- numérelas de nuevo.

14. PROCESO PARA MONITOREAR LA
COMPRENSIÓN LECTORA:
COMO MONITOREAR LA
COMPRENSIÓN DE PALABRAS:
1.- compruebe si a pesar de conocer el
significado de una palabra, puede entender
lo que expresa la oración.
2.- si no esta entendiendo la oración, aplica
alguna estrategia de las que aprendió en la
unidad dos.
COMO MONITOREAR LA
COMPRENSIÓN :
1.- intente expresar lo que
dice cada oración.
2.- intente parafrasear lo
que comunica el párrafo en
su totalidad.
Si no puede hacerlo, debe
ser que hay alguna oración
que no esta comprendiendo.
Como monitorear la
extracción de la idea de
un párrafo:
1.- compare lo que
subrayo con el párrafo
completo y verifique si
están todos los
elementos necesarios y
solamente estos