1. TALLER 3. LA EDAD MODERNA
S e señala como inicio de la Edad moderna, la caída de
Constantinopla en 1453 y como término el año 1789 con la
Revolución francesa. Para la Iglesia, esta etapa se dividiría en dos momentos
diferenciados, los inicios, todavía ligada a las estructuras sociales y
religiosas de la Edad media, y la etapa que comienza con el Concilio de
Trento y los problemas planteados por la Reforma protestante. En cada una
de estas etapas, se desarrollará también un arte particular: el
Renacimiento y el Barroco.
¿Qué características generales descubrimos en este
período de la historia?
- Fue una época de descubrimientos
geográficos que harán cambiar la manera
de entender el mundo. En 1492 se
descubre América, lo que supuso una
transformación del orden mundial
existente hasta entonces. Se produce un
intercambio entre culturas totalmente
diferentes.
- Surge una nueva manera de concebir la realidad. El hombre y la
naturaleza ocupan, a diferencia de la Edad Media, el lugar central de
toda reflexión; por eso la nueva mentalidad de entender el mundo
recibe el nombre de humanismo. Se produce una vuelta a la cultura
griega y romana, tanto en el arte, como en el pensamiento.
- Hacia 1440 Gutenberg inventa la imprenta, con lo que poco a poco la
educación deja de ser exclusiva de los religiosos y de los ricos. La
Biblia se pondrá al alcance de muchos y se traducirá a distintas
lenguas. Se agudizó el pensamiento crítico y la misma Iglesia, sus
instituciones y su historia, fueron sometidas a exámen.
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2. - Descubrimientos científicos: surge el heliocentrismo, que señala al
sol como centro de nuestro sistema, tal como afirmó el obispo de
Warmia Copérnico(1473-1543), y luego confirmaron científicos como
Galileo (1564-1624), Kepler (1571-1630) y Newton (1642-1727).
- En la vida eclesial, podemos hablar de una época de decadencia
moral en quienes ejercían la autoridad eclesial, interesándose en
muchos casos por el poder y la influencia. Existe escasa formación del
clero, y algunos miembros destacados de la Iglesia viven de manera
escandalosa, lo que llevó a muchos cristianos a ver necesaria una
reforma en el seno de la Iglesia, que llegaría a ser realidad en la
figura de Lucero, y se conoció como la reforma protestante.
Esta etapa de la historia dio lugar a dos momentos de
expresión artística y religiosa diferentes: el Renacimiento (s. XV-
XV) y el Barroco (s. XVI-XVIII). Vamos a conocer ahora sus
características.
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3. 45

4. El movimiento artístico del Renacimiento se extiende
fundamentalmente entre los siglos XV y XVI.
El primer y principal centro del arte renacentista fue Florencia,
después cobraría importancia Roma y otras ciudades del norte de Italia,
donde surgieron innumerables escuelas de pintura. En el s. XVI se
extendería por toda Europa gracias a los desplazamientos de los artistas
italianos y a los viajes de artistas europeos a Italia.
¿En qué consistió?
• Recuperación de la antigüedad clásica: Grecia y
Roma, que serán fuente de inspiración para los
artistas de este periodo en las diferentes artes.
• Influencia del humanismo, corriente ideológica,
filosófica y cultural, que sin olvidar a Dios, entiende
al hombre como centro de su pensamiento,
exaltando sus valores morales y espirituales.
• Aplicación de la perspectiva artificial en función
del ser humano, que será centro y medida de todas
las cosas.
• Valoración del artista como creador y ya no como artesano. Un pintor,
por ejemplo, debía de tener hondos conocimientos de mitología,
historia y teología para estar capacitado en la representación
decorosa de las historias que había de narrar.
• Aparición del mecenazgo: la acción de promover con encargos a los
artistas cualquier tipo de arte para fines propios. Se inicia con fuerza
el esplendor del retrato, puesto que los mismos que pagan el arte
desean contemplarse en él.
• Manierismo: se produce en el siglo XVI y busca nuevas formas de
expresión. Con él se intenta definir el periodo entre el renacimiento y
el barroco.
