El documento describe los problemas frecuentes del desarrollo del apego y la ansiedad en las diferentes etapas. Explica que el apego es una conexión emocional fundamental que provee un sentido básico de confianza, y que depende de patrones saludables de apego. También señala que la ansiedad es una respuesta normal ante amenazas reales, pero puede convertirse en un rasgo si no se maneja adecuadamente, afectando el funcionamiento intelectual y de la personalidad. El documento provee información sobre cada etapa del des
6. • Inventiva en los juegos• Aumenta la fuerza y la
habilidades
• Incrementa el autocontrol
• Inmadurez cognitiva
• Comportamiento
egocéntrico
NIÑEZ
TEMPRANA
7. • Compañeros cobran gran
importancia
• Empieza a pensar lógicamente
• Disminuye el egocentrismo
• Incrementa la memoria y el
lenguaje
• Mejora la habilidad cognoscitiva
• desarrolla auto-concepto
• Mejora la fuerza y la capacidad
atlética
NIÑEZ INTERMEDIA
10. APEGO
DEPENDENCIA –
INDEPENDENCI
A,
AUTONOMÍA
PARTE
FUNDAMEN
TAL DE LA
EXPERIENC
IA HUMANA
SENTIDO
BÁSICO DE
CONFIANZA
PATRONES
DE APEGO
BÚSQUEDA
DE AYUDA
APROBACIÓ
N Y
RECONOCI
MIENTO
NO
SATISFACE
R EN
EXCESO NI
FRUSTRAR
SEPARACIÓ
N
INDIVIDUAC
IÓN
CONEXIÓN
EMOCIONA
L
• El apego es una
conexión emocional
como una parte
fundamental de la
experiencia humana.
• El sentido básico de
confianza es crucial.
• Los patrones de apego
son determinantes en
satisfacción mas no en
necesidades.
• Es un signo de la
dependencia, la
búsqueda de ayuda.
• La necesidad
exagerada de
aprobación y
reconocimiento
• Las necesidades de
dependencia no
satisfacer en exceso ni
frustrar.
• Adquirir conciencia
propia, es separación –
individuación
APEGO
DEPENDENCIA –
INDEPENDENCIA,
AUTONOMÍA
11. ANSIEDAD INSEGURIDAD-SEGURIDAD,
ESTABILIDAD EMOCIONAL
• La ansiedad es una respuesta normal y
adaptativa ante amenazas reales.
• Se debe distinguir la ansiedad como
estado y ansiedad como rasgo.
• El miedo constituye un sistema de
alarma.
• Efectos indeseables sobre el
funcionamiento intelectual y de la
personalidad.
• Signo típico de la ansiedad: respuestas
fisiológicas, sentimientos de
aprehensión , conductas motoras.
• Factores causales: excesivo
perfeccionamiento modelos aprensivos,
castigos, la tolerancia exagerada.
• Lineamientos de acción; metas realistas,
el no hacer depender el afecto y la
confianza de los éxitos de los niños.
• Una buena adaptación facilita un ajuste
personal
• Una mala adaptación da conflictos y
restricciones conductuales.
• Exponer prematuramente a conflictos