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1. ¿CÓMO ENSEÑAR GEOGRAFÍA
EN EDUCACIÓN BÁSICA?
P I L A R B E N E J A M A R G U I M B A U

2. PARA QUE ENSEÑAR GEOGRAFÍA: TRES
RAZONES BÁSICAS
1. Edward Soja : la geografía
es una manera
extremadamente interesante
de comprender el mundo.
La geografía explica la
organización espacial de las
sociedades humanas, es
decir, cómo las relaciones
sociales van transformando el
territorio a lo largo del tiempo
y cómo, simultáneamente
esta influye en las estructuras
humanas.
• 2. la geografía participa en
la finalidad general de la
educación, la cual consiste
fundamentalmente, en
ayudar a los alumnos a que
desarrollen tres
capacidades básicas: pensar
por sí mismos, explicar el
diálogo y participar.

3. 3. La geografía colabora decisivamente en la
formación de valores y actitudes porque plantea,
trabaja y debate problemas relevantes y busca
propuestas alternativas de conciencia espacial,
justicia social.

4. ¿QUÉ ENSEÑAR DE GEOGRAFÍA?
CONCEPTOS ESPACIALES BÁSICOS
1. Reconoce que el medio físico no comporta ningún
determinismo; es una realidad dada que ofrece a la
acción humana diversas posibilidades. El trabajo
humano con el concurso de la ciencia y la técnica
puede modificar el medio físico en gran manera.
2. Reconocer el espacio geográfico local, estatal,
nacional, continental y mundial como espacios
dinámicos, en los cuales algunas variables
permanecen, otras evolucionan y algunas cambian.

5. 3. Comprender el espacio como una realidad compleja y
sistemática resultante de la combinación de procesos
naturales, históricos, sociales, económicos, tecnológicos y
culturales.
4. Reconocer el espacio en su desigualdad como un sistema
polarizado de centros dominantes y periferias
dependientes, debido a los diferenciales de poder que
surgen de clases sociales, etnias, género y formas de
marginalización o exclusión espaciales.
5. Valorar el espacio en su diversidad, considerando la
multiplicidad de paisajes, pueblos, culturas, lenguas,
costumbres, artes, imaginarios, opciones políticas y religiosas
como una riqueza cultural.

6. 6. Analizar el espacio en su intencionalidad. Este se
ha conformado y modelado a partir de elementos
naturales e históricos pero ha sido básicamente de
procesos políticos.
7- Asumir los espacios de identidad y de alteridad.
8- Reconocer el espacio como una realidad
vulnerable cuyos recursos deben ser utilizados de
manera sostenible.
9- Comprender la relación entre espacios globales y