Se distinguen dos periodos principales y un movimiento:
• Quattrocento
• Cinquecento * Manierismo
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5. ARQUITECTURA
Quattrocento Cinquecento
Brunelleschi Bramante
Miguel Ángel
¿Qué caracterizó el Quattrocento? (s. XV):
1. Se utilizan en las columnas los tres órdenes griegos (dórico,
jónico y corintio) y los dos romanos (toscazo y compuesto).
2. Como elementos de cubrimiento están el arco de medio punto, la
bóveda de cañón y la cúpula de media naranja.
3. Predomina el orden, la proporción, la medida.
4. Las iglesias principalmente son de planta basilical (forma de
cruz latina, tres naves y cúpula en el crucero) o centralizada
(forma de cruz griega o circular)
Fíjate en el ejemplo:
Sta. María del Fiore
1418-1446, Florencia.
Brunelleschi
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6. ¿Cómo fue el Cinquecento? (s. XVI):
1. Para la decoración de los edificios se crean figuras mitad
hombres mitad animales, también se decora con vegetales.
2. Se escribieron tratados de arquitectura con gran influencia de
los tratadistas antiguos y por la visión y estudio de los
monumentos antiguos.
Fíjate en el ejemplo:
Basílica San Pedro. Vaticano
ESCULTURA
Quattrocento Cinquecento
Donatello
Miguel Angel
La Piedad
Antonio Pollaiuolo
David
Tumba inocencio VIII
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7. • Características Quattrocento (s. XV):
1. Representación naturalista de la anatomía humana,
proporcionalidad. Las representaciones van adquiriendo
mayor movimiento y expresividad.
2. Tomó como base las obras de la antigüedad clásica y su
mitología.
3. Miguel Ángel: sentimiento de terribilitá, tensión y
expresionismo dramático.
4. Representaciones de santos, temas bíblicos, y también
desnudos, temas mitológicos, retrato de busto y ecuestre.
5. Monumentos funerarios y las cantorías (balcones para el
coro).
• Características Cinquecento (s. XVI):
1. Sigue lo anterior, interesándose especialmente por el
naturalismo y por el hombre.
2. Clara tendencia al monumentalismo. Predominio de líneas
curvas.
Utilizan sobre todo mármol, bronce, madera, yeso, terracota.
Fíjate en los ejemplos:
David 1504, Florencia. Miguel Ángel
La Piedad 1498-99, Vaticano. Miguel Ángel
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8. P INT U R A
Q ua ttr o c e n to Cin qu e c e n to
L e o na rd o da Vin c i
G io tto
Mig u e l An g e l
Ma s a c c io
Fra An g é lic o
R a fa e l
T in to re tto
T izia n o
P ie ro d ella F ra n ces c a
Se caracteriza por:
• Un intenso estudio del ser humano, de las perspectivas y las sombras
y en particular del desnudo, cuya anatomía se estudió y copió
cuidadosamente, gran expresividad de los rostros.
• La pintura trata temas bíblicos o mitológicos, representa paisajes y
desnudos, se introduce el retrato cada vez más fidedigno.
• El cuadro se presenta como un escenario: un espacio cúbico, sugerido
por medio de los elementos que enseña la perspectiva geométrica,
recién descubierta, y dan sensación de profundidad.
• El punto de vista del pintor suele estar en el centro del cuadro.
Suele preferirse la forma simétrica en la distribución de las figuras.
• Se realizan juegos de luz-sombra, y se empieza a usar un foco de luz.
• Las técnicas que más se utilizaron fueron el fresco y el temple; a
finales del s. XV se introduce el óleo, inventado por los pintores
flamencos y que facilitará el desarrollo de la pintura de caballete y la
introducción de la tela en detrimento del retablo.
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9. E l arte barroco se desarrolló en los siglos XVI y XVII
extendiéndose hasta el siglo XVIII, especialmente en los
países católicos. Los países más influenciados por el arte barroco fueron
Italia, Francia, España, Holanda, Bélgica y también más tarde, América.
Se le denomina el arte de la Reforma católica, pues desarrollará
muchos elementos de las disposiciones de Trento.
