1. LA ANIMACION
LECTORA
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA
COMPRENSIÓN LECTORA Y MOTIVACIÓN HACIA LA
MISMA

2. APADRINAMIENTO LECTOR
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE COOPERATIVO ENTRE UN
ALUMNO/A DE UN CURSO SUPERIOR Y OTRO/A DE U
CURSO INFERIOR

3. CONTRATO DE
APADRINAMIENTO

4. ACTIVIDADES DE
APADRINAMIENTO LECTOR
 FOTOS

6. CUENTACUENTOS
 ACTIVIDAD DE ANIMACIÓN LECTORA EN LA QUE UN
LECTOR , NARRA O CUENTA UNA HISTORIA SOBRE UN
LIBRO.

7. ACTIVIDADES

8. ACTIVIDAD DE COMPRENSION
DEL CUENTO
 TITULO DEL CUENTO
 DIBUJO DEL CUENTO

9. CUENTA CUENTOS PARA
TODAS LAS EDADES
 TÍTULO DEL CUENTO.
 PERSONAJES PRINCIPALES.
 ASPECTOS DE LOS PERSONAJES QUE MÁS OS HAN
LLANADO LA ATENCIÓN.
 ¿ CON QUÉ PERSONAJE TE IDENTEFICAS MÁS Y POR
QUÉ?
 CAMBIAMOS EL FINAL DEL CUENTO

10.  RIZITOS DE ORO
 HANSEL Y GRETEL

11. EL PERSONAJE MISTERIOSO

12. EL PERSONAJE MISTERIOSO
 ACTIVIDAD DE BÚSQUEDA DE DIFERENTES PISTAS A
TRAVÉS DE LA LECTURA DE LIBROS PARA DESCUBRIR
AL PERSONAJE MISTERIOSO

14. BIBLIOTECARIO POR UN DIA
 ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN HACIA EL ENTORNO DE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR, Y ADQUIRIENDO UNA
PARTICIPACIÓN ACTIVA EL ALUMNO/A

15. CARNET DE AYUDANTE DE
BIBLIOTECA

16. BUSCA QUE TE BUSCA
Nombre del juego: BUSCA QUE TE BUSCA
Nivel recomendado: EDUCACIÓN INFANTIL
Objetivos -Desarrollar la capacidad de observación.
-Ejercitar la comprensión lectora y la expresión oral.
Descripción El animador, o un niño, describe una de las ilustraciones del libro.
Todos los demás tienen el libro cerrado. Cuando acaba la
descripción se da la orden: “Uno, dos y tres. Buscadores en
acción.” Todos los niños buscan en el libro la ilustración descrita.
Con la participación de varios de ellos se vuelve a describir: “aquí
está el animal que decías, la casa que nos describías, las cosas
que decías…”
Materiales Libro de lectura adecuado para la edad.

17. NUESTRO PEQUEÑO
TEATRILLO
Nombre del juego: NUESTRO PEQUEÑO TEATRILLO
Nivel recomendado: EDUCACIÓN INFANTIL
Objetivos -Desarrollar la comprensión lectora e incorporar nuevo vocabulario.
-Ejercitar la expresión oral.
Descripción Los niños traen de sus casas objetos que aparezcan en el cuento
(animales de peluche, miniaturas de juguetes, muñecos, etc. ) Cada uno
describe el objeto que ha traído y explica en qué se relaciona con el
libro leído. Luego, por grupos, teniendo el pupitre como escenario,
representan el cuento… o algo parecido.
Materiales Objetos varios

18. CUENTOS AUDIOVISUALES
 BARBA AZUL
 BLANCANIEVES
 EL REY PICO DE TORDO

19. PRESENTACION REALIZADA POR :
SANTIAGO J. GALLEGO LEBRON
ANIMACIÓN LECTORA
LICENCIA CREATIVE COMMONS