Rúbrica para el diseño de ensayo.

1. Metodología de las Ciencias Sociales
Docente: Julio César Henríquez Troncoso
PAUTA DE EVALUACIÓN ENSAYO
PUNTAJES
Puntaje
ITEM EVALUADO 0 1 2 4 6
Obtenido
TÍTULO PERTINENTE CON EL DESARROLLO El título del trabajo no En el título del ensayo presentan El título del ensayo representa El título del ensayo representa
representa el contenido ni conceptos generales que dan en forma clara y directa el en forma clara y directa los
DEL ENSAYO
la orientación del ensayo. cuenta en forma indirecta del contenido del documento, sin contenidos e ideas abordadas. Es
contenido del mismo. embargo no constituye una una síntesis del ensayo.
síntesis del mismo
RESPONDE A LA PREGUNTA PLANTEADA O Se plantea una pregunta Se plantea una pregunta guía, la Se plantea una pregunta guía, la Se plantea una pregunta guía, la Se plantea una pregunta guía o
que no se responde en el que se busca responder con que se responde a partir de una que se responde a partir de una tesis, la que se responde o
TESIS PLANTEADA EN FORMA COHERENTE
desarrollo del ensayo. argumentos débiles que en su línea argumentativa línea argumentativa desarrolla a partir de una línea
mayoría se alejan del foco de la fundamentada, sin embargo en fundamentada, que en ocasiones argumentativa clara y bien
pregunta. forma frecuente se pierde el pierde su foco durante el fundamentada que se mantiene
foco en el transcurso del texto. transcurso del texto. durante todo el ensayo sin
perder su foco.
CLARIDAD Y RIGOR EN LA Las ideas presentadas no Desarrolla las ideas en forma Presenta un argumento con Presenta argumentos Presenta argumentos sólidos,
constituyen un argumento breve, en ocasiones poco claras. imprecisiones generales, adecuados, desarrollando la desarrollando todas las ideas con
ARGUMENTACIÓN
claro apoyado en En forma frecuente se pierde el desarrollando algunas ideas con mayoría de las ideas con claridad, y siguiendo un orden
conceptualizaciones orden lógico del texto, utiliza claridad, perdiendo en ocasiones claridad, siguiendo un orden lógico. Utiliza
pertinentes, no se refleja el conceptualizaciones que no son su orden lógico, sólo algunas lógico que se pierde sólo en conceptualizaciones pertinentes
sello del autor durante el pertinentes, reflejándose el sello conceptualizaciones son ocasiones, utiliza utilizando como marco, al menos
trabajo del autor sólo en ocasiones pertinentes, reflejándose el sello conceptualizaciones pertinentes, la bibliografía utilizada en el
durante el desarrollo y/o del autor en el desarrollo del reflejándose el sello del autor curso (hasta ahora), reflejándose
conclusiones. texto y/o en sus conclusiones. tanto en el desarrollo del texto el sello del autor tanto en el
como en sus conclusiones. desarrollo del texto como en sus
conclusiones.
ORIGINALIDAD EN EL TEXTO No se aprecia un texto Se presenta un texto original que Se presenta un texto original,
original, sino más bien una se aprecia sólo en el desarrollo que se aprecia tanto en la
reunión de párrafos sin un del texto, en la integración de los pregunta, desarrollo y
propósito conceptos, ideas y aportes conclusiones, en la integración
personales del autor. de los conceptos, ideas y aportes
personales del autor.
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2. Patrimonio Cultural Inmaterial
Docente: Julio César Henríquez Troncoso
PUNTAJES
Puntaje
ITEM EVALUADO 0 1 2 4 6
Obtenido
ESTRUCTURA TEXTUAL El ensayo presenta una El ensayo presenta una estructura El ensayo presenta una
estructura textual textual inconsistente, en la que se estructura textual coherente, en
deficiente, en la que sólo identifican sólo dos de sus la que se identifican claramente
se logra identificar un componentes. sus componentes: introducción,
componente desarrollo, conclusión.
USO APROPIADO DE LA BIBLIOGRAFÍA El ensayo no considera los El ensayo considera sólo un texto El ensayo considera sólo los El ensayo considera los textos
textos propuestos. de la bibliografía propuesta y textos obligatorios de la obligatorios de la bibliografía
OBLIGATORIA
presenta imprecisiones en el uso bibliografía propuesta (5) y propuesta y las reflexiones de
de las normas de cita APA. considera casi siempre el uso clases. Puede o no presentar
correcto de normas de cita APA. textos adicionales. Considera el
uso correcto de citas APA.
CUMPLE CON LOS ASPECTOS FORMALES El ensayo NO cumple con El ensayo tiene imprecisiones El ensayo cumple en CASI todas El ensayo cumple en forma
las formalidades generales en cuanto a las las formalidades solicitadas: completa las formalidades
SOLICITADOS
solicitadas: formalidades solicitadas: _ tipografía Arial, solicitadas:
_ tipografía Arial, _ tipografía Arial, _ tamaño 12, _ tipografía Arial,
_ tamaño 12, _ tamaño 12, _ interlineado 1,5 _ tamaño 12,
_ interlineado 1,5 _ interlineado 1,5 _ tapa con identificación _ interlineado 1,5
_ tapa con identificación _ tapa con identificación pertinente del curso, docente y _ tapa con identificación
pertinente del curso, pertinente del curso, docente y estudiante. pertinente del curso, docente y
docente y estudiante. estudiante. _ citas pie de página. estudiante.
_ citas pie de página. _ citas pie de página. _ citas normas APA. _ citas pie de página.
_ citas normas APA. _ citas normas APA. _extensión hasta 12 páginas. _ citas normas APA.
_extensión hasta 12 _extensión hasta 12 páginas. _extensión hasta 12 páginas.
páginas.
NO PRESENTA ERRORES DE ORTOGRAFÍA NI El ensayo presenta errores El ensayo presenta sólo en El ensayo no presenta errores de
mayores de ortografía y/o ocasiones errores de ortografía ortografía ni de redacción.
REDACCIÓN
redacción. y/o redacción.
NOTA FINAL PUNTAJE TOTAL
Referencia de rúbrica Profesores M. Paola Marchant y David Leiva. Metodología Cualitativa. Pontificia Universidad Católica de Chile
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