La intención de los artistas era penetrar mediante sus obras los
misterios de la fe según la Iglesia católica.
¿Qué temas trata el barroco? ¿Por qué se caracteriza?
• Si recordáis, el Concilio de Trento reafirmó el culto a los
santos y a las imágenes, y este será uno de los temas
principales que tratarán los artistas del barroco. Los
santos son un ejemplo para los fieles y por eso, hasta
aquellos que sufrieron martirio no muestran gestos de
horror, ya que morir por la religión es un honor.
• Otro motivo que abundará será el de la virgen María, la
Inmaculada Concepción y los sacramentos, para mostrar
a los fieles la doctrina católica frente a la protestante.
• Frente a la austeridad de las iglesias luteranas, sin
imágenes y con poca decoración, la Iglesia católica
promoverá un arte muy decorativo y cargado de
imágenes.
• Destaca de este estilo la teatralidad en las imágenes, el
dramatismo y la exuberancia que permitían visualizar de
manera eficaz los contenidos religiosos de la imagen.
• Las obras barrocas se caracterizan por su
ornamentación recargada y por su temática religiosa.
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10. • En el estilo barroco se destaca la figura del hombre, pero
no en una forma perfecta como en el arte griego y romano
lo idealizaban, sino que lo representan en una forma
natural, ya sea hermoso o feo, cotidiano o no, ya que casi
todos los países europeos lo adoptaron rápidamente.
• Se exige a todos los artistas que se alejen de las
elaboraciones sofisticadas y de los misterios teológicos,
para llevar a cabo un arte sencillo, directo, fácil de leer,
que cualquier fiel que se aproxime a una iglesia pueda
comprender de inmediato. Los personajes han de ser
cercanos al pueblo: los santos dejan de vestir como
cortesanos para aparecer casi como pordioseros, a gran
tamaño, con rostros vulgares.
• Se busca inspirar devoción y piedad en el pueblo cristiano,
ganar al fiel a través de la emoción.
Una de las características propias del barroco es el uso de la curva
frente a la recta, que en los edificios se lleva tanto a la planta como al
alzado, dando lugar a la sensación de movimiento. Las fachadas se
sobrecargan con elementos decorativos. Se construyen iglesias de una sola
nave, amplia, para que todos los fieles puedan escuchar al predicador desde
el púlpito y seguir las ceremonias que se
desarrollan en el altar mayor.
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11. El dramatismo y el movimiento se llevan al límite, con formas
exageradamente expresivas, ropajes amplios y desordenados y un estudiado
planteamiento escenográfico. España destacará en la creación de esculturas
en madera policromada, que se utilizarían especialmente para los pasos de
Semana Santa, siendo expresión de un hondo sentimiento religioso. La
escultura barroca española tiene una serie de características propias:
Predominio de los temas religiosos (En España, como ocurrió durante
el Renacimiento, el arte barroco es básicamente religioso).
Realismo. Para extremar el realismo de las figuras se recurre a
postizos como el empleo de pelo real, corona real, ojos y lágrimas de
cristal, etc. El cliente más importante es la Iglesia y en segundo lugar
la Corte.
Las obras decoran retablos, sillerías de coro y los famosos pasos de
Semana Santa.
Entre los grandes escultores barrocos de nuestro país, destacan:
Gregorio Fernández, Alonso Cano, Juan de Mesa o Pedro de Mena.
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12. Destaca el realismo de las escenas. Descubre nuevos campos: el
claroscuro o tenebrismo, la perspectiva ilusionista sobre paredes o techos,
la investigación psicológica aplicada al retrato, o las naturalezas muertas.
Entre los grandes pintores del barroco español destacan: Zurbarán,
Velásquez, Ribera, Ribalta y Murillo.
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13. • CISMA: Del latín schisma, que significa escisión, separación o
división en el seno de una iglesia o religión.
• CONTRARREFORMA: Reforma y revitalización de la Iglesia
católica romana como reacción a la reforma de la Iglesia protestante.
Sus reformas fueron proyectadas sobre todo por el concilio de
Trento (1545-1563).
