Exposición de Geografía

1. ¿Cómo enseñar Geografía en educación básica?
Pilar Benejam Arguimbau
Para qué enseñar geografía

2. Tres razones básicas
 Edward Soja nos dice que la geografía es una manera
extremadamente interesante de comprender el mundo.
 La geografía explica la organización espacial de las
sociedades humanas, es decir, cómo las relaciones
sociales van transformando el territorio a lo largo del
tiempo y cómo, simultáneamente esta influye en las
estructuras humanas.

3. Que pretende la geografía con los
alumnos
 La geografía pone su énfasis en el objetivo de que los
alumnos vayan construyendo conceptos espaciales
básicos que les sirvan para conocer e interpretar el mundo
en que viven.
 Ayudar a los alumnos a que desarrollen tres capacidades
básicas: pensar por sí mismos, explicar el diálogo y
participar.
1. personas libres, críticas, que puedan decidir y que no se
dejen engañar, seducir ni dominar.
2. La educación pretende que los alumnos sean personas
dialogantes, capaces de considerar que las razones de
los demás pueden ser tan auténticas como las propias.
3. formar personas participativas, comprometidas,
congruentes entre lo que piensan y lo que hacen.

4. ¿Qué enseñar de geografía?
Conceptos espaciales básicos
 Suiza, es uno de los país más montañosos de Europa y,
sin embargo, es un nudo de comunicaciones de primer
orden, esto nos hace mención a que suiza aprovecha sus
montañas con el turismo
 Reconocer el espacio geográfico local, estatal, nacional,
continental y mundial como espacios dinámicos, en los
cuales algunas variables permanecen, otras evolucionan y
algunas cambian.
 Lo que se sabe de un territorio también varía cuando
nuevos conocimientos hacen que se reinterprete el saber
elaborado sobre ellos.

5. ¿Cambios son necesarios?
 La caída del muro de Berlín, que cambió el equilibrio
mundial en favor de una única potencia y dio paso al
triunfo de un capitalismo sin trabas.
 Los alumnos deben conocer que hay políticas sociales y
propuestas de planificación y organización del territorio
que se orientan hacia una mayor equidad, y políticas que
no la favorecen.
 Considerando la multiplicidad de paisajes, pueblos,
culturas, lenguas, costumbres, artes, imaginarios,
opciones políticas y religiosas como una riqueza cultural.
Esta diversidad constituye el bagaje cultural

6. ¿Como se original los pueblos?
 Un pueblo se forma cuando un grupo humano comparte
características, significados, valores, afectos y cultura. Una
persona se identifica como parte de un pueblo o nación
cuando siente que forma parte de este colectivo y
considera sus problemas como propios.
 La identificación con un grupo humano no presupone
exclusión ni enfrentamiento con otros colectivos, con los
que cabe mantener relaciones de respeto y colaboración.
 Reconocer el espacio como una realidad vulnerable cuyos
recursos deben ser utilizados de manera sostenible.