planificacion

1. PLANIFICACIÓN
SEMANA DEL 22 AL 26 AGOSTO 2016
PRE KINDER A
LUNES:
AUTONOMÍA: Utilizando un estuche de género realizan ejercicio de motricidad, abotonan y desabotonan.
LENGUAJE VERBAL: Practican escritura de la vocal “I”, siguiendo la indicación.
GRUPOS HUMANOS: Leen un cuento de la paz y la no violencia y conversan en relación al tema. Colorean imagen
MARTES:
AUTONOMÍA: Realizan recorte con tijera por el borde de la figura.
CONVIVENCIA: juegan compartiendo con los juguetes de la sala, eligen el que más le gusta.
LENGUAJE VERBAL: Grafican la vocal U siguiendo el modelo.
Desarrollan guía, nombran los dibujos y luego los unen con el sonido final vocálico.
LÓGICO MATEMÁTICO: observan guía, cuentan los elementos y anotan en número indicado en el recuadro.
Realizan guía desarrollando conceptos cerca-lejos: colorean al niño que está más cerca del vendedor de globos.
Encierran en una cuerda el lápiz que está más lejos del estuche. Colorea el estuche con tu color favorito.
SERES VIVOS: cada uno con su libro de los planetas, observan las imágenes, eligen uno y comentan con sus compañeros.
MIERCOLES: (PLAN ESPECÍFICO)
Estimular ejercicios de soplo y respiración: en una mesa realizarán ejercicios con una pelota de ping-pong, siguiendo un
recorrido. También realizan el trabajo en pareja lanzándose la pelota.
Identifican sonido final vocálico, desarrollan guía donde deberán colorear los elementos que terminan con el sonido
final vocálico “A” y “E”. Colorean.
Incrementan vocabulario en la descripción de imágenes, observan las láminas y describen las situaciones
determinadas. Colorean.
JUEVES:
AUTONOMÍA: (DANILO)
IDENTIDAD: realizan prácticas de higiene lavado de manos y cara utilizando los implementos correspondientes.
LENGUAJE VERBAL: Rellenan imágenes identificando sonido inicial de la vocal “O” y “U”.
LENGUAJE ARTÍSTICO: siguen movimientos rítmicos con las canciones del saludo, utilizando los panderos.
SERES VIVOS: cada uno con su libro de los planetas, observan las imágenes, eligen uno y comentan con sus compañeros.
VIERNES:
AUTONOMÍA: Realiza recorte con tijera por el borde de la figura.
LENGUAJE VERBAL: escuchan atentamente a un compañero en la disertación de un planeta, responden preguntas y
comentan.
Desarrollan ejercicios en el libro de lectoescritura.
LENGUAJE ARTÍSTICO: Colorean imagen de los planetas con lápices de cera.
LÓGICO MATEMÁTICO: pintan el número 8 con lápices scripto. Y colorean con lápices de colores 8 pumas.
Escribe el número 8 siguiendo las líneas punteadas.

2. PLANIFICACIÓN
SEMANA DEL 22 AL 26 AGOSTO 2016
PRE KINDER B
LUNES:
AUTONOMÍA: Utilizando un estuche de género realizan ejercicio de motricidad, abotonan y desabotonan.
LENGUAJE VERBAL: Practican escritura de la vocal “I”, siguiendo la indicación.
LENGUAJE ARTÍSTICO: Colorean imagen de los planetas con lápices de cera.
LÓGICO MATEMÁTICO: observan guía, cuentan los elementos y anotan en número indicado en el recuadro.
Realizan guía desarrollando conceptos cerca-lejos: colorean al niño que está más cerca del vendedor de globos.
Encierran en una cuerda el lápiz que está más lejos del estuche. Colorea el estuche con tu color favorito.
MARTES:
AUTONOMÍA: Realizan recorte con tijera por el borde de la figura.
CONVIVENCIA:
LENGUAJE VERBAL: Grafican la vocal U siguiendo el modelo.
Desarrollan guía, nombran los dibujos y luego los unen con el sonido final vocálico.
LÓGICO MATEMÁTICO: pintan el número 8 con lápices scripto. Y colorean con lápices de colores 8 pumas.
Escribe el número 8 siguiendo las líneas punteadas.
GRUPOS HUMANOS: Leen un cuento de la paz y la no violencia y conversan en relación al tema. Colorean imagen
MIERCOLES: (PLAN ESPECÍFICO)
Estimular ejercicios de soplo y respiración: en una mesa realizarán ejercicios con una pelota de ping-pong, siguiendo un
recorrido. También realizan el trabajo en pareja lanzándose la pelota.
Identifican sonido final vocálico, desarrollan guía donde deberán colorear los elementos que terminan con el sonido
final vocálico “A” y “E”. Colorean.
Incrementan vocabulario en la descripción de imágenes, observan las láminas y describen las situaciones
determinadas. Colorean.
JUEVES:
AUTONOMÍA: (DANILO)
IDENTIDAD: realizan prácticas de higiene lavado de manos y cara utilizando los implementos correspondientes.
LENGUAJE VERBAL: Rellenan imágenes identificando sonido inicial de la vocal “O” y “U”.
LENGUAJE ARTÍSTICO: siguen movimientos rítmicos con las canciones del saludo, utilizando los panderos.
SERES VIVOS: cada uno con su libro de los planetas, observan las imágenes, eligen uno y comentan con sus compañeros.
VIERNES:
AUTONOMÍA: Realiza recorte con tijera por el borde de la figura.
CONVIVENCIA: juegan compartiendo con los juguetes de la sala, eligen el que más le gusta.
LENGUAJE VERBAL: escuchan atentamente a un compañero en la disertación de un planeta, responden preguntas y
comentan.
Desarrollan ejercicios en el libro de lectoescritura.
LÓGICO MATEMÁTICO: Colorea los collares que tiene 8 perlitas, completa los collares con 8 perlas. (pag. 111).
Colorea con tu color favorito el número 9 y colorea 9 osos pardos. (pág. 114).