• EUCARISTÍA: Significa “acción de gracias”. Acto central del culto
cristiano, instituido por Jesucristo en la noche anterior a su muerte.
Para los católicos romanos consiste en la transformación del pan y del
vino en el cuerpo y la sangre de Cristo.
• EXCOMUNIÓN: Censura que excluye al fiel de la comunión
eclesial y sacramental. El Derecho canónico distingue la excomunión
latae sententiae, que se aplica por el solo hecho de cometer una falta
determinada prevista por los cánones, y la excomunión ferendae
sententiae, que requiere un juicio previo.
• INDULGENCIA: La remisión por la Iglesia de toda o parte de la
pena temporal debida por el pecado. La venta de las indulgencias por
parte de personas sin escrúpulos fue uno de los abusos que
provocaron la reforma.
• PROTESTANTISMO: Fe y ordenamiento cristiano basado en los
principios de la Reforma. Fue un movimiento dentro del cristianismo
occidental que surgió entre los ss. XIV y XVII, y llevó a la separación
de las Iglesias protestantes de Roma. Se enfatiza la autoridad
exclusiva de la Biblia, la justificación por la fe y el sacerdocio de
todos los creyentes.
• RENACIMIENTO: Época que comienza a mediados del s. XV, en
que se despertó en Occidente un vivo entusiasmo por el estudio de la
antigüedad clásica y latina.
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14. 1. Rena-cimiento
2. Sopa de letras
3. El arte de la Biblia
4. Cada uno con lo suyo
5. Capilla Sixtina
6. Artistas del barroco
7. Analiza y descubre
8. ¿Verdadero o falso?
9. La Inmaculada
10. El Descendimiento
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15. Lee las afirmaciones que aparecen a continuación e indica si son
VERDADERAS o FALSAS:
Al arte renacentista se le ha denominado arte de la
Reforma Católica.
El mosaico gozó de un gran prestigio durante el
Cinquecentto, siendo el Pantocrátor de Sant Apolinaire un
claro ejemplo.
La perspectiva es una de las mayores aportaciones de la
pintura renacentista.
A diferencia de otros estilos, el renacimiento no produjo
escultura.
La planta basilical es una de las que se utilizaron en el
renacimiento.
Rafael, Tiziano y Massacio fueron artistas renacentistas.
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16. En la siguiente sopa de letras aparecen 7 términos relacionados con el
Renacimiento, encuéntralos y escribe el significado de tres de ellos.
S F U M A T O Ñ U R D
C L A S I C I S M O A
H A I C N E R O L F D
O L E B W A M Q E P E
H U M A N I S M O K U
L I N K Z E U G N A G
O L A C I L I S A B I
A T I L I B I R R E T
F O P S U T E N D L N
C E O Y I L V B O D A
A V I T C E P S R E P
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17. Busca en tu Biblia la cita bíblica que corresponde a cada cuadro.
A continuación numera cronológicamente la secuencia de cada
cuadro:
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18. 1. A continuación aparecen un conjunto de obras de arte del periodo renacentista y sus artistas, te proponemos que
relaciones cada obra con su autor:
La Capilla Sixtina Fra Angélico
David
Moisés Miguel Ángel
Iglesia de San Lorenzo en Florencia Brunelleschi
Sta. María de Fiore Leonardo
Basílica de San Pedro
Virgen de las Rocas Bramante
Anunciación
2. ¿Podrías poner en la línea del tiempo que aparece a continuación cada uno de los artistas por orden cronológico?
1400 1500 1600 1650
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19. Describe las escenas bíblicas que aparecen a continuación y relaciona la cita bíblica que le corresponde a cada una:
Y como viese la mujer que el árbol era bueno para
comer, apetecible a la vista y excelente para lograr
sabiduría, tomó de su fruto y comió, y dio también a
su marido, que igualmente comió.
Pasados siete días vino el diluvio a la tierra. El diluvio
cayó durante cuarenta días sobre la tierra. El agua,
al crecer, levantó el arca, de modo que iba más alta
que el suelo.
