2. VAMOS A REALIZAR EL SIGUIENTE
EJERCICIO:
Con la ayuda de SPSS vamos a realizar:
1. Tablas de frecuencias:
a. medidas de posición: media, mediana, moda,
cuartiles
b. medidas de dispersión
c. Realizar tablas de contingencia
2. Tablas de contingencia. Ponderar
3. Gráficos de sectores, de barras y box-plot
3. 1- REALIZAR TABLA DE FRECUENCIA
• Descargamos de la plataforma de eseñanza
virtual el archivo (Sav)
4. • Abrimos el archivo y nos sale en vista de
variables y en vista de datos:
5. • Observamos que tenemos variables
cuantitativas: (nota de acceso, altura, peso…)
y cualitativas: (sexo;..)
• En vista de variables buscamos la pestaña
“analizar” “estadística descriptiva”
Frecuencias…
6. • Se nos abrirá la siguiente ventana donde podremos:
1. Ir seleccionando las variables que queremos usar en tabla
de frecuencia
2. Ir seleccionando medidas de tendencia central (media,
mediana, moda)y medidas de dispersión (desviación
típica, varianza y rango) y le damos a continuar y aceptar.
8. 2- REALIZAR TABLAS DE
CONTINGENCIA SPPS
• En vista de variables, buscamos la pestaña
“analizar” “estadísticos descriptivos”
“tablas cruzadas”
9. 1. Al darle la opción anterior de “tablas cruzadas”, se nos abrirá una ventana
para colocar en filas y columnas variables cualitativas, ojo! no cuantitativas.
2. Luego pinchamos a la derecha “casillas…” y se nos abrirá la ventana 2
11. 3-GRÁFICOS DE SECTORES,DE
BARRAS Y DE BOX-PLOT
• Realizamos gráfico de sectores:
1. Buscamos pestaña “gráficos”generador de gráficos.
2. Se nos abre una ventana donde nos aparecerá los distintos tipos de
gráficos y buscamos el “circular/polar” y lo arrastramos arriba
eligiendo variables nominales.
13. GRÁFICA DE BARRAS:
• Hacemos los mismos pasos que hemos realizado
anteriormente, sólo que, esta vez buscamos en “barras”
y podemos incluso señalar la pestaña para que nos
muestre la curva normal del histograma.
14. GRÁFICO BOX-PLOT:
• Realzamos los mismos pasos que anteriormente,
solo que esta vez buscamos en “diagrama de
cajas” y finalmente nos aparecerá como en la
ventana 2
15. FIN
• Y con eso último hemos finalizamos el ejercicio
del seminario 5.