Entonces el Rey dirá a los de su derecha: Venid,
benditos de mi Padre... Porque tuve hambre y me
disteis de comer... Entonces dirá también a los de su
izquierda: apartaos de mí, malditos...
Y dijo Dios: «Hagamos al ser humano a nuestra
imagen, como semejanza nuestra, y manden en los
peces del mar y en las aves de los cielos, y en las
bestias y en todas las alimañas terrestres, y en
todas las sierpes que serpean por la tierra”. Creó,
pues, Dios al ser humano a imagen suya, a imagen de
Dios le creó, macho y hembra los creó.
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20. Localiza en la sopa de letras el nombre de varios artistas
clave del barroco. En el cuadro inferior tienes la inicial de
cada uno, que deberás completar.
E B U M O P U I Ñ
C Y R A N X O N H
A E I G R O LL I E
R I B E R A I N K
A D A L D O R R A
V E L A Z Q U E Z
A P T G I T M B F
G E A Y J S E T O
I N I M O R R O B
O Z U R B A R A N
1. Z_______
2. R_____
3. B________
4. V________
5. M______
6. C________
7. R______
8. B______
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21. Detente a observar el cuadro de Rubens. Analiza los
distintos personajes. En primer lugar, los que aparecen en primer
plano. ¿Qué ves? ¿Qué objeto lleve el personaje de azul en las
manos?; luego mira los personajes que aparecen detrás de la
puerta… ¿Has reconocido qué famosa escena del Antiguo
Testamento está representada?
Solución:
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22. En el siguiente cuadro encontrarás una serie de
afirmaciones. Señala si son verdaderas o falsas, y en el segundo
caso, escribe la respuesta correcta.
AFIRMACIONES V F SOLUCIÓN
1. Los estilos artísticos de la Edad
Moderna son el gótico y el
barroco.
2. El concilio de Trento se
desarrolló entre 1545-1563 y fue
convocado por Paulo III.
3. El estilo artístico que
desarrolló las disposiciones de
Trento fue el Renacimiento.
4. El iniciador de la Reforma
protestante fue Calvino.
5. El barroco es un arte
especialmente religioso, en el que
destaca el realismo y la
teatralidad.
6. Los temas del barroco son
sobre todo los paisajes.
7. La Edad Moderna termina en el
siglo XIX con la Revolución
Industrial.
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23. Rubens es uno de los grandes del barroco, que representó
uno de los temas favoritos de este estilo: la Inmaculada. Lee el
capítulo 11 del Apocalipsis, y relaciona lo que se describe, con el
cuadro de Rubens. Fíjate en los distintos elementos del cuadro e
interpreta el sentido que pueden tener. Verás todo lo que
descubres.
Elementos que aparecen:
Significado del cuadro:
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24. Busca las citas bíblicas y descubre qué personajes
recogieron el cuerpo de Jesús para darle sepultura. Luego
observa la escena detenidamente y describe de qué manera se
reflejan en el cuadro las características del barroco:
Jn 19, 25:
Jn 19,39:
Jn 19,
26-27:
Jn 19, 38:
Análisis del cuadro. Características barrocas:
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25. SOLUCIONES TALLER 3
ACTIVIDAD 1: F, F, V, F, V, V.
ACTIVIDAD 2:
S F U M A T O D
C L A S I C I S M O A
A I C N E R O L F D
E E
H U M A N I S M O U
N G
L A C I L I S A B I
A T I L I B I R R E T
D N
O A
A V I T C E P S R E P
ACTIVIDAD 3: Miguel ángel: Capilla Sixtina, David, Moisés.
Fra Angélico: Anunciación.
Bramante: Basílica de San Pedro.
Brunelleschi: Iglesia de San Lorenzo, Santa
María de Fiore.
Leonardo: Virgen De las Rocas
ACTIVIDAD 6: 1. Zurbarán; 2. Ribera; 3. Borromini; 4.
Velázquez; 5. Murillo; 6. Caravagio; 7. Ribalta; 8. Bernini.
ACTIVIDAD 8: 1.F; 2.V; 3.F; 4.F; 5.V; 6.F; 7.F.
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